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“注册视听生”教育是电大开放办学的新发展
1
作者
叶进
《远程教育杂志》
1996年第5期40-43,共4页
开放办学是广播电视大学的本质特点。电大试行招收“注册视听生”,是按照新办法和新思路进一步开放办学所采取的新举措。是电大教育改革与发展进程中的突破性进展。试办“注册视听生”教育可以更好地利用电大的教育资源,发挥其远距离教...
开放办学是广播电视大学的本质特点。电大试行招收“注册视听生”,是按照新办法和新思路进一步开放办学所采取的新举措。是电大教育改革与发展进程中的突破性进展。试办“注册视听生”教育可以更好地利用电大的教育资源,发挥其远距离教育网络的功能,为更多的人提供学习就读的机会,为社会培养更多的合格经济建设人才,以适应社会和经济发展的需要。本文根据笔者在“注册视听生”管理和教学工作中的一些体会,仅对试办“注册视听生”教育中的入学方式、教学组织、教材建设以及考试等问题作一点探讨。
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关键词
“注册视听生”教育
电大开放
远距离教育
音像教材
入学方式
以学生为中心
电大教育改革
开放办学
学生自学
文字教材
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题名
“注册视听生”教育是电大开放办学的新发展
1
作者
叶进
机构
四川省级机关电大分校
出处
《远程教育杂志》
1996年第5期40-43,共4页
文摘
开放办学是广播电视大学的本质特点。电大试行招收“注册视听生”,是按照新办法和新思路进一步开放办学所采取的新举措。是电大教育改革与发展进程中的突破性进展。试办“注册视听生”教育可以更好地利用电大的教育资源,发挥其远距离教育网络的功能,为更多的人提供学习就读的机会,为社会培养更多的合格经济建设人才,以适应社会和经济发展的需要。本文根据笔者在“注册视听生”管理和教学工作中的一些体会,仅对试办“注册视听生”教育中的入学方式、教学组织、教材建设以及考试等问题作一点探讨。
关键词
“注册视听生”教育
电大开放
远距离教育
音像教材
入学方式
以学生为中心
电大教育改革
开放办学
学生自学
文字教材
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
“注册视听生”教育是电大开放办学的新发展
叶进
《远程教育杂志》
1996
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