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生成式人工智能助力家庭教育的模型构建及系统实践被引量：2: 1; 作者王珊肖义墙 +1 位作者潘亦宁彭唯《电化教育研究》北大核心 2025年第3期64-71,共8页; 当下中国家庭面临着教育知识经验化与碎片化、密集教养方式与过度教育焦虑恶性循环以及个性化家庭教育指导服务匮乏的三重困境。为破解家庭教育的实践困境、提升现代家庭教育能力、促进积极家庭心理成长,研究构建了生成式人工智能助力... 展开更多; 关键词生成式人工智能家庭教育能力积极家庭心理理论模型系统实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

清代四川清诗总集编纂群体考论: 2; 作者王虎王梅《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期177-183,共7页; 清代四川编纂诗歌总集之风盛行,编纂的清诗总集不仅数量众多、类型丰富,而且产生了许多有影响力的名家之选。在四川清诗总集的编纂者中,士绅是无可置疑的生力军,他们之中既有入蜀的流寓官员,亦有在外宦游的川籍官员,还有悬车回乡的耆旧... 展开更多; 关键词清代四川清诗总集编纂群体; 在线阅读下载PDF 职称材料

大概念整合教学的评价研究被引量：3: 3; 作者王珊潘亦宁《教学与管理》 2022年第34期1-5,共5页; 大概念是整合教学的出发点,也是核心素养的落脚点。大概念整合教学的评价以外显大概念层级体系和落实核心素养培养为目标,兼顾整合教学效果评定的工具功能以及核心素养落实的发展功能。大概念整合教学的评价框架包括5个一级指标和若干... 展开更多; 关键词核心素养大概念整合教学教学评价教育改革结构化整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

指向核心素养的地理跨学科主题学习活动设计——以“走进节气,相约冬至”为例: 4; 作者刘云韩加强 +1 位作者周兴华刘晓群《地理教学》 2023年第21期32-37,共6页; 在《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出跨学科主题学习的背景下,本文设计“走进节气,相约冬至”跨学科主题学习活动,围绕“设计冬至海报”这一核心任务,融合地理、语文、劳动、美术等课程知识与方法,设计跨学科主题学习活动方案... 展开更多; 关键词核心素养跨学科学习节气传统文化初中地理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生成式人工智能助力家庭教育的模型构建及系统实践被引量：2: 1; 作者王珊肖义墙潘亦宁彭唯; 机构四川师范大学教育科学学院四川师范大学附属青台山中学四川大学计算机学院; 出处《电化教育研究》北大核心 2025年第3期64-71,共8页; 基金四川省2024年教育科学规划项目“教师跨学科素养培养与教学实践创新研究”(项目编号:SCJG24C430) 2023年四川师范大学研究生教育教学改革研究项目“指向实践理性的全日制教育硕士专业学位研究生实践教学体系构建”(项目编号:2023YJSJG016)。; 文摘当下中国家庭面临着教育知识经验化与碎片化、密集教养方式与过度教育焦虑恶性循环以及个性化家庭教育指导服务匮乏的三重困境。为破解家庭教育的实践困境、提升现代家庭教育能力、促进积极家庭心理成长,研究构建了生成式人工智能助力家庭教育的理论模型,并在GLM-4大模型的基础上运用提示词工程、检索增强生成以及有监督微调技术开发了家庭教育生成式人工智能系统。从实践效果来看,家庭教育生成式人工智能系统具备卓越的情境适应性和对特定任务极强的泛化性能。家庭教育生成式人工智能系统能精准分析和解决各种复杂的家庭教育问题,为家长提供科学系统的育儿知识和正面管教指导,缓解家长教育焦虑,并为不同社会经济背景的家庭提供个性化的教育指导服务,有利于促进我国家庭教育的现代化发展。; 关键词生成式人工智能家庭教育能力积极家庭心理理论模型系统实践; Keywords Generative Artificial Intelligence Family Education Ability Positive Family Psychology Theoretical Model System Practice; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名清代四川清诗总集编纂群体考论: 2; 作者王虎王梅; 机构四川农业大学人文学院中文系四川师范大学附属青台山中学; 出处《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期177-183,共7页; 基金国家社科基金一般项目“四川清诗总集研究”(22BZW105)的阶段性成果。; 文摘清代四川编纂诗歌总集之风盛行,编纂的清诗总集不仅数量众多、类型丰富,而且产生了许多有影响力的名家之选。在四川清诗总集的编纂者中,士绅是无可置疑的生力军,他们之中既有入蜀的流寓官员,亦有在外宦游的川籍官员,还有悬车回乡的耆旧,以及川省本地的落魄举子。除士绅以外,蜀中亦有许多方外人士积极投身诗歌总集的编纂活动。这些编纂者身份、阅历以及经济地位的差异,导致他们在进行编纂工作时有着不同的宗旨与目的,最终形成了四川清诗总集多样的面貌。; 关键词清代四川清诗总集编纂群体; 分类号 I207.22 [文学—中国文学] K249 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大概念整合教学的评价研究被引量：3: 3; 作者王珊潘亦宁; 机构四川师范大学教育科学学院四川师范大学附属青台山中学; 出处《教学与管理》 2022年第34期1-5,共5页; 基金四川省“十四五”哲学社会科学规划课题“基于‘实践转向’的教师领导力发展模式研究”(SC21B084)的研究成果。; 文摘大概念是整合教学的出发点,也是核心素养的落脚点。大概念整合教学的评价以外显大概念层级体系和落实核心素养培养为目标,兼顾整合教学效果评定的工具功能以及核心素养落实的发展功能。大概念整合教学的评价框架包括5个一级指标和若干二级指标,并依据循证评估证据的生产和使用原则进行赋分。厘清大概念内涵及其整合教学的功能、全面把握大概念整合教学评价要素,对于中小学教师运用概念性视角结构化课程内容、促进素养本位课堂的成功转型具有重要意义。; 关键词核心素养大概念整合教学教学评价教育改革结构化整合; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名指向核心素养的地理跨学科主题学习活动设计——以“走进节气,相约冬至”为例: 4; 作者刘云韩加强周兴华刘晓群; 机构四川师范大学附属青台山中学天府第七中学四川师范大学地理与资源科学学院成都市龙泉驿区教育科学研究院; 出处《地理教学》 2023年第21期32-37,共6页; 文摘在《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出跨学科主题学习的背景下,本文设计“走进节气,相约冬至”跨学科主题学习活动,围绕“设计冬至海报”这一核心任务,融合地理、语文、劳动、美术等课程知识与方法,设计跨学科主题学习活动方案,通过主题学习培养学生运用多学科知识解决现实生活问题的能力,实现跨学科学习的综合育人价值,提升学生地理核心素养。; 关键词核心素养跨学科学习节气传统文化初中地理; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	生成式人工智能助力家庭教育的模型构建及系统实践	王珊肖义墙潘亦宁彭唯	《电化教育研究》北大核心	2025	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	清代四川清诗总集编纂群体考论	王虎王梅	《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大概念整合教学的评价研究	王珊潘亦宁	《教学与管理》	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	指向核心素养的地理跨学科主题学习活动设计——以“走进节气,相约冬至”为例	刘云韩加强周兴华刘晓群	《地理教学》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料