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宏观教育系统:教育、经济、社会
被引量：
1
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作者
查有梁
《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
1989年第6期80-86,共7页
微观教育系统主要是针对个体。中观教育系统主要是针对群体。宏观教育系统则主要是针对社会,研究一个社会系统(国家、省、市、县、区)中教育、经济、科技、文化等子系统的相互关系。把社会作为一个宏观教育系统来研究,这就必须应用系统...
微观教育系统主要是针对个体。中观教育系统主要是针对群体。宏观教育系统则主要是针对社会,研究一个社会系统(国家、省、市、县、区)中教育、经济、科技、文化等子系统的相互关系。把社会作为一个宏观教育系统来研究,这就必须应用系统的方法。教育发达、科技进步、经济繁荣三者是一致的、相互联系的、相互转化的;三者形成的整体功能决定了社会发展的程度。我们看一个社会是否发展得较好,应当看这个社会的教育是否发达,科技是否进步,经济是否繁荣。经济发展史告诉我们。
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关键词
教育系统
四川省
在校学生
教育经费
国民收入
整体功能
宏观
科技进步
指标体系
社会系统
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职称材料
题名
宏观教育系统:教育、经济、社会
被引量：
1
1
作者
查有梁
机构
四川省社科院人才学所
出处
《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
1989年第6期80-86,共7页
文摘
微观教育系统主要是针对个体。中观教育系统主要是针对群体。宏观教育系统则主要是针对社会,研究一个社会系统(国家、省、市、县、区)中教育、经济、科技、文化等子系统的相互关系。把社会作为一个宏观教育系统来研究,这就必须应用系统的方法。教育发达、科技进步、经济繁荣三者是一致的、相互联系的、相互转化的;三者形成的整体功能决定了社会发展的程度。我们看一个社会是否发展得较好,应当看这个社会的教育是否发达,科技是否进步,经济是否繁荣。经济发展史告诉我们。
关键词
教育系统
四川省
在校学生
教育经费
国民收入
整体功能
宏观
科技进步
指标体系
社会系统
分类号
C55 [社会学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
宏观教育系统:教育、经济、社会
查有梁
《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
1989
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