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题名高考语文全国卷写作命题特点、趋势及教学对策
被引量：3
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作者
胡斌
冯小琼
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机构
四川师范大学文学院
四川省成都市玉林中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2023年第21期53-57,共5页
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文摘
2023年高考语文四套全国卷的写作题,相比于前几年发生了新的变化。本文通过探讨四套全国卷的写作题在命题形式、难易度、开放度、评测功能等方面出现的新特点,发现高考写作命题存在走向对文化的深度理解、走向教学评一致、走向对思维品质的考查等基本趋势。针对命题的这些特点及趋势,本文提出了高中写作教学的应对策略。
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关键词
高考语文全国卷
写作命题
特点
趋势
教学策略
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“一校多区”学校管理的制度创新
被引量：1
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作者
邓铭
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机构
四川省成都市玉林中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第22期8-10,共3页
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文摘
近几年来，我国许多中学通过多校合并或新校区的建设，形成了一校多区的教学格局。这给学校管理工作带来诸多新问题。研究一校多区办学的管理模式，对全面提升学校整体办学水平具有十分重要的意义。将研究视角聚焦于成都市玉林中学一校多区管理具体实践，通过对其管理创新的解读，阐明一校多区学校管理的基本策略方法，其实践方式值得借鉴。但还需要在组织设计、主体参与、评价导向等维度持续优化和完善。
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关键词
一校多区
学校管理
年级组“组阁”
责任制
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名导向深度学习的数学学习活动设计
被引量：1
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作者
谢发超
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机构
四川省成都市玉林中学
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出处
《教学与管理》
2022年第10期34-38,共5页
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文摘
深度学习是当下基础教育改革研究的热门话题,在具体学科教学中如何设计能导向深度学习的学习活动是深度学习研究的重要内容。针对当下数学学习活动存在的被动、碎片和表层的现状,结合数学学科学习特点,提出了深度学习视域下数学学习活动的内涵特质。教学实践中,采用持续激发学生学习动机、关注学生数学基本活动经验、重视发展学生元认知能力、注重学习活动整体设计等策略设计数学学习活动,促进学生的深度学习。
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关键词
深度学习
数学学习
学习活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名普通高中生物学课程标准研读“六步法”
被引量：1
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作者
周群
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机构
四川省成都市玉林中学
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出处
《生物学教学》
2022年第7期10-11,共2页
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文摘
研读生物学课程标准是生物学教师的必修课。通过领着读、拉通读、精细读、结合读、对比读、反思读等研读“六步法”,可以帮助教师深入理解课程标准,做到心中有“标”,教之有“据”,学之有“方”。
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关键词
课程标准
研读
六步法
高中生物学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名电气自动化工程中的节能设计技术探究
被引量：1
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作者
林晟博
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机构
四川省成都市玉林中学
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出处
《农村科学实验》
2017年第12期120-120,共1页
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文摘
由于电气自动化在节能设计过程中受到很多人的关注,电气自动化节能设计技术发展问题在电子自动化中 日渐凸显.新形势背景下的电气自动化工程节能设计技术是关系到整体电气自动化节省能源有效性的重要 因素。所以,本文围绕电气自动化,对电气自动化工程中节能设计技术进行了简要的分析与阐述。
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关键词
电气自动化工程
节能设计
技术
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分类号
TP27
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名“角色代入式复述”在英语教学中的运用
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作者
张白俊
唐军
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机构
四川省成都市玉林中学
四川省旅游学校
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第11期37-40,53,共5页
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文摘
本文针对英语学习中部分学生缺乏学习兴趣,只重语法、不善表达的现象,结合具体案例,阐述“角色代入式复述”这一方法的教学实践。该方法依据“一个大背景、两个基本点、三个小策略、四个小阶梯”原则和步骤,使学生在借助表情、动作、语气、语调等的演绎式复述中,通过深度体验不同角色的喜怒哀乐,复习巩固、创意改编文本,创造性使用所学语言,提升语言表达能力。
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关键词
复述
角色代入
语境
体验
演绎
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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