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重大突发公共卫生事件背景下在线教育的消费与传播重构
被引量：
5
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作者
杨跃
刘叶子
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2020年第3期84-87,共4页
重大突发公共卫生事件导致以家庭为单位的空间区隔,使在线教育打破时空的边界与壁垒,成为疫情期间知识传播的主要形式。在此背景下,焦虑的社会心态、政策的国家动员、市场的开放共享成为在线教育消费的动力来源。知识传播模式发生变化:...
重大突发公共卫生事件导致以家庭为单位的空间区隔,使在线教育打破时空的边界与壁垒,成为疫情期间知识传播的主要形式。在此背景下,焦虑的社会心态、政策的国家动员、市场的开放共享成为在线教育消费的动力来源。知识传播模式发生变化:全民在线教育倒逼传播者的技能更新,多元课程内容形成聚焦受众的发展型教育,优化用户体验,减少网络噪音的影响。学习效果、身心健康、数字鸿沟仍是在线教育消费与传播中需要反思和解决的主要议题。
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关键词
在线教育
知识消费
知识传播
重大突发公共卫生事件
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题名
重大突发公共卫生事件背景下在线教育的消费与传播重构
被引量：
5
1
作者
杨跃
刘叶子
机构
四川
师范大学
教育
科学
学院
四川宜宾学院高等教育研究所
四川
大学文学与新闻
学院
四川
大学文化传播
研究
中心
出处
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2020年第3期84-87,共4页
基金
国家社科基金一般项目“公益传播力构建的理论、路径与测评研究”阶段性成果,编号:19BXW090。
文摘
重大突发公共卫生事件导致以家庭为单位的空间区隔,使在线教育打破时空的边界与壁垒,成为疫情期间知识传播的主要形式。在此背景下,焦虑的社会心态、政策的国家动员、市场的开放共享成为在线教育消费的动力来源。知识传播模式发生变化:全民在线教育倒逼传播者的技能更新,多元课程内容形成聚焦受众的发展型教育,优化用户体验,减少网络噪音的影响。学习效果、身心健康、数字鸿沟仍是在线教育消费与传播中需要反思和解决的主要议题。
关键词
在线教育
知识消费
知识传播
重大突发公共卫生事件
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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作者
出处
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被引量
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1
重大突发公共卫生事件背景下在线教育的消费与传播重构
杨跃
刘叶子
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2020
5
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