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题名基于思维进阶的高中生物学概念的逻辑建构
被引量：3
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作者
徐勇
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机构
四川省成都市中和中学
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出处
《生物学教学》
2023年第1期30-31,共2页
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基金
四川省教育厅名师重点课题“概念学习进阶与科学论证整合的高中生物教学研究”,川教函(2020)597号
成都市教育科研规划课题“高中生物学概念学习进阶与科学论证整合的教学策略研究”,No.CY2021ZM12。
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文摘
基于思维进阶的概念的逻辑建构模型,包括:情境认知、建立表象,概括抽象、建构概念,深度分析、理解概念,迁移应用、重组结构。通过概念的逻辑建构实现思维由低阶向高阶发展。
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关键词
思维进阶
生物学概念
逻辑建构
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名爱情是由性激素引起的吗
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作者
徐勇
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机构
四川省成都市中和中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第10期77-79,共3页
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基金
四川省成都市教育科学研究院名师课题"基于生物学科核心素养提升的中学生物学概念体系构建的实践研究"
No.CY2017M02
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文摘
在性激素的种类及其生理作用的学习中,学生提出"爱情的产生是否由性激素引起"的问题,本文对此进行分析归纳。
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关键词
生物学教学
性激素
生理作用
神经递质
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名一则景区公告引发的对社会责任意识培养的思考
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作者
徐勇
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机构
四川省成都市中和中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第2期67-68,共2页
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基金
四川省教育厅教育科研课题“基于生物学科核心素养的概念教学策略研究”,No．川教函(2018)495号
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文摘
本文例谈了教师从一则景区公告入手,引导学生探讨负氧离子及其功效,并基于此教学情境对如何引导学生树立实证意识、生态环保意识、健康意识进行了探析。
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关键词
生物学教学
景区公告
社会责任意识
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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