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论计算机多媒体技术在高校教学中的应用
被引量：
3
1
作者
张海东
《教育与职业》
北大核心
2009年第6期191-192,共2页
计算机多媒体技术的交互性、外部刺激的多样性、超文本及网络特性是其基本内涵，但目前多媒体教学在高校教师和教学管理中存在诸多问题，加强现代教育技术理论学习，更新教师教育技术观念，加强教师业务培训和学校强化管理是提高多媒体...
计算机多媒体技术的交互性、外部刺激的多样性、超文本及网络特性是其基本内涵，但目前多媒体教学在高校教师和教学管理中存在诸多问题，加强现代教育技术理论学习，更新教师教育技术观念，加强教师业务培训和学校强化管理是提高多媒体教学质量的主要措施。
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关键词
多媒体技术现代教育技术教学观念教学质量
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职称材料
科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑理路
被引量：
6
2
作者
高中伟
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第1期5-8,共4页
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大最重大最重要的理论成果,是党的十九大精神的灵魂.学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想,需要科学把握其逻辑理路,特别是要厘清其历史逻辑、理论逻辑、时代逻辑和内在逻辑,才能坚定...
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大最重大最重要的理论成果,是党的十九大精神的灵魂.学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想,需要科学把握其逻辑理路,特别是要厘清其历史逻辑、理论逻辑、时代逻辑和内在逻辑,才能坚定不移地用新思想武装头脑、指导实践、推动工作.
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关键词
中国特色社会主义思想
逻辑理路
习近平
科学
历史逻辑
理论逻辑
内在逻辑
时代逻辑
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题名
论计算机多媒体技术在高校教学中的应用
被引量：
3
1
作者
张海东
机构
四川师范大学校长办公室
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第6期191-192,共2页
文摘
计算机多媒体技术的交互性、外部刺激的多样性、超文本及网络特性是其基本内涵，但目前多媒体教学在高校教师和教学管理中存在诸多问题，加强现代教育技术理论学习，更新教师教育技术观念，加强教师业务培训和学校强化管理是提高多媒体教学质量的主要措施。
关键词
多媒体技术现代教育技术教学观念教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑理路
被引量：
6
2
作者
高中伟
机构
四川师范大学校长办公室
出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第1期5-8,共4页
文摘
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大最重大最重要的理论成果,是党的十九大精神的灵魂.学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想,需要科学把握其逻辑理路,特别是要厘清其历史逻辑、理论逻辑、时代逻辑和内在逻辑,才能坚定不移地用新思想武装头脑、指导实践、推动工作.
关键词
中国特色社会主义思想
逻辑理路
习近平
科学
历史逻辑
理论逻辑
内在逻辑
时代逻辑
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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1
论计算机多媒体技术在高校教学中的应用
张海东
《教育与职业》
北大核心
2009
3
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职称材料
2
科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑理路
高中伟
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
6
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