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教学软件的模糊多层次综合评价: 1; 作者罗爱民谭东风付强《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2000年第10期66-67,共2页; 由于影响教学软件质量的因素很多,因而对它的评价困难较大.文章提出了采用模糊多层次综合评价方法对教学软件质量进行评价,并讨论了利用层次分析法来确定各评价因素的权重.; 关键词教学软件模糊综合评价层次分析法应用软件; 在线阅读下载PDF 职称材料

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