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链接生活，读写联动，系统提升表达力——北师大版与统编本教材习作比对研究及补学建议
被引量：
2
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作者
刘文虎
《语文建设》
北大核心
2019年第12期8-12,共5页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)明确指出学生习作能力的培养目标:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。”依据课标要求,统编本小学...
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)明确指出学生习作能力的培养目标:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。”依据课标要求,统编本小学语文教材习作内容编排锐意创新。
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关键词
小学语文教材
习作能力
北师大版
表达力
生活
链接
读写
系统
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题名
链接生活，读写联动，系统提升表达力——北师大版与统编本教材习作比对研究及补学建议
被引量：
2
1
作者
刘文虎
机构
四川省成都市青羊教育科学研究院
出处
《语文建设》
北大核心
2019年第12期8-12,共5页
文摘
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)明确指出学生习作能力的培养目标:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。”依据课标要求,统编本小学语文教材习作内容编排锐意创新。
关键词
小学语文教材
习作能力
北师大版
表达力
生活
链接
读写
系统
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
链接生活，读写联动，系统提升表达力——北师大版与统编本教材习作比对研究及补学建议
刘文虎
《语文建设》
北大核心
2019
2
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