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题名孙中山《民权初步》若干问题之检讨
被引量：5
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作者
颜德如
吴志辉
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机构
南开大学历史学院
四川绵阳师范学院教务处
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出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2005年第1期227-234,共8页
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基金
中国博士后基金项目(2004035508)
国家社科规划基金项目(04CZZ003)的阶段性成果
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文摘
基于种种原因,对孙中山《民权初步》的研究,多年来一直为人疏忽。要打破这种现状,应该坚持以下原则:一是Backtotext(回到文本)!二是BacktoSun(回到孙中山)!依据第一个原则,考察了中国民众的“一片散沙”与异族专制、民权与民族前途、民权与参政权、民权知识普及与先知先觉者、会议与集会、会议召开的“同”与“异”、计票时的“大多数与较多数”、暂时会与永久会等八个问题。依据第二个原则,孙中山在民权问题上有如下倾向:因富强之梦而钟情民权;普及民权知识,知先行后;落实民权,过于简单化、天真;以赶超的发展模式,进行民主政治建设;民权与专制,此消彼长;社会阶级继续对抗,革命与民权难以两全。
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关键词
民权
孙中山
参政权
中国民众
专制
民主政治建设
社会阶级
原则
发展模式
问题
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分类号
D693.0
[政治法律—中外政治制度]
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题名美国基础教育课程改革的历史回顾与启示
被引量：2
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作者
蒋平
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机构
四川省绵阳师范学院教务处
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2007年第3期63-68,共6页
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文摘
20世纪80年代以来,美国基础教育课程进行了重大的改革,并在改革的整个过程中始终以公平和效益为其基本的价值和目标取向。分析20世纪80年代以来美国基础教育课程改革的目标和理论基础,回顾美国各个历史时期基础教育课程改革的政策与措施的演进过程,将有助于把握美国基础教育改革的基本特点与走向,而且对我国目前的基础教育课程改革也会有所裨益。
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关键词
美国
基础教育
课程改革
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Keywords
US
elementary education
curriculum reform
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分类号
G531
[文化科学—教育技术学]
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