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题名某市不同科室临床护理教师职业倦怠感的调查研究
被引量：3
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作者
魏雪梅
何剑
胡定伟
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机构
川北医学院附属医院护理部
川北医学院附属医院科技科
四川省医学会秘书处
四川省医疗卫生技术咨询所医疗技术鉴定科
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出处
《中国医学伦理学》
2014年第2期220-223,共4页
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基金
四川省卫生厅科研课题(编号:130351):"临床新护士的工作环境
工作满意度与职业倦怠感的关系研究"
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文摘
目的了解医院不同科室临床护理教师职业倦怠感状况,为临床教育管理者提供参考。方法应用MBI-HSS修订的中文版对535名临床护理教师进行问卷调查。结果临床护理教师的职业倦怠感检出率为43.9%,轻、中、重度倦怠分别占总人数的18.9%、15.7%、9.3%;不同科室临床护理教师在职业行为上存在差异,不同职业倦怠感的临床护理教师具有不同的职业行为。手术室临床护理教师个人成就感因子得分最高,急诊科得分(除肿瘤科无差异外)最低;急诊科情感耗竭因子得分最高,肿瘤科次之;肿瘤科去人格化因子得分最高,感染科次之。结论临床护理教师的职业倦怠感应该引起关注,通过临床教育管理者干预及临床护理教师自身学习训练,以减轻职业倦怠感对身心所造成的损伤,提高临床护理及教学质量。
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关键词
临床护理教师
职业倦怠感
调查研究
护理教育
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Keywords
Clinical Nursing Teachers
Job Burnout
Investigation
Nursing Education
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名临床护理教师心理弹性现状及其影响因素调查
被引量：12
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作者
魏雪梅
何剑
胡定伟
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机构
川北医学院附属医院护理部
川北医学院附属医院科技科
四川省医疗卫生技术咨询所医疗技术鉴定科
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2014年第10期85-88,共4页
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基金
四川省教育厅科研项目(13SB0116)
川北医学院科研发展计划项目(CBY12-B-2P10)
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文摘
目的了解临床护理教师心理弹性状况,分析影响心理弹性的主要因素,为有效提高临床护理教师心理弹性提供依据。方法采用整群随机抽样的方法抽取南充市10所教学医院的560名临床护理教师,采用心理弹性量表进行调查。结果临床护理教师的心理弹性总分为76.24±9.68;不同转班方式、学历、医院等级、科室、年龄、教龄、职称、职务、婚姻、用工性质的临床护理教师心理弹性总分比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。年龄、教龄、学历、职称、职务、科室是临床护理教师心理理弹性的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论临床护理教师心理弹性处于较高水平,有较多的因素可影响其心理弹性。临床教学管理者应针对其影响因素加强管理,营造良好的工作及教学环境,以提高临床护理教师的心理弹性水平。
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关键词
临床护理教师
心理弹性
影响因素
心理健康
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Keywords
clinical nursing teachers
resilience
influencing factors
mental health
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
R395.6
[医药卫生—医学心理学]
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