构建“雁队式”教师队伍的实践与思考——以四川省宜宾市职业技术学校机械加工技术专业教师队伍建设为例 被引量：1

1

作者 周俊 黄俊 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期30-32,共3页

职业学校专业教师团队是专业发展的核心。本文针对专业教师专业理论与操作技能并重的特点,以机械加工技术专业教师团队建设为例,从与高职院校和企业紧密结合等方面分析研究中职教师个体成长与团队建设的有效途径。

关键词 雁队式 教师团队 建设

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中职示范校“231”建设模式的研究与实践——四川省宜宾市职业技术学校中职示范校建设实证研究

2

作者 卿琳 张穗宜 谢莎 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期1-5,共5页

中职示范校建设是择优、是扶强,其真正的主旨和目的是示范,是提供一套成熟的建设示范校的经验和模式,并能为其他学校所效仿与借鉴。作为国家首批中职示范校建设单位的宜宾市商职校运用科学的建设价值观,创新思维,系统设计,研究并探索形... 中职示范校建设是择优、是扶强,其真正的主旨和目的是示范,是提供一套成熟的建设示范校的经验和模式,并能为其他学校所效仿与借鉴。作为国家首批中职示范校建设单位的宜宾市商职校运用科学的建设价值观,创新思维,系统设计,研究并探索形成了中职示范校"231"建设模式。在示范校建设过程中明确建设目标,搭建校企合作、中高职合作建设两个平台,构建了以重点建设专业项目和特色项目为主体、以完成示范校建设七大任务为引领,以服务、保障团队为支撑的三维跨界团队,形成校企合作、中高衔接、团队建设等一套创新机制,促进了学校跨越发展,最大限度提升了示范校建设工作效能,同时在建设过程中增强了学校发展的软实力,以保证示范建设成果内化为学校持久发展的基础,拓展了学校发展空间与后劲。 展开更多

关键词 示范校 校企合作 中高衔接 团队建设 建设模式

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“雁队式”三梯度互补教师团队的构建与实施——以四川省宜宾市职业技术学校示范校师资队伍建设为例

3

作者 凌晓静 徐进 周俊 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期26-29,共4页

教师团队整体水平的提升是保证中职学校培养出高素质技能人才的关键因素,国家对中职教学提出了具体要求,四川省宜宾市职业技术学校在示范校建设中,从校内到校外构建了内部培训、中高衔接、校企合作的全方位培养体系,提出了专业带头人、... 教师团队整体水平的提升是保证中职学校培养出高素质技能人才的关键因素,国家对中职教学提出了具体要求,四川省宜宾市职业技术学校在示范校建设中,从校内到校外构建了内部培训、中高衔接、校企合作的全方位培养体系,提出了专业带头人、骨干教师、青年教师的"雁队式"结构,并在实施中有效实现了三个梯度的互补。 展开更多

关键词 雁队式 三梯度互补 教师团队 示范校建设

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试论职业教育校企合作——以四川省宜宾市职业技术学校为例

4

作者 吴小冬 陈军 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期71-73,共3页

在国家中等职业教育改革创新示范校建设中,校企合作是学校在改革创新中的必然选择。因此,校企合作的必然性与现实意义决定了在人才培养、课程体系、师资结构及实训基地等诸方面的建设要求;同时,也映射着学校能否培养出适应社会需求的具... 在国家中等职业教育改革创新示范校建设中,校企合作是学校在改革创新中的必然选择。因此,校企合作的必然性与现实意义决定了在人才培养、课程体系、师资结构及实训基地等诸方面的建设要求;同时,也映射着学校能否培养出适应社会需求的具有综合职业能力的高素质的技能型人才。文章以学校机械加工技术专业探索校企合作为例,立足本地经济发展,通过与企业深度合作,力求共建、共享、共荣,最终实现共同发展。 展开更多

关键词 职业教育 校企合作 人才培养 共同发展

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物流专业三元制教学团队建设模式的探索与实践——以四川省宜宾市职业技术学校物流专业的实践为例

5

作者 杜奎 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期33-35,共3页

当前中职物流专业普遍存在专业师资缺乏、培养方向不明确、教学手段落后、学生缺乏实际训练,致使与物流企业需求不符合、与社会联系不紧密等问题,一定程度上影响了物流操作人才的培养。要解决当前这样的状况,打造一支高质量的教师队伍... 当前中职物流专业普遍存在专业师资缺乏、培养方向不明确、教学手段落后、学生缺乏实际训练,致使与物流企业需求不符合、与社会联系不紧密等问题,一定程度上影响了物流操作人才的培养。要解决当前这样的状况,打造一支高质量的教师队伍是关键。四川省宜宾职业技术学校结合企情、校情,探索出物流管理专业三元制的教学团队建设模式,即集专职教师、企业兼职教师、高校兼职教师为一体,从专业定位到学生成才的一种立体运行模式。 展开更多

关键词 物流专业 三元制 教学团队 模式

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以职业能力培养为核心 构建中职教学评价体系 被引量：6

6

作者 唐德贵 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期57-59,共3页

在中等职业教育改革创新建设示范校背景下,培养学生职业能力的要求明确而迫切。发挥教育评价的激励、导向功能,建立符合人才培养目标、适应教学内容和方法改革的教学评价标准、与评价方法,构建以能力为核心的学生评价体系,有利于培养中... 在中等职业教育改革创新建设示范校背景下,培养学生职业能力的要求明确而迫切。发挥教育评价的激励、导向功能,建立符合人才培养目标、适应教学内容和方法改革的教学评价标准、与评价方法,构建以能力为核心的学生评价体系,有利于培养中职学生的职业能力。 展开更多

关键词 中职学生 职业能力 评价体系

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中职学校“六岗螺旋递进”人才培养模式研究 被引量：2

7

作者 李轲 黄俊 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期15-17,共3页

本文针对目前中职学校传统的"知识本位"人才培养模式和"基础课—专业基础课—专业课"三段式课程体系的现状,从人才培养模式和课程体系改革创新入手,提出中职学校"六岗螺旋递进"人才培养模式,同步配套优... 本文针对目前中职学校传统的"知识本位"人才培养模式和"基础课—专业基础课—专业课"三段式课程体系的现状,从人才培养模式和课程体系改革创新入手,提出中职学校"六岗螺旋递进"人才培养模式,同步配套优化重构的双维度课程体系,实现中职专业人才培养质量的螺旋式递进。 展开更多

关键词 六岗螺旋递进 双维度课程体系 人才培养质量 成效

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利用综合活动实现中职学校文化基础课的改革创新 被引量：1

8

作者 侯小艳 《当代职业教育》 2014年第10期38-40,共3页

针对中职生文化基础薄弱、学习行为习惯不良等现状,四川省宜宾市南溪职业技术学校积极探索创新教学方式方法,在中职文化课堂上利用综合活动激发学生的学习兴趣,打造民主式课堂教学,让学生得到成长,让教师得到发展。

关键词 综合活动 中职学校 文化基础课

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7S管理理念下中职生职业素质培养实践探索 被引量：2

9

作者 曹远明 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期60-63,共4页

在中等职业教育中引入企业7S管理方法,可以让校园文化与企业文化有效对接,建立校企合作的育人机制,打造学校育人特色,促进学校内涵发展,提升学生职业素养。

关键词 中等职业教育 7S管理 职业素养

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校企深度融合,建设新时代职业教育评价体系——职业教育系列线上圆桌论坛实录(13)

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作者 李英菁(策划) 侯京华(策划) +7 位作者 陈亚清(策划) 鞠红霞 邱镇林 赵翕 覃海波 祖晓燕 史宝君 阮强志 《教育家》 2022年第S01期133-136,共4页

《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育... 《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。 展开更多

关键词 国家职业教育 教育评价体系 育人机制 立德树人 普通教育 改革实施方案 评价机制 校企深度融合

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中职学校校内外实训基地建设“八种模式”解析

11

作者 刘祖培 刘岳 +1 位作者 陈军 代伟绩 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期87-90,共4页

本文针对中职学校校内外实训基地建设存在的困惑,以示范校建设为契机,以《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2020)》为指导,以校企合作为平台,突破传统思维,提出实训基地建设"无界化"理念,解析了实训基地建设的"八种... 本文针对中职学校校内外实训基地建设存在的困惑,以示范校建设为契机,以《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2020)》为指导,以校企合作为平台,突破传统思维,提出实训基地建设"无界化"理念,解析了实训基地建设的"八种模式"。 展开更多

关键词 中职 实训 基地 无界化 模式

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关于职业道德与专业技能融合的人才评价模式的思考

12

作者 罗本飞 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期64-66,共3页

文章探讨了通过校企合作,把企业的"7s"管理引进学校,建立学分银行,实现人文德育与学历学分融合、职业道德与技能结合的评价方式;思考了学校与企业的对接,学生与员工身份的相通,寻求了一种适应职业教育特点的评价模式。

关键词 职业道德 专业技能 融合 人才培养模式

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中职学校面向社会开展技能培训与鉴定工作的探索

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作者 曾静 曾兴平 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期80-83,共4页

中职学校在坚持学历教育和在职(求职)员工培训的"两条腿"走路的过程中,后者往往是"短板",这是中职学校服务地方经济的重要课题。中职学校利用学校现有的师资、设备、场地等资源优势,推行校企合作,采用多种形式,面... 中职学校在坚持学历教育和在职(求职)员工培训的"两条腿"走路的过程中,后者往往是"短板",这是中职学校服务地方经济的重要课题。中职学校利用学校现有的师资、设备、场地等资源优势,推行校企合作,采用多种形式,面向社会开展技能培训和鉴定工作,促进了地方经济发展、社会稳定,较好地消除了职教"短板",收到良好效果。 展开更多

关键词 中等职业学校 社会培训 鉴定

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浅议中职学校数字化校园建设

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作者 韩维 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期6-8,共3页

随着计算机技术的飞速发展、信息技术的普及,特别是第三次信息革命浪潮的到来,人们的生活和学习方式正悄然发生变化。本文从对中等职业学校数字化校园建设现状的分析入手,对数字化校园建设意义及功能、建设目标、建设方案及保障措施等... 随着计算机技术的飞速发展、信息技术的普及,特别是第三次信息革命浪潮的到来,人们的生活和学习方式正悄然发生变化。本文从对中等职业学校数字化校园建设现状的分析入手,对数字化校园建设意义及功能、建设目标、建设方案及保障措施等方面进行探索,提出中等职业学校进行数字化校园建设的主要内容。 展开更多

关键词 中等职业学校 数字化校园 建设方案

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新能源汽车动力电池检测维护方法 被引量：2

15

作者 李坪 《时代汽车》 2024年第18期170-172,共3页

近年来,伴随着全球气候变暖与环境问题的越来越严重,新能源汽车的研发是国内外汽车企业共同关心的热点话题。新能源汽车的推行既能够更好的降低废气排放,减少对环境造成的污染,同时还呈现出汽车行业今后的发展形势。但是,新能源汽车的... 近年来,伴随着全球气候变暖与环境问题的越来越严重,新能源汽车的研发是国内外汽车企业共同关心的热点话题。新能源汽车的推行既能够更好的降低废气排放,减少对环境造成的污染,同时还呈现出汽车行业今后的发展形势。但是,新能源汽车的研发与发展还面临着很多阻碍,为了加快新能源汽车行业的可持续发展,我国政府颁布了很多有关政策,为新能源汽车的研发、生产、销售及使用提供更好的支撑。基于政策的促进下,我国新能源汽车行业得到良好发展,如此一来既可以使我国汽车产业在国际市场中占有一席之地,同时又可以为我国的绿色发展与长远发展提供有力的支撑。 展开更多

关键词 新能源汽车 动力电池 检测维护

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工匠精神融入中职烹饪专业教学的实践路径探究

16

作者 严宇 《中国食品工业》 2024年第23期168-170,共3页

在推进民族复兴的伟大征程中,需要大国工匠,而大国工匠的培育需要工匠精神的有力支撑和引领。本文分析工匠精神的内涵和时代意蕴,深入探索将工匠精神融入中等职业学校烹饪教学中的实践路径,旨在为学生的未来职业生涯奠定坚实的基础,为... 在推进民族复兴的伟大征程中,需要大国工匠,而大国工匠的培育需要工匠精神的有力支撑和引领。本文分析工匠精神的内涵和时代意蕴,深入探索将工匠精神融入中等职业学校烹饪教学中的实践路径,旨在为学生的未来职业生涯奠定坚实的基础,为国家培育出更多卓越的烹饪人才,以推动烹饪行业和烹饪文化的繁荣发展。 展开更多

关键词 烹饪教学 融入 工匠精神

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浅谈现代学徒制下中职汽修专业课程体系的改革 被引量：17

17

作者 靳鑫 《当代职业教育》 2015年第10期11-12,10,共3页

现代学徒制对职业教育具有重要的指导意义,而课程体系改革也是职教发展永恒的主题。因此现代学徒制下课程体系的改革就成为一个很重要的课题。从调查当前西南地区中职学校汽修专业课程体系存在的诸多问题入手,详细阐述了中职汽修课程体... 现代学徒制对职业教育具有重要的指导意义,而课程体系改革也是职教发展永恒的主题。因此现代学徒制下课程体系的改革就成为一个很重要的课题。从调查当前西南地区中职学校汽修专业课程体系存在的诸多问题入手,详细阐述了中职汽修课程体系改革的原因,同时,对现代学徒制的由来、发展、概念、特点以及内涵作了详细的介绍,并对现代学徒制下中职汽修专业课程体系的改革方法及步骤进行了探索。 展开更多

关键词 现代学徒制 中职 汽修 课程体系

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加强中职学生语文课外阅读的必要性与有效途径 被引量：6

18

作者 周俊 《当代职业教育》 2015年第10期46-48,共3页

经过对中职学生课外阅读现状的调查分析,根据《中等职业学校语文教学大纲》对课外阅读的要求,结合中职学校开展语文阅读教学的硬件和软件建设情况,在分析加强中职学生语文阅读的必要性的基础上,通过对日常教学的实践、分析、总结,探索... 经过对中职学生课外阅读现状的调查分析,根据《中等职业学校语文教学大纲》对课外阅读的要求,结合中职学校开展语文阅读教学的硬件和软件建设情况,在分析加强中职学生语文阅读的必要性的基础上,通过对日常教学的实践、分析、总结,探索能够增强中职学生语文课外阅读的途径,寻求提高中职学生语文综合素养,提升中职学生人文素养的渠道。 展开更多

关键词 中职语文 课外阅读 必要性 实践 途径

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班主任如何引导学生克服自卑心理 被引量：2

19

作者 隆梅 《当代职业教育》 2013年第10期93-95,共3页

中职学生普遍存在自信心不足的问题,只有让他们克服自卑,才能在学习文化基础知识和专业技能方面对自己充满信心。结合长期在一线从事教书育人工作的经验,通过个别谈话、观察、走访、问卷等形式对中职学生的自卑心理进行了详细的阐述和分... 中职学生普遍存在自信心不足的问题,只有让他们克服自卑,才能在学习文化基础知识和专业技能方面对自己充满信心。结合长期在一线从事教书育人工作的经验,通过个别谈话、观察、走访、问卷等形式对中职学生的自卑心理进行了详细的阐述和分析,希望对中职学校自卑学生的心理疏导工作有所帮助。 展开更多

关键词 中职学生 克服 自卑心理

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发挥计算机专业优势,打造“3211”社会服务模式——三层平台、两类团队、一种合作交流能力、一套运行机制 被引量：1

20

作者 韦煜 《当代职业教育》 2014年第10期82-84,75,共4页

计算机应用专业利用学校、师资等优势,通过打造高效的服务平台和优质的服务团队,加强建设对外合作交流能力,并精心制作一套行之有效的机制,最终构建成计算机社会服务新模式。有计划、有组织、有目的地开展计算机社会服务可为地方的经济... 计算机应用专业利用学校、师资等优势,通过打造高效的服务平台和优质的服务团队,加强建设对外合作交流能力,并精心制作一套行之有效的机制,最终构建成计算机社会服务新模式。有计划、有组织、有目的地开展计算机社会服务可为地方的经济发展和产业结构调整输送大量的人才,整体提升区域内企事业单位的员工计算机能力水平,同时,通过社会服务专业也促进了课程体系改革,提升了师资队伍力量,提高了学生的社会实践能力,加强了校企之间的合作等。 展开更多

关键词 计算机专业优势 社会服务模式 技术培训 服务支持

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