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班主任工作实绩量化考核的实践
1
作者
肖明
《教学与管理（中学版）》
1996年第6期21-21,共1页
班主任工作实绩量化考核的实践●四川省武胜县沿口初级中学肖明班主任是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作的好坏，直接关系看学校办学的水平和育人的质量。因此，对于班主任工作实绩进行客观、准确、公平...
班主任工作实绩量化考核的实践●四川省武胜县沿口初级中学肖明班主任是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作的好坏，直接关系看学校办学的水平和育人的质量。因此，对于班主任工作实绩进行客观、准确、公平、合理的评价是学校管理工作的一个重...
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关键词
班主任工作
量化考核
常规管理
综合评价
管理效果
班级工作
思想业务素质
他人评价
体育卫生
组织评价
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题名
班主任工作实绩量化考核的实践
1
作者
肖明
机构
四川省武胜县沿口初级中学
出处
《教学与管理（中学版）》
1996年第6期21-21,共1页
文摘
班主任工作实绩量化考核的实践●四川省武胜县沿口初级中学肖明班主任是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作的好坏，直接关系看学校办学的水平和育人的质量。因此，对于班主任工作实绩进行客观、准确、公平、合理的评价是学校管理工作的一个重...
关键词
班主任工作
量化考核
常规管理
综合评价
管理效果
班级工作
思想业务素质
他人评价
体育卫生
组织评价
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
班主任工作实绩量化考核的实践
肖明
《教学与管理（中学版）》
1996
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