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实践育人视角下大学生社会实践发展路径探究: 1; 作者陈聪《南腔北调》 2025年第3期82-85,共4页; 大学生社会实践是培养学生创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力的重要途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,高等教育需通过丰富教学内容、创新教学方法、加强师资培训、完善教学评价和加强实践教... 展开更多; 关键词大学生实践育人社会实践路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于语音识别技术的智能小车控制系统研究被引量：13: 2; 作者潘刚伍世云 +2 位作者孙林平徐宝磊周思吉《电子设计工程》 2019年第7期118-123,127,共7页; 智能小车的无线遥控和手机远程控制等控制方式都是手动控制小车运动,针对其智能化和个性化程度不高的问题,本文提出设计一种基于语音识别技术的智能小车控制系统,它是通过语音指令来控制小车的运行,有效地提高了小车控制的智能化和个性... 展开更多; 关键词智能小车语音识别 HMM 红外线避障; 在线阅读下载PDF 职称材料

小事件蕴涵大价值——“一毛钱”教学突发事件引发的思考: 3; 作者周波《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第Z2期57-59,共3页; 教学过程中往往存在着偶发事件,偶发事件处理适当就能把小事件转化为大的教育价值,否则,不仅不能带来精彩的意外收获,甚至还会影响正常的教学秩序与降低教学效果。因此,如何有效处理教学过程中的偶发事件,促使小事件焕发出大的教育价值... 展开更多; 关键词偶发事件一毛钱教学情境教学秩序教学效果主体性理财意识道德品质教学事件启发诱导; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师精准培训:内涵、理念、特征与意义被引量：13: 4; 作者周波《继续教育研究》 2018年第4期75-78,共4页; 教师精准培训是"靶向式培训""滴灌式培训""开放式培训""开发式培训",把"以需定学、以学定培、以用定评"作为核心理念,具有起点精准性、过程精准性、结果精准性和外在实效性、内在实... 展开更多; 关键词教师精准培训精准性实效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实践育人视角下大学生社会实践发展路径探究: 1; 作者陈聪; 机构四川文理学院教务处; 出处《南腔北调》 2025年第3期82-85,共4页; 基金四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地“四川文理学院巴文化研究院”2024年度立项课题(WLZL2024YB24)的阶段性成果。; 文摘大学生社会实践是培养学生创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力的重要途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,高等教育需通过丰富教学内容、创新教学方法、加强师资培训、完善教学评价和加强实践教学基地建设等措施,以“强化实践教学环节”,从而提高学生的综合素质和实践能力。形式多样的社会实践活动,能够使学生在人际交往中学习处世之道,在实践中形成完善的自我认知体系,在锻炼中提升综合能力。本文尝试在实践育人的视角下,探究大学生社会实践的发展路径,以期提升学生的综合素质和社会适应能力。; 关键词大学生实践育人社会实践路径; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于语音识别技术的智能小车控制系统研究被引量：13: 2; 作者潘刚伍世云孙林平徐宝磊周思吉; 机构四川文理学院智能制造学院四川文理学院达州智能制造产业技术研究院四川文理学院教务处四川文理学院信息建设与服务中心; 出处《电子设计工程》 2019年第7期118-123,127,共7页; 基金四川省教育厅项目(18ZB0507) 四川文理学院科研项目(2016KZ007Y) +1 种基金 2017ZZ003G); 文摘智能小车的无线遥控和手机远程控制等控制方式都是手动控制小车运动,针对其智能化和个性化程度不高的问题,本文提出设计一种基于语音识别技术的智能小车控制系统,它是通过语音指令来控制小车的运行,有效地提高了小车控制的智能化和个性化水平。文中从系统总体方案的设计、硬件设计和软件设计3个方面阐述了控制系统的设计过程,并对语音指令的识别与控制效果进行了实验验证。实验结果表明,系统在语音指令识别的正确率及控制的灵敏度方面都达到了预期效果。; 关键词智能小车语音识别 HMM 红外线避障; Keywords smart car speech recognition HMM infrared obstacle avoidance; 分类号 TN912.34 [电子电信—通信与信息系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小事件蕴涵大价值——“一毛钱”教学突发事件引发的思考: 3; 作者周波; 机构四川文理学院教务处; 出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第Z2期57-59,共3页; 文摘教学过程中往往存在着偶发事件,偶发事件处理适当就能把小事件转化为大的教育价值,否则,不仅不能带来精彩的意外收获,甚至还会影响正常的教学秩序与降低教学效果。因此,如何有效处理教学过程中的偶发事件,促使小事件焕发出大的教育价值,为教学过程带来意外的精彩一笔,是每个教师理应思考与面对的现实问题。下面以"一毛钱"教学中的突发事件为例与大家分享。; 关键词偶发事件一毛钱教学情境教学秩序教学效果主体性理财意识道德品质教学事件启发诱导; 分类号 G623.15 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师精准培训:内涵、理念、特征与意义被引量：13: 4; 作者周波; 机构四川文理学院教务处; 出处《继续教育研究》 2018年第4期75-78,共4页; 基金国家社科基金青年课题立项项目(编号:CIA130177)阶段性研究成果; 文摘教师精准培训是"靶向式培训""滴灌式培训""开放式培训""开发式培训",把"以需定学、以学定培、以用定评"作为核心理念,具有起点精准性、过程精准性、结果精准性和外在实效性、内在实效性的核心特征。它重在精准、贵在实效,在引领和促进教师培训变革与教师专业发展、提高教师培训质量与教育教学质量等方面具有重要意义。; 关键词教师精准培训精准性实效性; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料