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小学英语故事教学中如何促使学生自由表达
被引量：
3
1
作者
任军军
陈娜
《英语教师》
2018年第8期150-153,共4页
分析目前小学英语故事教学中存在的问题。以小学英语故事教学为例,探究如何促使学生自由表达。提出在小学英语故事教学中,教师应通过"解放主体思维,促成表达意识""创设真实情景,激发表达兴趣""提供学习支架,...
分析目前小学英语故事教学中存在的问题。以小学英语故事教学为例,探究如何促使学生自由表达。提出在小学英语故事教学中,教师应通过"解放主体思维,促成表达意识""创设真实情景,激发表达兴趣""提供学习支架,发展表达能力"等措施促使学生自由表达,提升英语思维。
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关键词
自由表达
英语思维
小学英语
故事教学
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职称材料
题名
小学英语故事教学中如何促使学生自由表达
被引量：
3
1
作者
任军军
陈娜
机构
四川省成都市成华区教师进修校
电子科技大学附属实验小学
出处
《英语教师》
2018年第8期150-153,共4页
文摘
分析目前小学英语故事教学中存在的问题。以小学英语故事教学为例,探究如何促使学生自由表达。提出在小学英语故事教学中,教师应通过"解放主体思维,促成表达意识""创设真实情景,激发表达兴趣""提供学习支架,发展表达能力"等措施促使学生自由表达,提升英语思维。
关键词
自由表达
英语思维
小学英语
故事教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学英语故事教学中如何促使学生自由表达
任军军
陈娜
《英语教师》
2018
3
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