-
题名浅议我国人才的合理流动
- 1
-
-
作者
张白鸽
-
机构
四川省社科院人才所
-
出处
《中共四川省委省级机关党校学报》
1995年第3期75-78,共4页
-
文摘
21世纪是世界高科学、高技术激烈竞争的时代,美国要“重振霸权”,日本要“与美国分享领导权”,欧共体要“同世界上其它的技术霸主并驾齐驱”。为了实现这些战略目标,各国都在采取相应的战略措施,都把社会、科技、经济发展的依据放在“人才资源”这个支持点上。说到底,当代国际经济技术的竞争,就是人才的竞争。实践证明:人才资源已成为社会、科技、经济发展的关键因素,谁拥有它谁就会成为世界的强者。
-
关键词
人才流动
合理流动
政策法规
人才交流
专业技术人员
人才资源
科技人才
经济发展
市场机制
国际人才
-
分类号
C964
[经济管理—人力资源管理]
2
-
-
题名论科技战略管理人才
- 2
-
-
作者
李敬
-
机构
四川省社科院人才所
-
出处
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
1991年第1期66-68,共3页
-
文摘
一、科技战略管理与科技战略管理人才科技战略管理是为制定和执行科技战略所进行的决策和行动。科技战略管理以随着科技战略活动的层次和级别而变化为其特征。科技战略管理大致可分为三个不同层次:最高层次——国家级、中间层次——省(市)自治区国家部门级;最低层次——企、事业单位基层级。在每个科技战略管理层通常又可分为三个级别:第一个级别是科技战略决策级,由主要领导人(含本级高级智囊人员)形成。
-
关键词
科技战略
管理人才
战略管理过程
战略决策
决策执行
管理活动
管理者
战略性
战略目标
决策级
-
分类号
G301
[文化科学]
C931
[经济管理—管理学]
-
-
题名宏观教育系统:教育、经济、社会
被引量：1
- 3
-
-
作者
查有梁
-
机构
四川省社科院人才学所
-
出处
《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
1989年第6期80-86,共7页
-
文摘
微观教育系统主要是针对个体。中观教育系统主要是针对群体。宏观教育系统则主要是针对社会,研究一个社会系统(国家、省、市、县、区)中教育、经济、科技、文化等子系统的相互关系。把社会作为一个宏观教育系统来研究,这就必须应用系统的方法。教育发达、科技进步、经济繁荣三者是一致的、相互联系的、相互转化的;三者形成的整体功能决定了社会发展的程度。我们看一个社会是否发展得较好,应当看这个社会的教育是否发达,科技是否进步,经济是否繁荣。经济发展史告诉我们。
-
关键词
教育系统
四川省
在校学生
教育经费
国民收入
整体功能
宏观
科技进步
指标体系
社会系统
-
分类号
C55
[社会学]
-
