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中职“现代学徒制”人才培养模式的实践——以达州市职业高级中学为例
被引量:
3
1
作者
刘雨
《绿色科技》
2017年第17期220-221,共2页
指出了达州市职业高级中学在汽车运用与维修专业建设改革过程中,借"现代学徒制"省级试点工作的良机,着眼于学校与企业深度合作,实施了以师带徒强化实践教学的一种人才培养新模式。重点论述了试点基地的建设实践方案、实施现...
指出了达州市职业高级中学在汽车运用与维修专业建设改革过程中,借"现代学徒制"省级试点工作的良机,着眼于学校与企业深度合作,实施了以师带徒强化实践教学的一种人才培养新模式。重点论述了试点基地的建设实践方案、实施现代学徒制的现状和存在的问题,并重点提出了下一步的建设思路。
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关键词
人才培养模式
现代学徒制
中职
实践
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职称材料
幼儿意志力的发展及影响因素分析
2
作者
苟琳
《绿色科技》
2016年第15期251-252,254,共3页
指出了幼儿期是意志力发展的萌芽期,幼儿认知、意识、思维、情感等能力的逐渐发展为幼儿的意志力的发展及培养提供了可能性。孩子的意志力培养,既是国家政策的要求、教师和家长的期望,也是幼儿自我身心协调发展的内在需求。基于此,探讨...
指出了幼儿期是意志力发展的萌芽期,幼儿认知、意识、思维、情感等能力的逐渐发展为幼儿的意志力的发展及培养提供了可能性。孩子的意志力培养,既是国家政策的要求、教师和家长的期望,也是幼儿自我身心协调发展的内在需求。基于此,探讨了幼儿意志力发展状况以及与发展相关的影响因素,提出了针对性的建议。
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关键词
幼儿
意志力
发展
影响因素
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职称材料
现代信息技术提升义务教育均衡发展的核心机制
3
作者
刘云
苟琳
《绿色科技》
2015年第11期297-299,共3页
探讨了现代信息技术提升义务教育均衡的三大核心机制:基于虚拟和可复制资源的补偿与转移机制;基于虚拟和快速延伸的资源共享机制;基于虚拟时空的延伸和学习工具的创新机制。指出了这三项机制可以在中观和微观层面对义务教育均衡发展产...
探讨了现代信息技术提升义务教育均衡的三大核心机制:基于虚拟和可复制资源的补偿与转移机制;基于虚拟和快速延伸的资源共享机制;基于虚拟时空的延伸和学习工具的创新机制。指出了这三项机制可以在中观和微观层面对义务教育均衡发展产生重要作用。
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关键词
现代信息技术
义务教育均衡
机制
分析
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职称材料
题名
中职“现代学徒制”人才培养模式的实践——以达州市职业高级中学为例
被引量:
3
1
作者
刘雨
机构
四川省达州市职业高级中学
出处
《绿色科技》
2017年第17期220-221,共2页
基金
2017年四川省普教科研资助金一般课题"中等职业教育现代学徒制学生与传统师带徒学员综合能力水平的对比与调查研究"
文摘
指出了达州市职业高级中学在汽车运用与维修专业建设改革过程中,借"现代学徒制"省级试点工作的良机,着眼于学校与企业深度合作,实施了以师带徒强化实践教学的一种人才培养新模式。重点论述了试点基地的建设实践方案、实施现代学徒制的现状和存在的问题,并重点提出了下一步的建设思路。
关键词
人才培养模式
现代学徒制
中职
实践
Keywords
training mode
modern apprenticeship
vocational
practice
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿意志力的发展及影响因素分析
2
作者
苟琳
机构
四川省达州市职业高级中学
出处
《绿色科技》
2016年第15期251-252,254,共3页
基金
2015-2016年度德育专项课题(编号:DGW1516AZH039)
2015-2016年度德育专项课题(编号:DGW1516BXY040)
达州市普教科研资助金课题(编号:DZKY201594)
文摘
指出了幼儿期是意志力发展的萌芽期,幼儿认知、意识、思维、情感等能力的逐渐发展为幼儿的意志力的发展及培养提供了可能性。孩子的意志力培养,既是国家政策的要求、教师和家长的期望,也是幼儿自我身心协调发展的内在需求。基于此,探讨了幼儿意志力发展状况以及与发展相关的影响因素,提出了针对性的建议。
关键词
幼儿
意志力
发展
影响因素
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
现代信息技术提升义务教育均衡发展的核心机制
3
作者
刘云
苟琳
机构
四川省
达州
中学
四川省达州市职业高级中学
出处
《绿色科技》
2015年第11期297-299,共3页
基金
四川省职业教育与成人教育学会2015~2016年度科研课题(编号:SCZC201525)
达州市普教科研资助金课题(编号:DZKY201554)
四川省普教科研资助金课题(编号:SCPJKYFZ201522)资助
文摘
探讨了现代信息技术提升义务教育均衡的三大核心机制:基于虚拟和可复制资源的补偿与转移机制;基于虚拟和快速延伸的资源共享机制;基于虚拟时空的延伸和学习工具的创新机制。指出了这三项机制可以在中观和微观层面对义务教育均衡发展产生重要作用。
关键词
现代信息技术
义务教育均衡
机制
分析
Keywords
modern information technology
balanced compulsory education
mechanism
analysis
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中职“现代学徒制”人才培养模式的实践——以达州市职业高级中学为例
刘雨
《绿色科技》
2017
3
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职称材料
2
幼儿意志力的发展及影响因素分析
苟琳
《绿色科技》
2016
0
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职称材料
3
现代信息技术提升义务教育均衡发展的核心机制
刘云
苟琳
《绿色科技》
2015
0
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