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人本主义教学观对我国教育教学的启示和指导
被引量：
11
1
作者
曾诚
姚成建
《成人教育》
北大核心
2005年第2期79-80,共2页
由于传统应试教育模式下的教学已不能很好地适应当前的课程改革,新的形势要求寻找更好更科学的教育教学理念来指导教学,人本主义教育教学的基本观点对我国教育教学具有启示性和指导意义。
关键词
人本主义
现代教学
教学观
素质教育
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题名
人本主义教学观对我国教育教学的启示和指导
被引量：
11
1
作者
曾诚
姚成建
机构
四川师范大学
成人教育学院
四川师范大学高师培训中心
出处
《成人教育》
北大核心
2005年第2期79-80,共2页
文摘
由于传统应试教育模式下的教学已不能很好地适应当前的课程改革,新的形势要求寻找更好更科学的教育教学理念来指导教学,人本主义教育教学的基本观点对我国教育教学具有启示性和指导意义。
关键词
人本主义
现代教学
教学观
素质教育
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
人本主义教学观对我国教育教学的启示和指导
曾诚
姚成建
《成人教育》
北大核心
2005
11
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