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题名四川成都双流:“两主一参”释放新建校办学活力
被引量：2
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作者
樊明建
邱刚田
赵剑云
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机构
四川省成都市双流区教育局
四川省成都市双流区教育科学研究院
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第11期15-17,共3页
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基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“区域推进基础教育管办评综合改革的实践研究”(课题批准号:FHB160576)的研究成果。
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文摘
新建学校在编制配备、队伍建设、资源配置等方面普遍面临一些制约其发展的关键问题。地方政府及教育行政部门应如何激发新建学校办学活力、提升办学质量?近年来,四川省成都市双流区以基础教育"管办评"综合改革试点为引领,深化教育"放管服"改革,通过政府放权、多方参与、自主办学等现代教育治理方式,扎实开展"政府主导、国企参与、学校自主"(简称"两主一参")的教育管理体制改革,有效助推了区域内新建学校的良性发展。
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关键词
新建学校
自主办学
办学活力
资源配置
基础教育
成都双流
多方参与
放管服
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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题名基础教育名校集团教师队伍的建设机制
被引量：3
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作者
范小梅
戴晖
刘由远
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机构
成都大学统筹城乡教育发展研究中心
四川省成都市教育局
四川省成都市双流区教育局
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出处
《教学与管理》
2021年第28期15-19,共5页
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文摘
教师既是优质教育资源载体,也是优质教育资源本体。教师在集团化办学中的角色内涵被丰富的过程,同时也是新时代名校集团教师队伍发展普遍问题的原点。名校集团教师队伍建设中出现了“一体引进制”“双边认可制”“三级再生制”等一系列创新,这些举措在化解名校集团教师队伍建设普遍困境的同时,还为打通我国教师队伍建设的“最后一公里”贡献了区域智慧。
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关键词
名校集团
教师队伍
农村学校
骨干教师
师范毕业生
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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