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高校双创实验实训平台建设研究
被引量：
29
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作者
雷钢
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第1期210-214,280,共6页
创新创业教育既是一个理论体系,也是一个实践体系,实验实训是创新创业教育的核心和灵魂。当前,我国创新创业教育正从1.0全面迈向2.0,在取得重要成果的同时,创新创业教育实验实训也显现一些问题:实验实训资源较为分散,重复建设的现象较...
创新创业教育既是一个理论体系,也是一个实践体系,实验实训是创新创业教育的核心和灵魂。当前,我国创新创业教育正从1.0全面迈向2.0,在取得重要成果的同时,创新创业教育实验实训也显现一些问题:实验实训资源较为分散,重复建设的现象较为严重,资源的利用率普遍偏低。依据系统理论,高校应整合实验实训资源,成立集中的实践教学管理机构——实验实训中心。同时,高校还应整合校内外两级实践平台,形成优势学科实践实训体系,办出亮点和特色。依据动态理论,高校还需要改革实践教学模式,形成开放、分层次的新模式,建设专兼一体的实践教师队伍,推行弹性学分制,开展"赛教一体"的教学实践活动。
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关键词
创新创业教育
实验实训平台
资源整合
弹性学分制
赛教一体化
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职称材料
“目标导向、问题求解、任务驱动”三位一体的双创实践教学平台研究
被引量：
40
2
作者
雷钢
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第1期221-225,299,共6页
针对创新创业教育实践平台短缺、实效性不强的问题,提出并构建了“目标导向、问题求解、任务驱动”三位一体实践平台及教学体系。阐述了平台的设计模式、原则和课程体系。依据ADDIE设计模式,创新创业实践体系包含了课程实践、学科竞赛...
针对创新创业教育实践平台短缺、实效性不强的问题,提出并构建了“目标导向、问题求解、任务驱动”三位一体实践平台及教学体系。阐述了平台的设计模式、原则和课程体系。依据ADDIE设计模式,创新创业实践体系包含了课程实践、学科竞赛和实践基地一体化的递进性实践平台。三位一体的实践平台不仅是一个学科系列化、全开放、多层次教学体系,也是一个协同创新的融合体。管理者应注重平台的整合效应,发挥平台的最优化效果,提升创新创业实践教学的实效性。
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关键词
目标导向
问题求解
任务驱动
实践教学
三位一体
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职称材料
题名
高校双创实验实训平台建设研究
被引量：
29
1
作者
雷钢
机构
四川文理学院文科实验实训中心
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第1期210-214,280,共6页
基金
四川教育厅2018年度科研项目(18SB0622)
文摘
创新创业教育既是一个理论体系,也是一个实践体系,实验实训是创新创业教育的核心和灵魂。当前,我国创新创业教育正从1.0全面迈向2.0,在取得重要成果的同时,创新创业教育实验实训也显现一些问题:实验实训资源较为分散,重复建设的现象较为严重,资源的利用率普遍偏低。依据系统理论,高校应整合实验实训资源,成立集中的实践教学管理机构——实验实训中心。同时,高校还应整合校内外两级实践平台,形成优势学科实践实训体系,办出亮点和特色。依据动态理论,高校还需要改革实践教学模式,形成开放、分层次的新模式,建设专兼一体的实践教师队伍,推行弹性学分制,开展"赛教一体"的教学实践活动。
关键词
创新创业教育
实验实训平台
资源整合
弹性学分制
赛教一体化
Keywords
innovation and entrepreneurship education
experimental training platform
resource integration
elastic credit system
integration of competition and education
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“目标导向、问题求解、任务驱动”三位一体的双创实践教学平台研究
被引量：
40
2
作者
雷钢
机构
四川文理学院文科实验实训中心
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第1期221-225,299,共6页
基金
四川文理学院2019年度科研项目(2019CC001Y)
四川文理学院教改项目(2020JZ008)。
文摘
针对创新创业教育实践平台短缺、实效性不强的问题,提出并构建了“目标导向、问题求解、任务驱动”三位一体实践平台及教学体系。阐述了平台的设计模式、原则和课程体系。依据ADDIE设计模式,创新创业实践体系包含了课程实践、学科竞赛和实践基地一体化的递进性实践平台。三位一体的实践平台不仅是一个学科系列化、全开放、多层次教学体系,也是一个协同创新的融合体。管理者应注重平台的整合效应,发挥平台的最优化效果,提升创新创业实践教学的实效性。
关键词
目标导向
问题求解
任务驱动
实践教学
三位一体
Keywords
goal-oriented
problem-solving
task-driven
practical teaching
three in one
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
高校双创实验实训平台建设研究
雷钢
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019
29
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职称材料
2
“目标导向、问题求解、任务驱动”三位一体的双创实践教学平台研究
雷钢
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021
40
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职称材料
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