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数字化背景下教学资源共建共享机制研究
被引量：
10
1
作者
贺嘉
《成都航空职业技术学院学报》
2024年第1期12-15,共4页
随着信息技术的快速发展,教育领域面临着前所未有的数字化变革,在线教育、远程学习以及教育科技都有着广泛应用。传统的教材和教学方法逐渐与数字技术、网络平台和多媒体资源相结合,导致资源分配不平等问题越发严重,建立一个有效的教学...
随着信息技术的快速发展,教育领域面临着前所未有的数字化变革,在线教育、远程学习以及教育科技都有着广泛应用。传统的教材和教学方法逐渐与数字技术、网络平台和多媒体资源相结合,导致资源分配不平等问题越发严重,建立一个有效的教学资源共建共享机制,以确保资源易获取且质量高,成为了当前教育研究和实践中的重要议题。通过探讨数字化背景下的教学资源特点的相关研究,结合开放式在线课程、社区和协作平台、教育资源聚合平台的有关教学资源共建共享模式分析,提出了建立标准化和互操作性框架、搭建技术支持平台、培养共建共享文化等三大共建共享机制的建设路径,并通过问卷调查实验得出相关结论。
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关键词
数字化背景
教学资源
共建共享机制
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职称材料
利用因子分析法优化民航机场建设专业人才培养体系的研究
2
作者
贺嘉
冀晓霞
+1 位作者
梁艳仙
龚宏
《成都航空职业技术学院学报》
2024年第4期82-87,共6页
优化人才培养体系是提升民航机场建设水平与质量的基本要求。当前人才培养体系建设缺乏全面性,存在与行业需求脱节的问题。为改善人才培养质量,满足民航业发展需求,通过结合因子分析法,对民航机场建设专业人才培养体系优化进行了研究。...
优化人才培养体系是提升民航机场建设水平与质量的基本要求。当前人才培养体系建设缺乏全面性,存在与行业需求脱节的问题。为改善人才培养质量,满足民航业发展需求,通过结合因子分析法,对民航机场建设专业人才培养体系优化进行了研究。首先根据科学可行原则,从人才培养需求的角度构建了包括11个人才培养质量指标评价指标体系,然后以某民航职业技术学院2023届毕业生、在校领导以及工作年限为5年以上的民航单位从业人员为对象进行了问卷调查,并借助SPSS16.0开展探索性因子分析,提取出可以反映人才培养质量的专业知识与语言能力、公共管理能力以及软技能3个公因子,最后结合回归估计法计算了因子得分与排名。结果显示,公因子与每个变量的共同度量值均大于0.5,对学生专业知识与语言能力进行针对性培养能够较好的满足民航业发展需求,但在公共管理能力以及软技能培养方面仍需要改善。结论表明,因子分析法能够为民航机场建设专业人才的培养提供新的思路和方法,推动人才培养体系的全面升级。
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关键词
人才培养体系
因子分析法
民航机场建设
专业教育
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职称材料
题名
数字化背景下教学资源共建共享机制研究
被引量：
10
1
作者
贺嘉
机构
成都航空
职业
技术学院
四川省职业院校“双师型”名师工作室
出处
《成都航空职业技术学院学报》
2024年第1期12-15,共4页
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地统筹城乡教育发展研究中心课题项目“数字化背景下高职院校教学资源共建共享研究机制”(TCCXJY-2023-D57)。
文摘
随着信息技术的快速发展,教育领域面临着前所未有的数字化变革,在线教育、远程学习以及教育科技都有着广泛应用。传统的教材和教学方法逐渐与数字技术、网络平台和多媒体资源相结合,导致资源分配不平等问题越发严重,建立一个有效的教学资源共建共享机制,以确保资源易获取且质量高,成为了当前教育研究和实践中的重要议题。通过探讨数字化背景下的教学资源特点的相关研究,结合开放式在线课程、社区和协作平台、教育资源聚合平台的有关教学资源共建共享模式分析,提出了建立标准化和互操作性框架、搭建技术支持平台、培养共建共享文化等三大共建共享机制的建设路径,并通过问卷调查实验得出相关结论。
关键词
数字化背景
教学资源
共建共享机制
Keywords
digital background
teaching resources
co-construction
and sharing mechanism
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
利用因子分析法优化民航机场建设专业人才培养体系的研究
2
作者
贺嘉
冀晓霞
梁艳仙
龚宏
机构
成都航空
职业
技术学院
四川省职业院校“双师型”名师工作室
出处
《成都航空职业技术学院学报》
2024年第4期82-87,共6页
基金
成都市哲学社会科学重点研究基地——成都航空产业发展与文化建设研究中心项目(CAIACDRCXM2024-12)。
文摘
优化人才培养体系是提升民航机场建设水平与质量的基本要求。当前人才培养体系建设缺乏全面性,存在与行业需求脱节的问题。为改善人才培养质量,满足民航业发展需求,通过结合因子分析法,对民航机场建设专业人才培养体系优化进行了研究。首先根据科学可行原则,从人才培养需求的角度构建了包括11个人才培养质量指标评价指标体系,然后以某民航职业技术学院2023届毕业生、在校领导以及工作年限为5年以上的民航单位从业人员为对象进行了问卷调查,并借助SPSS16.0开展探索性因子分析,提取出可以反映人才培养质量的专业知识与语言能力、公共管理能力以及软技能3个公因子,最后结合回归估计法计算了因子得分与排名。结果显示,公因子与每个变量的共同度量值均大于0.5,对学生专业知识与语言能力进行针对性培养能够较好的满足民航业发展需求,但在公共管理能力以及软技能培养方面仍需要改善。结论表明,因子分析法能够为民航机场建设专业人才的培养提供新的思路和方法,推动人才培养体系的全面升级。
关键词
人才培养体系
因子分析法
民航机场建设
专业教育
Keywords
talent cultivation system
factor analysis
construction of civil aviation airports
professional education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TU248.6 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字化背景下教学资源共建共享机制研究
贺嘉
《成都航空职业技术学院学报》
2024
10
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职称材料
2
利用因子分析法优化民航机场建设专业人才培养体系的研究
贺嘉
冀晓霞
梁艳仙
龚宏
《成都航空职业技术学院学报》
2024
0
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