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服务乡村振兴战略的“1+1”农工复合型人才培养模式
1
作者
王志刚
朱超
董晓倩
《农家科技》
2025年第12期130-132,共3页
文章以乡村振兴战略为背景,提出“1+1”农工复合型人才培养模式,通过职业院校与地方政府共建农业现代化产教融合基地,整合“固定课堂+田间课堂+空中课堂”多维教学体系,培养兼具农业技术与现代管理能力的复合型人才。该模式以校地合作...
文章以乡村振兴战略为背景,提出“1+1”农工复合型人才培养模式,通过职业院校与地方政府共建农业现代化产教融合基地,整合“固定课堂+田间课堂+空中课堂”多维教学体系,培养兼具农业技术与现代管理能力的复合型人才。该模式以校地合作为核心,通过新品种示范、技术推广及专项培训,解决农村劳动力短缺问题,助力农业产业升级。实践表明,该模式有效提升了学生兴农技能与情怀,为乡村振兴注入人才活力,并从政策支持、师资优化及校企协同等方面提出完善路径,推动成果规模化应用。
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关键词
乡村振兴
产教融合
农工复合型人才
校地合作
农业现代化
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题名
服务乡村振兴战略的“1+1”农工复合型人才培养模式
1
作者
王志刚
朱超
董晓倩
机构
四川
省
宜宾市
职业
技术学校
出处
《农家科技》
2025年第12期130-132,共3页
文摘
文章以乡村振兴战略为背景,提出“1+1”农工复合型人才培养模式,通过职业院校与地方政府共建农业现代化产教融合基地,整合“固定课堂+田间课堂+空中课堂”多维教学体系,培养兼具农业技术与现代管理能力的复合型人才。该模式以校地合作为核心,通过新品种示范、技术推广及专项培训,解决农村劳动力短缺问题,助力农业产业升级。实践表明,该模式有效提升了学生兴农技能与情怀,为乡村振兴注入人才活力,并从政策支持、师资优化及校企协同等方面提出完善路径,推动成果规模化应用。
关键词
乡村振兴
产教融合
农工复合型人才
校地合作
农业现代化
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
服务乡村振兴战略的“1+1”农工复合型人才培养模式
王志刚
朱超
董晓倩
《农家科技》
2025
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