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“第三届四川师范大学-迪肯大学教育论坛”综述: 1; 作者顾尔伙《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期172-173,共2页; 2018年10月30-31日,由四川师范大学教育科学学院和澳大利亚迪肯大学共同主办的第三届四川师范大学-迪肯大学教育论坛在四川师范大学学术报告厅举行。来自澳大利亚迪肯大学、西班牙巴塞罗那自治大学、英国巴斯大学等高校和科研机构的学者... 展开更多; 关键词四川师范大学教育论坛人类命运共同体综述教育科学学院澳大利亚学术报告厅巴塞罗那; 在线阅读下载PDF 职称材料

从习俗伦理责任到道德责任——西方责任伦理思想的现代性变迁被引量：9: 2; 作者郑富兴《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期47-51,共5页; 责任概念本身具有一个历史发展的过程。随着西方现代性的发展,西方责任伦理思想产生了"习俗伦理责任"、"类理性责任"与"道德责任"三种责任形态的变迁。在传统社会里,人的责任是个人对自己所在社会结构的... 展开更多; 关键词责任道德责任结构主体现代性; 在线阅读下载PDF 职称材料

个体化社会的道德教育问题被引量：12: 3; 作者郑富兴《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期1-7,共7页; 我国当代社会具有了分化与个体化的特征。在没有了道德共识和同质社会环境的现代社会里,社会化道德教育就产生了一种"规则错位"的问题,学生所学的道德规范不能用于他生活的社会结构或者将来生活的社会结构。而一些现代道德教... 展开更多; 关键词道德教育个体化社会分化; 在线阅读下载PDF 职称材料

道德教育与国家现代化:未过时的关系与未完成的问题——读《日本现代化进程中的道德教育》: 4; 作者郑富兴《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期60-65,共6页; 《日本现代化进程中的道德教育》以日本为个案,探讨了道德教育与国家现代化的关系。该书不仅让我们开始关注道德教育研究的国家视角,而且其结论为我国学校道德教育改革的政策制定、道德教育研究中的一些理论分歧提供了诸多启示。; 关键词道德教育国家现代化现代性国家主义日本; 在线阅读下载PDF 职称材料

城市公共空间、公民学习与审美批判: 5; 作者郑富兴《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期101-108,共8页; 城市公共空间是公民社会学习的重要场所。当前城市公共空间存在过度审美化与审美极化的问题,反映了当前城市生活的空间之争与审美霸权,导致了城市公共空间的公共性缺失。失去了公共性的城市公共空间自然无法成为公民学习的场所。恢复城... 展开更多; 关键词城市公共空间公民学习审美批判; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“第三届四川师范大学-迪肯大学教育论坛”综述: 1; 作者顾尔伙; 机构四川师范大学教育科学学院四川师范大学四川多元文化研究中心; 出处《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期172-173,共2页; 文摘 2018年10月30-31日,由四川师范大学教育科学学院和澳大利亚迪肯大学共同主办的第三届四川师范大学-迪肯大学教育论坛在四川师范大学学术报告厅举行。来自澳大利亚迪肯大学、西班牙巴塞罗那自治大学、英国巴斯大学等高校和科研机构的学者,共计150余人与会。本次会议主题为“跨越差异:命运共同体的教育建构”。与会学者基于人类命运共同体的视野,围绕“如何通过教育跨越不同国家区域文化的差异,建立一种命运共同体,实现和谐共生”这一主题展开学术交流。; 关键词四川师范大学教育论坛人类命运共同体综述教育科学学院澳大利亚学术报告厅巴塞罗那; 分类号 G513.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从习俗伦理责任到道德责任——西方责任伦理思想的现代性变迁被引量：9: 2; 作者郑富兴; 机构四川师范大学多元文化研究中心; 出处《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期47-51,共5页; 文摘责任概念本身具有一个历史发展的过程。随着西方现代性的发展,西方责任伦理思想产生了"习俗伦理责任"、"类理性责任"与"道德责任"三种责任形态的变迁。在传统社会里,人的责任是个人对自己所在社会结构的习俗伦理责任。现代社会里的责任为个人基于主体外在自由的类理性责任。后现代社会里的责任为个人基于主体意志(内在)自由的道德责任。后现代社会的个体化使得责任解除了外在结构的要求,走向了道德责任。; 关键词责任道德责任结构主体现代性; 分类号 B82-09 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名个体化社会的道德教育问题被引量：12: 3; 作者郑富兴; 机构四川师范大学多元文化研究中心; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期1-7,共7页; 基金 2007年国家青年基金课题<责任与对话--学校道德教育的现代性思考>(CEA070192); 文摘我国当代社会具有了分化与个体化的特征。在没有了道德共识和同质社会环境的现代社会里,社会化道德教育就产生了一种"规则错位"的问题,学生所学的道德规范不能用于他生活的社会结构或者将来生活的社会结构。而一些现代道德教育的理念和模式的实践结果则是培养或强化了一种"孤独的个体"。"错位的规则"与"孤独的个体"是学校道德教育割裂个人与社会的联系的结果。面对现代社会里个人与社会的紧张关系,学校道德教育研究与实践应在个人与社会的联系中调整思路。; 关键词道德教育个体化社会分化; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名道德教育与国家现代化:未过时的关系与未完成的问题——读《日本现代化进程中的道德教育》: 4; 作者郑富兴; 机构四川师范大学多元文化研究中心; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期60-65,共6页; 文摘《日本现代化进程中的道德教育》以日本为个案,探讨了道德教育与国家现代化的关系。该书不仅让我们开始关注道德教育研究的国家视角,而且其结论为我国学校道德教育改革的政策制定、道德教育研究中的一些理论分歧提供了诸多启示。; 关键词道德教育国家现代化现代性国家主义日本; Keywords moral education nation modernization modernity nationalism Japan; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G313 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名城市公共空间、公民学习与审美批判: 5; 作者郑富兴; 机构四川师范大学教育科学学院四川师范大学多元文化研究中心; 出处《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期101-108,共8页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题"美丽中国视野下的公民美育研究"(BEA140075); 文摘城市公共空间是公民社会学习的重要场所。当前城市公共空间存在过度审美化与审美极化的问题,反映了当前城市生活的空间之争与审美霸权,导致了城市公共空间的公共性缺失。失去了公共性的城市公共空间自然无法成为公民学习的场所。恢复城市公共空间的公共性需要审美批判。基于审美批判的公民学习是一种构建以审美正义为价值基础的学习环境的主体化公民学习,是一种旨在建构一个平等交往、令人愉悦的宜居公共空间的民主实践过程。; 关键词城市公共空间公民学习审美批判; Keywords Urban public space civic learning aesthetic criticism; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	“第三届四川师范大学-迪肯大学教育论坛”综述	顾尔伙	《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从习俗伦理责任到道德责任——西方责任伦理思想的现代性变迁	郑富兴	《伦理学研究》 CSSCI 北大核心	2011	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	个体化社会的道德教育问题	郑富兴	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2011	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	道德教育与国家现代化:未过时的关系与未完成的问题——读《日本现代化进程中的道德教育》	郑富兴	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	城市公共空间、公民学习与审美批判	郑富兴	《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料