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四川地区黑白花奶牛泌乳曲线数学模型的研究被引量：6: 1; 作者赵智华李凤翔 +2 位作者彭顺清黄松桥付乔飞《畜禽业》 1999年第8期19-20,共2页; 本研究以四川阳坪种牛场黑白花奶牛144个完整泌乳期资料为依据，按产犊季节分为4组，对各级平均数的泌乳白线用数学模型进行拟合，以探索四川地区黑白花奶牛泌乳曲线的适宜的数学模型。所选用的模型有Wood模型、王-兰-丁模型、改良分室... 展开更多; 关键词泌乳曲线数学模型奶牛黑白花奶牛; 在线阅读下载PDF 职称材料

用Wood模型拟合四川地区黑白花奶牛泌乳曲线的研究被引量：5: 2; 作者赵智华彭顺清 +2 位作者李凤翔李启钰杨雪梅《四川畜牧兽医》 2000年第B07期19-20,共2页; 用四川省阳坪种牛场 1 992年— 1 997年的黑白花奶牛共计 31 2个泌乳期的泌乳曲线 ,以研究胎次、产犊季节、干奶天数和初产年龄四个因素对模型参数估计值的影响。结果表明 :胎次的差异对参数a、b、c影响显著 ,对参数tmax影响不显著 ;产... 展开更多; 关键词泌乳曲线数学模型方差分析黑白花奶牛 WOOD模型胎次产犊季节初产年龄干奶天数; 全文增补中

黄牛肥育方式的研究: 3; 作者赵智华付乔飞《四川畜牧兽医》 2001年第9期23-24,共2页; 选择渠县本地黄牛25头，随机分为A、B、C、D、E组，每组5头，A组采用传统舍饲肥育方式，B、C、D、E组分别采用在传统舍饲上以不同方式补饲低精料的肥育方式；试验结束时，每组选2头牛进行屠宰测定。结果发现：B、C、D、E组日增重分别比... 展开更多; 关键词黄牛肥育方式肥育性能屠宰性能; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中地理课前校外实景体验教学初探——以一节高二年级课前校外实景体验教学为课例被引量：2: 4; 作者何刚树李川江周成娟《地理教学》 2017年第12期51-53,共3页; 地理是一门实践性很强的学科。教育部新颁布的《课标》把“实践力”列入地理核心素养，指出：“地理教学必须将实践活动作为教学的基本方式”。这些新规督导了广大一线教师借助多媒体信息技术、在教室内为学生搭建“实践”“体验”平台... 展开更多; 关键词地理实践力高中地理课前校外实景体验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

补饲精料在黄牛肥育生产中的应用研究被引量：5: 5; 作者梁家彬杨雪梅周生太《河北畜牧兽医》 2005年第7期4-5,35,共3页; 选择合川本地黄牛25头,随机分为A、B、C、D、E组,每组5头,A组采用传统舍饲肥育方式,B、C、D、E组分别采用在传统舍饲基础上以不同方式补充精料的肥育方式;试验结束时,每组选2头牛进行屠宰测定。结果发现:B、C、D、E组日增重分别比A组(... 展开更多; 关键词补饲精料应用本地黄牛肥育方式屠宰性能屠宰测定日增重低精料舍饲传统; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于主题实景体验下的“季风水田农业”教学设计: 6; 作者周成娟何刚树 +1 位作者李川江贾建华《地理教学》北大核心 2019年第17期24-27,51,共5页; 地理核心素养是《普通高中地理课程标准(2017年版)》的一大亮点和新要求。在现行高中地理教材各章节中如何去具体解读?怎样施教才能落实地理核心素养,并取得一定成效?这是当下一线教师最迫切需要解决和研究的问题。本文以"季风水... 展开更多; 关键词地理核心素养主题实景体验季风水田农业教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

挖掘区域图像信息培育地理核心素养: 7; 作者李川江周成娟何刚树《地理教学》北大核心 2018年第6期40-42,共3页; 区域地理不仅是培育学生区域认知、综合思维等地理核心素养的重要载体,而且也是当下文科综合(地理部分)高考重要的考试内容和地理教学的重难点。笔者在区域地理学案设计或案例选择的教学实践中,挖掘并巧妙地利用现行中学地理各版本教材... 展开更多; 关键词区域图像地理核心素养案例教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

探究能力在高中语文教学中的培养被引量：2: 8; 作者魏华《语文建设》北大核心 2018年第7Z期13-15,共3页; 《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中明确提出,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,提高学生的探究能力,为终身学习和个性发展奠定基础。实际上,在高中语文教学中,很多教师都极为重视对学生探究能力的培养,... 展开更多; 关键词学生探究能力高中语文教学能力的培养语文课程标准终身学习普通高中语文素养个性发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名四川地区黑白花奶牛泌乳曲线数学模型的研究被引量：6: 1; 作者赵智华李凤翔彭顺清黄松桥付乔飞; 机构四川省畜牧兽医学院四川阳坪种牛场四川省渠县三汇中学; 出处《畜禽业》 1999年第8期19-20,共2页; 文摘本研究以四川阳坪种牛场黑白花奶牛144个完整泌乳期资料为依据，按产犊季节分为4组，对各级平均数的泌乳白线用数学模型进行拟合，以探索四川地区黑白花奶牛泌乳曲线的适宜的数学模型。所选用的模型有Wood模型、王-兰-丁模型、改良分室模型以及自建的多项式模型。结果表明：自建多项式换型的拟合度R2明显高于Wood模型、王-兰-丁模型、改良分室模型。; 关键词泌乳曲线数学模型奶牛黑白花奶牛; 分类号 S823.912 [农业科学—畜牧学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用Wood模型拟合四川地区黑白花奶牛泌乳曲线的研究被引量：5: 2; 作者赵智华彭顺清李凤翔李启钰杨雪梅; 机构四川畜牧兽医学院重庆市永川畜牧中心四川省渠县三汇中学; 出处《四川畜牧兽医》 2000年第B07期19-20,共2页; 文摘用四川省阳坪种牛场 1 992年— 1 997年的黑白花奶牛共计 31 2个泌乳期的泌乳曲线 ,以研究胎次、产犊季节、干奶天数和初产年龄四个因素对模型参数估计值的影响。结果表明 :胎次的差异对参数a、b、c影响显著 ,对参数tmax影响不显著 ;产犊季节的差异对参数tmax影响显著 ,对参数a、b、c影响不显著 ;初产年龄的差异对参数a影响显著 ,对参数b、c、tmax影响不显著 ;干奶天数的差异对参数b、c、tmax影响显著 ,对参数a影响不显著 ;; 关键词泌乳曲线数学模型方差分析黑白花奶牛 WOOD模型胎次产犊季节初产年龄干奶天数; Keywords lactation curve wood model dairy cattle; 分类号 S823.9 [农业科学—畜牧学]; 全文增补中

题名黄牛肥育方式的研究: 3; 作者赵智华付乔飞; 机构四川畜牧兽医学院四川省渠县三汇中学; 出处《四川畜牧兽医》 2001年第9期23-24,共2页; 文摘选择渠县本地黄牛25头，随机分为A、B、C、D、E组，每组5头，A组采用传统舍饲肥育方式，B、C、D、E组分别采用在传统舍饲上以不同方式补饲低精料的肥育方式；试验结束时，每组选2头牛进行屠宰测定。结果发现：B、C、D、E组日增重分别比A组（对照组）提高218．8％（P＜0．01)、250．3％（P＜0．01)、243．3％（P＜0．01)、225％（P＜0．01)，肥育毛利润分别比A组多出8．4元／头、11．9元／头、14．4元／头、6．0元／头，屠宰性能与A组无显著差异（P＞0．05)。; 关键词黄牛肥育方式肥育性能屠宰性能; Keywords ： yellow cattle； fattening way； fattening performance； slaughtering performance; 分类号 S823.816 [农业科学—畜牧学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中地理课前校外实景体验教学初探——以一节高二年级课前校外实景体验教学为课例被引量：2: 4; 作者何刚树李川江周成娟; 机构四川省渠县中小学教研室四川省渠县三汇中学; 出处《地理教学》 2017年第12期51-53,共3页; 文摘地理是一门实践性很强的学科。教育部新颁布的《课标》把“实践力”列入地理核心素养，指出：“地理教学必须将实践活动作为教学的基本方式”。这些新规督导了广大一线教师借助多媒体信息技术、在教室内为学生搭建“实践”“体验”平台，这就是我们常见的“情景体验教学法”课堂。但笔者认为：地理“情景体验教学”应包括课前、课中、课后三种“体验”，本文侧重简述了“高中地理课前校外实景体验教学”的理论依据和优势、组织与实施、收获与困惑。; 关键词地理实践力高中地理课前校外实景体验教学; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名补饲精料在黄牛肥育生产中的应用研究被引量：5: 5; 作者梁家彬杨雪梅周生太; 机构重庆市荣昌县畜牧局四川省渠县三汇中学重庆正佳饲料公司; 出处《河北畜牧兽医》 2005年第7期4-5,35,共3页; 文摘选择合川本地黄牛25头,随机分为A、B、C、D、E组,每组5头,A组采用传统舍饲肥育方式,B、C、D、E组分别采用在传统舍饲基础上以不同方式补充精料的肥育方式;试验结束时,每组选2头牛进行屠宰测定。结果发现:B、C、D、E组日增重分别比A组(对照组)提高218.8%(P<0.01)、250.3%(P<0.01)、243.8%(P<0.01)、225%(P<0.01),肥育毛利润分别比A组多出8.4元/头、11.9元/头、14.4元/头、6.0元/头,屠宰性能与A组无显著差异(P>0.05)。以上结果表明:与A组相比,B、C、D、E组(特别是D组)能显著提高日增重,缩短肥育时间,增加收入,且对屠宰性能无显著影响,是合川本地黄牛低精料肥育的较好方式。; 关键词补饲精料应用本地黄牛肥育方式屠宰性能屠宰测定日增重低精料舍饲传统; 分类号 S823.85 [农业科学—畜牧学] S823.32 [农业科学—畜牧学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于主题实景体验下的“季风水田农业”教学设计: 6; 作者周成娟何刚树李川江贾建华; 机构四川省渠县三汇中学四川省渠县中小学教研室四川省渠县清溪中学; 出处《地理教学》北大核心 2019年第17期24-27,51,共5页; 文摘地理核心素养是《普通高中地理课程标准(2017年版)》的一大亮点和新要求。在现行高中地理教材各章节中如何去具体解读?怎样施教才能落实地理核心素养,并取得一定成效?这是当下一线教师最迫切需要解决和研究的问题。本文以"季风水田农业"为例,谈谈笔者的学习体会和教学设计。; 关键词地理核心素养主题实景体验季风水田农业教学设计; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名挖掘区域图像信息培育地理核心素养: 7; 作者李川江周成娟何刚树; 机构四川省渠县三汇中学四川省渠县中小学教研室; 出处《地理教学》北大核心 2018年第6期40-42,共3页; 文摘区域地理不仅是培育学生区域认知、综合思维等地理核心素养的重要载体,而且也是当下文科综合(地理部分)高考重要的考试内容和地理教学的重难点。笔者在区域地理学案设计或案例选择的教学实践中,挖掘并巧妙地利用现行中学地理各版本教材中的区域图像信息,使学生探究思维过程化难为易、变抽象为具体,认知实践高效快捷,在培育学生区域认知、综合思维等地理核心素养方面收到了良好的效果。; 关键词区域图像地理核心素养案例教学; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探究能力在高中语文教学中的培养被引量：2: 8; 作者魏华; 机构四川省达州市渠县三汇中学; 出处《语文建设》北大核心 2018年第7Z期13-15,共3页; 文摘《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中明确提出,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,提高学生的探究能力,为终身学习和个性发展奠定基础。实际上,在高中语文教学中,很多教师都极为重视对学生探究能力的培养,引导学生开展自主学习。但是,由于培养的策略和学生学习思维方面的差异,使得高中学生语文学习探究能力的培养也存在很大的差异,不少学生缺乏系统的、有效的探究能力,因此影响了语文的学习和能力的提高。特别是在文言文等难度较大的知识学习中,往往表现出学习吃力、学习效果较差等现象,语文学科的成绩也不理想。为此,广大教师应积极探索培养学生探究能力的教学方法,为学生的学习和成长打下坚实的基础。; 关键词学生探究能力高中语文教学能力的培养语文课程标准终身学习普通高中语文素养个性发展; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	四川地区黑白花奶牛泌乳曲线数学模型的研究	赵智华李凤翔彭顺清黄松桥付乔飞	《畜禽业》	1999	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	用Wood模型拟合四川地区黑白花奶牛泌乳曲线的研究	赵智华彭顺清李凤翔李启钰杨雪梅	《四川畜牧兽医》	2000	5	全文增补中
3	黄牛肥育方式的研究	赵智华付乔飞	《四川畜牧兽医》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中地理课前校外实景体验教学初探——以一节高二年级课前校外实景体验教学为课例	何刚树李川江周成娟	《地理教学》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	补饲精料在黄牛肥育生产中的应用研究	梁家彬杨雪梅周生太	《河北畜牧兽医》	2005	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于主题实景体验下的“季风水田农业”教学设计	周成娟何刚树李川江贾建华	《地理教学》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	挖掘区域图像信息培育地理核心素养	李川江周成娟何刚树	《地理教学》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	探究能力在高中语文教学中的培养	魏华	《语文建设》北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料