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题名培养发散思维能力
被引量：2
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作者
林升乐
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机构
四川省建筑工程学校
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出处
《中国职业技术教育》
1997年第11期37-37,共1页
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文摘
培养发散思维能力林升乐近年，教育界对青年学生思维能力的培养多注重于相似思维、顺向思维、逆向思维等，而对发散思维有所忽视，这是一个值得注意的问题。一、界定与特征发散思维，又称扩散思维、辐射思维。这是一种从不同角度、不同途径去思考问题的思维方法。它由一点...
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关键词
发散思维能力
创造性思维能力
知识结构
思维能力的培养
建筑装饰
思维定势
个案跟踪调查
发散量
能力本位
创造性人才
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论经济效益指标的分析
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作者
王孙雄
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机构
四川省建筑工程学校
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出处
《财会通讯（上）》
1995年第2期13-14,共2页
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文摘
什么是经济效益指标?在一些理论文章和报道中,有的似是而非,有的明显不正确,造成了一些观点上的混乱。本文拟就此提出一些粗浅的看法。 在经济管理中,并不是什么指标都可以冠以经济效益的名称的。经济效益是一个比较量。
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关键词
经济效益指标
工资利润率
劳动耗费
利润率指标
工资率
成本利润率
职工平均人数
营业收入
资金利润率
能力系数
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分类号
F275
[经济管理—企业管理]
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题名国有资产管理体制的改革
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作者
王孙雄
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机构
四川省建筑工程学校
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出处
《财会通讯（上）》
1998年第4期23-24,共2页
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文摘
国家发布《国有企业财产监督管理条例》并相应地设立各级各部门资产监督管理机构,建立了国有资产管理新体制和促进国有资产保值增值的新机制,把国有资产管理纳入了法治轨道,这无疑是一个良好的开端。如何进一步有效地监督管理国有资产并使之发挥保值增值的功能,问题很多,仍有待于深入探讨。 众所周知,建立会计理论基础的会计等式是:资产=负债(债权人权益)+所有者权益(股东权益)。该等式反映了三个基本会计要素之间所存在的恒等关系。但是,从现代企业制度来看,这个会计等式还蕴藏着深层次的基本经济关系。等式两方的关系,是一种具有相对独立性的、权利与义务对立统一的经济关系。
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关键词
国有资产管理体制
固定资产
国有资产管理部门
合理流动
国有资本市场化
国有资本经营
所有者权益
国有资产保值增值
会计等式
监督机制
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分类号
F123.7
[经济管理—世界经济]
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题名会计等式及其内涵
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作者
王孙雄
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机构
四川省建筑工程学校
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出处
《财会通讯（上）》
1998年第2期61-62,共2页
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文摘
建立会计平衡理论基础的会计等式是: 资产=资本(权益) 或:资产=负债+所有者权益 一般对会计等式的表达为:等式的两方反映了相关的会计基本要素之间所存在的恒等关系。即随着企业进行的各种经济活动,会使其资产与权益(负债及所有者权益)不断发生变化,不论这种变化如何。
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关键词
会计等式
所有者权益
经济关系
合伙企业
国有企业
企业资产
独资企业
会计基本要素
股东权益
业主权益
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分类号
F230
[经济管理—会计学]
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