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基于科学探究评价的试题分析及教学策略——以“2021年成都市初中学业水平考试(生物学)试题”为例
被引量:
1
1
作者
易琴
吴强
《新课程教学(电子版)》
2022年第8期19-21,共3页
初中学业水平考试试题改革加强了对学生科学探究素养的考查,本文从科学探究评价的角度出发,以2021年成都市初中学业水平考试(生物学)试题为例,分析科学探究试题在考查科学探究要素、科学内容、素材来源等方面的特点,剖析学生主要问题,...
初中学业水平考试试题改革加强了对学生科学探究素养的考查,本文从科学探究评价的角度出发,以2021年成都市初中学业水平考试(生物学)试题为例,分析科学探究试题在考查科学探究要素、科学内容、素材来源等方面的特点,剖析学生主要问题,思考从激发学生探究兴趣到培养学生探究能力,最终提升学生意志品质的三维教学策略,以期在实现有效备考的基础上,更好地发挥以考促教的高效评价机制。
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关键词
科学探究
试题分析
教学策略
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职称材料
整本书阅读学业质量评价的试题命制与解析
2
作者
何捷
黄莺
《语文建设》
北大核心
2025年第2期51-56,共6页
“整本书阅读”为《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的拓展型任务群之一。对整本书阅读学习结果的检测,能反哺日常教学,从评价角度助力实现“教—学—评”一致性。对整本书阅读学业质量的评价,可以借助命制试题进行检测的方式开展...
“整本书阅读”为《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的拓展型任务群之一。对整本书阅读学习结果的检测,能反哺日常教学,从评价角度助力实现“教—学—评”一致性。对整本书阅读学业质量的评价,可以借助命制试题进行检测的方式开展。科学命制整本书阅读的填空题、选择题、综合题,有利于检测真实的学习成效,使任务群学习得以持续推进。
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关键词
整本书阅读
试题命制
检测
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职称材料
基于问题选择课题:一线教师课题研究的现实路径
3
作者
王方全
李宇青
曹艳
《教学月刊(小学版)(综合)》
2023年第7期13-15,共3页
一线教师的课题研究是为了解决教育教学实践中遇到的具体问题,“问题即课题”是一线教师课题研究的基本理念。基于问题选择课题,从问题走向课题,是一线教师课题研究的现实路径。课题研究中的问题必须客观真实、明确具体、有应用价值,同...
一线教师的课题研究是为了解决教育教学实践中遇到的具体问题,“问题即课题”是一线教师课题研究的基本理念。基于问题选择课题,从问题走向课题,是一线教师课题研究的现实路径。课题研究中的问题必须客观真实、明确具体、有应用价值,同时还要有一定的创新性,并且能够通过研究加以解决。从教育教学实践出发,对问题进行筛选,厘清问题的性质和特征,能够避免将“问题”直接等同于“课题”,有助于将“问题即课题”的研究理念落到实处。
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关键词
一线教师
课题研究
确定问题
选择课题
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职称材料
『算命』石榴
4
作者
郑力豪
《新作文(小学中高年级版)》
2024年第9期22-23,共2页
这是一颗石榴,来自秋天的馈赠。乍一看,它圆润反光;再细看,则带给人一种圆中带方、棱角分明的感觉。石榴上面的冠又细又小,线条柔和而不失匀称。橙红色又赋予了它温暖的底色。掰好的石榴被端上了桌,上面挂着一些石榴籽,有的晶莹剔透,红...
这是一颗石榴,来自秋天的馈赠。乍一看,它圆润反光;再细看,则带给人一种圆中带方、棱角分明的感觉。石榴上面的冠又细又小,线条柔和而不失匀称。橙红色又赋予了它温暖的底色。掰好的石榴被端上了桌,上面挂着一些石榴籽,有的晶莹剔透,红中带粉白,如彩霞一般梦幻;有的娇小红润,怯生生的,惹人怜爱。
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关键词
石榴
石榴籽
算命
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职称材料
新时期下小学音乐课堂教学有效性的探讨
被引量:
3
5
作者
蒋英
《北方音乐》
2015年第14期126-126,共1页
在素质教育环境下,提高小学音乐课堂教学有效性一直是我们深刻研究和关注的焦点,笔者作为小学音乐教育工作者,根据自身对小学音乐教育教学的研究,简单从学生、教师和家长三方面谈论如何促进小学音乐教学的有效性。
关键词
素质教育
小学音乐
教学有效性
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职称材料
关于小学音乐教学改革的探索
被引量:
4
6
作者
蒋英
《音乐时空》
2015年第9期156-156,共1页
新课标的实施为小学音乐教育教学改革提供了良好的机会。本文笔者简单分析了传统小学音乐教学中存在的主要问题,并从教学理念、教学方式和教学评价方面提出了几点建议。
关键词
新课标
小学音乐
教学改革
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职称材料
题名
基于科学探究评价的试题分析及教学策略——以“2021年成都市初中学业水平考试(生物学)试题”为例
被引量:
1
1
作者
易琴
吴强
机构
四川省
成都市
第十一中学
四川省成都市青羊区教育科学研究院
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第8期19-21,共3页
文摘
初中学业水平考试试题改革加强了对学生科学探究素养的考查,本文从科学探究评价的角度出发,以2021年成都市初中学业水平考试(生物学)试题为例,分析科学探究试题在考查科学探究要素、科学内容、素材来源等方面的特点,剖析学生主要问题,思考从激发学生探究兴趣到培养学生探究能力,最终提升学生意志品质的三维教学策略,以期在实现有效备考的基础上,更好地发挥以考促教的高效评价机制。
关键词
科学探究
试题分析
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
整本书阅读学业质量评价的试题命制与解析
2
作者
何捷
黄莺
机构
闽江师范高等专
科学
校
四川省成都市青羊区教育科学研究院
出处
《语文建设》
北大核心
2025年第2期51-56,共6页
基金
2024年度教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“新课标背景下‘整本书阅读’学业质量评价研究”(课题批准号:KCA2024115)阶段性成果。
文摘
“整本书阅读”为《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的拓展型任务群之一。对整本书阅读学习结果的检测,能反哺日常教学,从评价角度助力实现“教—学—评”一致性。对整本书阅读学业质量的评价,可以借助命制试题进行检测的方式开展。科学命制整本书阅读的填空题、选择题、综合题,有利于检测真实的学习成效,使任务群学习得以持续推进。
关键词
整本书阅读
试题命制
检测
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
基于问题选择课题:一线教师课题研究的现实路径
3
作者
王方全
李宇青
曹艳
机构
四川省
成都市
武侯区
教育
科学
发展
研究院
四川省
成都市
高新区
教育
发展中心
四川省成都市青羊区教育科学研究院
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2023年第7期13-15,共3页
文摘
一线教师的课题研究是为了解决教育教学实践中遇到的具体问题,“问题即课题”是一线教师课题研究的基本理念。基于问题选择课题,从问题走向课题,是一线教师课题研究的现实路径。课题研究中的问题必须客观真实、明确具体、有应用价值,同时还要有一定的创新性,并且能够通过研究加以解决。从教育教学实践出发,对问题进行筛选,厘清问题的性质和特征,能够避免将“问题”直接等同于“课题”,有助于将“问题即课题”的研究理念落到实处。
关键词
一线教师
课题研究
确定问题
选择课题
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
『算命』石榴
4
作者
郑力豪
机构
四川省成都市青羊区教育科学研究院
附属实验学校
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2024年第9期22-23,共2页
文摘
这是一颗石榴,来自秋天的馈赠。乍一看,它圆润反光;再细看,则带给人一种圆中带方、棱角分明的感觉。石榴上面的冠又细又小,线条柔和而不失匀称。橙红色又赋予了它温暖的底色。掰好的石榴被端上了桌,上面挂着一些石榴籽,有的晶莹剔透,红中带粉白,如彩霞一般梦幻;有的娇小红润,怯生生的,惹人怜爱。
关键词
石榴
石榴籽
算命
分类号
S66 [农业科学—果树学]
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职称材料
题名
新时期下小学音乐课堂教学有效性的探讨
被引量:
3
5
作者
蒋英
机构
四川省成都市青羊区教育科学研究院
出处
《北方音乐》
2015年第14期126-126,共1页
文摘
在素质教育环境下,提高小学音乐课堂教学有效性一直是我们深刻研究和关注的焦点,笔者作为小学音乐教育工作者,根据自身对小学音乐教育教学的研究,简单从学生、教师和家长三方面谈论如何促进小学音乐教学的有效性。
关键词
素质教育
小学音乐
教学有效性
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于小学音乐教学改革的探索
被引量:
4
6
作者
蒋英
机构
四川省成都市青羊区教育科学研究院
出处
《音乐时空》
2015年第9期156-156,共1页
文摘
新课标的实施为小学音乐教育教学改革提供了良好的机会。本文笔者简单分析了传统小学音乐教学中存在的主要问题,并从教学理念、教学方式和教学评价方面提出了几点建议。
关键词
新课标
小学音乐
教学改革
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于科学探究评价的试题分析及教学策略——以“2021年成都市初中学业水平考试(生物学)试题”为例
易琴
吴强
《新课程教学(电子版)》
2022
1
在线阅读
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职称材料
2
整本书阅读学业质量评价的试题命制与解析
何捷
黄莺
《语文建设》
北大核心
2025
0
在线阅读
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职称材料
3
基于问题选择课题:一线教师课题研究的现实路径
王方全
李宇青
曹艳
《教学月刊(小学版)(综合)》
2023
0
在线阅读
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职称材料
4
『算命』石榴
郑力豪
《新作文(小学中高年级版)》
2024
0
在线阅读
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职称材料
5
新时期下小学音乐课堂教学有效性的探讨
蒋英
《北方音乐》
2015
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
关于小学音乐教学改革的探索
蒋英
《音乐时空》
2015
4
在线阅读
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职称材料
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