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题名银发经济链视域下老年教育的现实困囿与生产逻辑
被引量：5
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作者
江颖
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机构
四川开放大学教育数字化与终身学习研究中心、科研处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2025年第7期80-87,共8页
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基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“开放教育资源服务全民终身学习的国际比较研究”的研究成果之一。(课题批准号:DDA220343)。
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文摘
银发经济作为我国养老新业态的蓝海,包含诸多领域,老年教育正是其中不可忽视的一个重要板块。目前,老年教育已成为银发经济链中的重要新引擎,而银发经济链也能激活老年教育的发展新动能。结合日本、美国等老年教育与银发经济紧密结合的经验发现,银发经济链下我国老年教育生产的困囿主要包括供需性错配、结构性失衡、品质性失焦、形态性孤立等,据此提出老年教育的生产逻辑:转变供需导向,政府市场双轮驱动,开发老年教育市场蓝海;重塑课程体系,聚焦生存余力红利,实施人力资源二次开发;推动优质服务,运用数字升级赋能,打造老年教育专业品牌;拓展场景业态,嵌入产业经济链条,形成康养学游长尾效应。
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关键词
银发经济
产业链
老年教育
生产逻辑
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名老年教育的空间价值及其实现
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作者
江颖
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机构
四川开放大学教育数字化与终身学习研究中心、科研处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2025年第4期60-68,共9页
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基金
成都市社会治理与终身教育基地2023—2024年度重点项目“中国式现代化语境下社区老年学习共同体的实践样态与发展趋向”的部分研究成果。(项目编号:2023JDLJ03)。
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文摘
随着我国老龄化进程的加速,必须构建老年友好型社会。营造出对老年人友好的居住环境、社会环境以及数字环境,是推动全社会形成积极应对人口老龄化的重要举措。从哲学视角了解老年教育空间存在的本体论、认识论和方法论,进行老年教育空间价值判断,通过对老年教育的空间结构演化与秩序重构最终得出实现其空间价值的具体路径,包括:倡导城乡一体的空间融合、致力资源均衡的空间正义、构建终身学习的空间体系、坚持精神意向的空间关怀以及实现数字引领的空间弥合。
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关键词
老年教育
空间价值
存在
判断
归宿
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分类号
G777
[文化科学—教育学]
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