探究“探究”——以2013年四川卷阅读探究题为例

1

作者 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2013年第7期69-70,共2页

2013年,四川省实施自2006年自主命题以来的首次课标高考,语文卷中的文学类文本阅读探究题自然成为关注的焦点。

关键词 文本阅读 探究题 四川省 自主命题 文学类 语文卷 高考 焦点

在线阅读 下载PDF 职称材料

文革期间我国体育变迁状况简析 被引量：13

2

作者 朱珊 王冬 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2013年第1期141-143,共3页

采用文献资料等分析"文革"期间我国体育变迁。认为:"文革"期间的竞技体育经历"消失"、"局部复苏"、"走向低谷"的曲折演进历程;竞技体育的政治功能为其在"文革"期间的局部... 采用文献资料等分析"文革"期间我国体育变迁。认为:"文革"期间的竞技体育经历"消失"、"局部复苏"、"走向低谷"的曲折演进历程;竞技体育的政治功能为其在"文革"期间的局部复苏创造了有利条件等。 展开更多

关键词 文化大革命 竞技体育 群众体育

在线阅读 下载PDF 职称材料

X70钢在卵石黄泥土中的盐浓差宏电池腐蚀 被引量：1

3

作者 费小丹 李明齐 +1 位作者 蔡铎昌 许红梅 《腐蚀与防护》 CAS 北大核心 2009年第2期106-109,共4页

利用电化学阻抗法和失重法,研究了X70钢在卵石黄泥土中的盐浓差宏电池腐蚀。结果表明:在试验初期高盐土样中X70钢为宏电池阳极,而在第5天发生极性逆转;宏电池阴阳极面积比增大,宏电池阳极的腐蚀速率也增大;随着试验时间的增加,自然埋藏... 利用电化学阻抗法和失重法,研究了X70钢在卵石黄泥土中的盐浓差宏电池腐蚀。结果表明:在试验初期高盐土样中X70钢为宏电池阳极,而在第5天发生极性逆转;宏电池阴阳极面积比增大,宏电池阳极的腐蚀速率也增大;随着试验时间的增加,自然埋藏在卵石黄泥土中的X70钢的腐蚀速率逐渐减小,而宏电池阳极一直保持着相当高的腐蚀速率。 展开更多

关键词 X70钢 卵石黄泥土 宏电池 电化学阻抗谱(EIS)

在线阅读 下载PDF 职称材料

抓关键 善整合 重强化——高考语文二轮复习策略 被引量：2

4

作者 陈姝睿 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2019年第2期78-81,共4页

在高考语文三轮复习中,二轮复习承上启下,至关重要。二轮复习具有怎样的特点?任务是什么?依据是什么?策略是什么?基于对这些问题的思考,从考纲、文本、题型、答案、学情出发,提出科学备考,精准备考复习策略:通过抓基础,整合知识来强化识... 在高考语文三轮复习中,二轮复习承上启下,至关重要。二轮复习具有怎样的特点?任务是什么?依据是什么?策略是什么?基于对这些问题的思考,从考纲、文本、题型、答案、学情出发,提出科学备考,精准备考复习策略:通过抓基础,整合知识来强化识记;通过抓语境,整合文本来强化语感;通过抓题型,整合方法来强化规律;通过抓反思,整合能力来强化准确;通过抓表达,整合素材来强化思维。 展开更多

关键词 考纲 学情 关键 整合 强化

在线阅读 下载PDF 职称材料

学生的联想方式及其训练 被引量：1

5

作者 杨明辉 《教育理论与实践》 1985年第5期57-59,22,共4页

现代文明的迅猛发展,极大地改变着人们的劳动观,越来越多的简单劳动、机械劳动和重复劳动,其中包括相当部分的脑力劳动,正在被机器和电脑所取代。因此,愈来愈要求人们的劳动具有一次性和创造性。而逻辑只在于证明,直觉才能产生创造。联... 现代文明的迅猛发展,极大地改变着人们的劳动观,越来越多的简单劳动、机械劳动和重复劳动,其中包括相当部分的脑力劳动,正在被机器和电脑所取代。因此,愈来愈要求人们的劳动具有一次性和创造性。而逻辑只在于证明,直觉才能产生创造。联想和想象则是直觉的基本形式。古往今来,无数的科学创造、艺术典型、政治蓝图、乃至军事谋略、外交构思……都是孕育在想象的翅膀之上。对于想象的初级阶段——联想的方式,从古希腊亚里斯多德的《诗学》,到当代王朝闻主编的《美学概论》等,都归纳为三种。几年来,我从初中语文教材中。 展开更多

关键词 联想和想象 初级阶段 教学生 训练 创造性 初中语文教材 科学创造 军事谋略 简单劳动 亚里斯多德

在线阅读 下载PDF 职称材料

学生创造性思维的特点和培养 被引量：1

6

作者 杨明辉 《教育理论与实践》 1986年第4期61-64,共4页

二次大战后,日本为什么能在一片废墟上迅速崛起成为世界第三大经济巨人?美国哈佛大学教授沃格尔在《日本名列第一》中归结为“普遍追求知识”。日本前首相福田赳夫归为“国民教育水平和教育普及的高度”。而日本经团联会长土光敏夫则是... 二次大战后,日本为什么能在一片废墟上迅速崛起成为世界第三大经济巨人?美国哈佛大学教授沃格尔在《日本名列第一》中归结为“普遍追求知识”。日本前首相福田赳夫归为“国民教育水平和教育普及的高度”。而日本经团联会长土光敏夫则是这样总结的:“我们没有任何资源,没有任何军事实力。我们只拥有一种资源:我们学者的发明创造能力。这种能力是无限的……根据事物发展的规律,这种思维能力在不久的将来就会成为全人类最珍贵。 展开更多

关键词 学生创造性思维 创造思维 思维过程 创造能力 理论与实践 培养 迅速崛起 创造力 思维能力 国民教育水平

在线阅读 下载PDF 职称材料

得其辞,更需得其义蕴

7

作者 童家珍 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2012年第11期56-57,共2页

对于《济南的冬天》这篇诗意盎然的写景散文，付老师从“温晴又温情的天气”和“灵气又灵性的语言”两个方面进行了解读。“温晴”“温情”抓住了济南冬天的外在特征和内在情意，由表及里，由浅而深；“灵气”“灵性”则概括了老舍生动... 对于《济南的冬天》这篇诗意盎然的写景散文，付老师从“温晴又温情的天气”和“灵气又灵性的语言”两个方面进行了解读。“温晴”“温情”抓住了济南冬天的外在特征和内在情意，由表及里，由浅而深；“灵气”“灵性”则概括了老舍生动细腻、用词讲究的语言特色。 展开更多

关键词 《济南的冬天》 “灵性” 语言特色 写景散文 特征和 灵气 温情 老师

在线阅读 下载PDF 职称材料

教学目标的确定与达成

8

作者 姜维平 童家珍 《中学语文教学》 北大核心 2015年第8期65-66,共2页

戴望舒的《雨巷》无疑是现代诗中的精品。有专家从传播的角度研究认为，《雨巷》是戴望舒作品乃至现代诗歌中传播最广远、最具即时性与长久性效应、传播途径最多样（多渠道、多媒质、多层次）的作品。因为《雨巷》辞美旨远，意味隽永，... 戴望舒的《雨巷》无疑是现代诗中的精品。有专家从传播的角度研究认为，《雨巷》是戴望舒作品乃至现代诗歌中传播最广远、最具即时性与长久性效应、传播途径最多样（多渠道、多媒质、多层次）的作品。因为《雨巷》辞美旨远，意味隽永，含蓄朦胧，耐读迷人。 展开更多

关键词 《雨巷》 标的 教学 现代诗歌 传播途径 人教版教材 戴望舒 即时性

在线阅读 下载PDF 职称材料

固本培元 功莫大焉

9

作者 姜维平 邹平 《中学语文教学》 北大核心 2013年第6期58-59,共2页

人教版高中课标语文教科书设置了“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块，以落实课标“知识与能力～过程与方法”“情感态度和价值观”三维目标．提高学生的语文素养，实践为学生终身学习和个性化发展奠定基础的课... 人教版高中课标语文教科书设置了“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块，以落实课标“知识与能力～过程与方法”“情感态度和价值观”三维目标．提高学生的语文素养，实践为学生终身学习和个性化发展奠定基础的课标理念。但是，在日常教学中．我们的教学重点基本上放在“阅读鉴赏”上。有时兼顾一下“表达交流”“梳理探究”．至于“可以在课外自主安排”的“名著导读”，常常是弃之不顾，因为不考。而王艳老师将必修一“《论语》导读”扩展之，丰富之，设计成一个“校园读《论语》活动”方案，这无疑给我们提供了一个如何落实课标理念、如何用教材教的范例。 展开更多

关键词 课标理念 阅读鉴赏 《论语》 语文教科书 知识与能力 个性化发展 语文素养 三维目标

在线阅读 下载PDF 职称材料

全国卷小说阅读题教学备考启示

10

作者 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2016年第9期79-82,共4页

2016年全国有25个省市区高考分别使用全国卷三套语文试题。也许是因此缘由，全国语文卷保持了人们意料中的稳定与平和，文学类文本阅读题仍然坚持多年来选用小说文本的特点。三套试卷的小说阅读题文体意识鲜明，能力立意显著，既是严正... 2016年全国有25个省市区高考分别使用全国卷三套语文试题。也许是因此缘由，全国语文卷保持了人们意料中的稳定与平和，文学类文本阅读题仍然坚持多年来选用小说文本的特点。三套试卷的小说阅读题文体意识鲜明，能力立意显著，既是严正的选拔性考题又具有良好的教学导向，值得一线教师悉心研究。 展开更多

关键词 小说文本 教学导向 阅读题 全国卷 备考 语文试题 文体意识 能力立意

在线阅读 下载PDF 职称材料

教学资料引入的类型与时机

11

作者 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2016年第5期63-64,共2页

施老师的这份《（劝学）教学设计》，十分注重文言文语言积累与诵读，仅是诵读，就有个人速读与朗读、齐读、分组接力读以及分析前的再读等。即便是高二的学生，

关键词 教学资料 教学设计 语言积累 文言文 诵读 老师 朗读 速读

在线阅读 下载PDF 职称材料

把握“自主学习”的本质

12

作者 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2012年第2期61-61,共1页

《邹忌讽齐王纳谏》这篇文言文安排在初中语文九年级下册第六单元。此前，学生已经积累了一定的文言文阅读经验，所以单淑玲老师将其教学设计重点之一定位为突出学生的“自主学习”．无疑是准确的。

关键词 自主学习 《邹忌讽齐王纳谏》 本质 初中语文 阅读经验 教学设计 文言文 九年级

在线阅读 下载PDF 职称材料

问题导学 质疑探究

13

作者 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2014年第3期68-68,共1页

闫老师这份设计的最大特点和亮点是以学生的质疑作为基础，引导学生先读懂文本的基本义，再从不同的角度去思考、质疑或阐发．“认识鲁迅思想的深刻处”。其教学层次清晰、整体性非常强。这主要体现在：

关键词 问题导学 质疑 引导学生 鲁迅思想 教学层次 基本义 老师

在线阅读 下载PDF 职称材料

林冲“问仇杀仇”:阅读的深度与快感

14

作者 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2015年第1期46-47,共2页

林冲的故事发展到“风雪山神庙”一节。无疑更扣人心弦了，他终于被逼得举刀杀人了。阅读林冲“问仇杀仇”的文字，有两点引起了我们的兴趣：其一，林冲杀差拨和富安是一枪一个，杀陆谦时为何要先问而后杀呢？其二，林冲自“狱庙烧香”... 林冲的故事发展到“风雪山神庙”一节。无疑更扣人心弦了，他终于被逼得举刀杀人了。阅读林冲“问仇杀仇”的文字，有两点引起了我们的兴趣：其一，林冲杀差拨和富安是一枪一个，杀陆谦时为何要先问而后杀呢？其二，林冲自“狱庙烧香”起，被步步紧逼，步步追杀，施其逼迫者高俅，令其追杀者高俅，林冲喝问骂问的矛头为何没有直指主子，而仅仅对准陆谦呢？对于第一点似乎不难理解，差拨、富安仅为小喽哕，陆谦是这伙杀手的老大，杀他之前顿宕一下，以便让他的罪恶下场慢镜头似的展示出来，给人留下更深的印象。那么，对第二点又该怎么理解呢？ 展开更多

关键词 林冲 阅读 快感 高俅 弦

在线阅读 下载PDF 职称材料

《周公诫子》教学设计

15

作者 杨小兰 吴茂林 《语文建设》 北大核心 2006年第5期27-27,共1页

关键词 教学设计 诵读课文 设计说明 《周公诫子》 中学 语文 对比阅读

在线阅读 下载PDF 职称材料

守正出新 常教常新

16

作者 姜维平 《中学语文教学》 北大核心 2017年第9期64-65,共2页

经典小说、传统课文怎样做到常教常新，方老师以其富于创意、守正出新的设计，给我们提供了一个范例。

关键词 守正出新 经典小说 课文 老师

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈电子信息科技发展现状的思考

17

作者 代雨阳 《农村科学实验》 2018年第1期75-75,共1页

作为一个对于电子信息十分热爱的高中生,本人对于我国的电子信息技术发展的现状进行了一定的了解.本文将为大家介绍有关于我国的电子信息技术的发展现状,主要从它在我国的发展之中所取得的一些绩效以及其在发展的过程之中所存在的一些... 作为一个对于电子信息十分热爱的高中生,本人对于我国的电子信息技术发展的现状进行了一定的了解.本文将为大家介绍有关于我国的电子信息技术的发展现状,主要从它在我国的发展之中所取得的一些绩效以及其在发展的过程之中所存在的一些问题作出了相应的分析. 展开更多

关键词 电子信息技术 现状 思考

在线阅读 下载PDF 职称材料