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注重职业能力教育的培养模式转型研究--基于四川电大学生职业能力的调查分析 被引量:8
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作者 韦盛奇 何苗 《现代远程教育研究》 CSSCI 2012年第1期80-86,共7页
职业能力是人顺利完成职业活动所必需的能力,主要包括专业能力、方法能力和社会能力三个方面。当前电大学生低龄化趋势明显,参加工作时间较短,更换职业的需求较强。大部分学生认为缺乏专业操作技能,欠缺工作创新能力、与人沟通能力和协... 职业能力是人顺利完成职业活动所必需的能力,主要包括专业能力、方法能力和社会能力三个方面。当前电大学生低龄化趋势明显,参加工作时间较短,更换职业的需求较强。大部分学生认为缺乏专业操作技能,欠缺工作创新能力、与人沟通能力和协调合作能力。这进一步可以追溯至电大课程体系适应性差、考核方式单一、实验实习手段薄弱和忽视文化建设等方面的原因。在今后的发展中,电大应加速以能力培养为主导的培养模式的转型,找准培养目标定位,加快课程体系和考核方式改革,合理规划实验实习基地和校园文化建设,真正做到培养学生的关键职业能力。 展开更多
关键词 职业教育 职业能力 培养模式 转型研究
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电大学历教育与非学历教育的接轨研究 被引量:20
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作者 孙继荣 康曙光 +3 位作者 何苗 刘永红 龙嘉 雷达 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第5期66-71,共6页
随着全民学习时代的来临与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,国家和社会赋予了广播电视大学新的责任与使命。开展学历教育与非学历教育接轨项目是广播电视大学在新形势下的发展战略调整之一。四川广播电视大学在论证学历教... 随着全民学习时代的来临与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,国家和社会赋予了广播电视大学新的责任与使命。开展学历教育与非学历教育接轨项目是广播电视大学在新形势下的发展战略调整之一。四川广播电视大学在论证学历教育和非学历教育接轨的必要性和可行性基础上,以教学计划为载体,按照"单向转化向双向接轨过渡"的思路,分三个方面进行接轨研究,即学历教育向非学历教育沟通,在职业指向性较强的专业中引入证书课程;非学历教育向学历教育沟通,非学历教育成果按照一定规则转化为电大学历教育学分;学历教育与非学历教育双向沟通,实现"考试即拿证,证书代成绩"。 展开更多
关键词 电大教育 学历教育 非学历教育 学分转换 接轨研究
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基于内容的视频检索研究 被引量:2
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作者 罗佳 张仁津 乔兴媚 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第4期83-87,共5页
对比了基于关键词的检索与基于内容的检索方式后,探讨了基于内容的视频检索的关键技术,并构造了一种基于内容的视频检索系统。最后总结了当前研究热点并展望未来发展趋势。
关键词 基于内容的检索 视频检索 多媒体检索 信息检索
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终身教育的职业发展内涵与成人高等教育改革 被引量:8
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作者 康曙光 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第2期36-38,共3页
成人教育的发展使终身教育从教育理念走向教育实践。终身教育由此呈现鲜明的职业发展内涵。成人高等教育必须适应终身教育越来越突出的职业发展特征,促使其转变传统的办学观念,重新确定培养目标,改革教学模式,调整课程结构,变革教学内容... 成人教育的发展使终身教育从教育理念走向教育实践。终身教育由此呈现鲜明的职业发展内涵。成人高等教育必须适应终身教育越来越突出的职业发展特征,促使其转变传统的办学观念,重新确定培养目标,改革教学模式,调整课程结构,变革教学内容,努力满足成人终身学习的需求,即培养学习者的职业能力。 展开更多
关键词 终身教育 成人高等教育 职业发展 教育改革
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近代市政改革视野下的成都“新村”建设 被引量:5
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作者 雷达 曾瑞炎 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期138-144,共7页
抗战前后进行的成都"新村"建设是20世纪二三十年代轰轰烈烈开展的市政改革运动的产物,本文以多学科交叉的视野,运用相关的原始档案、专著、论文及有关资料来重构成都"新村"建设进程,由此总结出成都"新村"... 抗战前后进行的成都"新村"建设是20世纪二三十年代轰轰烈烈开展的市政改革运动的产物,本文以多学科交叉的视野,运用相关的原始档案、专著、论文及有关资料来重构成都"新村"建设进程,由此总结出成都"新村"建设过程中的经验与教训,以期为今天的城市规划与建设提供一些有益的历史借鉴。 展开更多
关键词 近代城市史 市政改革 成都新村建设
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