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论人才培养模式创新及其对教师的要求
被引量：
12
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作者
刘秀琼
赖先朴
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期118-122,共5页
新型的人才培养模式应是基于学生知识、能力、素质结构而构建——以获取知识为基础,以素质为核心,以能力为本位的模式。这种新型人才培养模式的构建与运行的关键在于高素质的教师,它要求高校教师具备高尚的师德、全新的教育理念和教育...
新型的人才培养模式应是基于学生知识、能力、素质结构而构建——以获取知识为基础,以素质为核心,以能力为本位的模式。这种新型人才培养模式的构建与运行的关键在于高素质的教师,它要求高校教师具备高尚的师德、全新的教育理念和教育观、广博的知识与合理的知识结构、创新意识与创新能力、实践操作并与社会沟通的能力。
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关键词
人才培养模式
创新
教师
素质教育
以人为本
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题名
论人才培养模式创新及其对教师的要求
被引量：
12
1
作者
刘秀琼
赖先朴
机构
四川师范大学
文理
学院
科研处
四川师范大学文理学院教务处
出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期118-122,共5页
基金
教育部“十一五”规划课题《构建独立学院人才培养模式的实验研究》(项目批号:FIB060394)的阶段性成果
文摘
新型的人才培养模式应是基于学生知识、能力、素质结构而构建——以获取知识为基础,以素质为核心,以能力为本位的模式。这种新型人才培养模式的构建与运行的关键在于高素质的教师,它要求高校教师具备高尚的师德、全新的教育理念和教育观、广博的知识与合理的知识结构、创新意识与创新能力、实践操作并与社会沟通的能力。
关键词
人才培养模式
创新
教师
素质教育
以人为本
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论人才培养模式创新及其对教师的要求
刘秀琼
赖先朴
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
12
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