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中师化学教学的师范性特点初探
1
作者
宁文杰
《课程．教材．教法》
1987年第10期50-51,共2页
中等师范学校的任务是培养小学师资。因此,中师的化学教学有别于普通中学的化学教学,有自己的特点。怎样在教学过程中体现师范特点呢?我在教学实践中,主要进行了以下几个方面的探索。 一、降低理论难度,扩大知识广度 化学知识一般可分...
中等师范学校的任务是培养小学师资。因此,中师的化学教学有别于普通中学的化学教学,有自己的特点。怎样在教学过程中体现师范特点呢?我在教学实践中,主要进行了以下几个方面的探索。 一、降低理论难度,扩大知识广度 化学知识一般可分为理论知识和元素化合物知识两大部分。中师的化学理论知识,应根据师范专业的要求,比普通高中适当降低。普通高中既有升学又有就业的任务。
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关键词
中师化学教学
师范性
化学反应速度
元素化合物
理论知识
知识广度
加强实验教学
综合评定
普通高中
教学过程
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题名
中师化学教学的师范性特点初探
1
作者
宁文杰
机构
四川省双流师范学校
出处
《课程．教材．教法》
1987年第10期50-51,共2页
文摘
中等师范学校的任务是培养小学师资。因此,中师的化学教学有别于普通中学的化学教学,有自己的特点。怎样在教学过程中体现师范特点呢?我在教学实践中,主要进行了以下几个方面的探索。 一、降低理论难度,扩大知识广度 化学知识一般可分为理论知识和元素化合物知识两大部分。中师的化学理论知识,应根据师范专业的要求,比普通高中适当降低。普通高中既有升学又有就业的任务。
关键词
中师化学教学
师范性
化学反应速度
元素化合物
理论知识
知识广度
加强实验教学
综合评定
普通高中
教学过程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中师化学教学的师范性特点初探
宁文杰
《课程．教材．教法》
1987
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