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在德育教育中应用电教方式的必要性与基本原则
1
作者
肖圣洁
《电化教育研究》
北大核心
1989年第1期19-22,共4页
学生思想品德的形成,是在学校、家庭、社会等诸种信息因素影响下,通过自身(主体)的选择、控制、内化、反馈才实现的。在这几种信息因素中,学校因素一直起着主导作用。可是学校在对学生实施思想品德教育时,又不能不综合考虑到学生所受到...
学生思想品德的形成,是在学校、家庭、社会等诸种信息因素影响下,通过自身(主体)的选择、控制、内化、反馈才实现的。在这几种信息因素中,学校因素一直起着主导作用。可是学校在对学生实施思想品德教育时,又不能不综合考虑到学生所受到的家庭、社会等信息因素的影响。
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关键词
信息因素
德育教育
思想品德教育
传统教育方式
反馈信息
教育过程
电视录像
教育组织形式
主题班会
教育目标
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题名
在德育教育中应用电教方式的必要性与基本原则
1
作者
肖圣洁
机构
四川大邑县晋原中学
出处
《电化教育研究》
北大核心
1989年第1期19-22,共4页
文摘
学生思想品德的形成,是在学校、家庭、社会等诸种信息因素影响下,通过自身(主体)的选择、控制、内化、反馈才实现的。在这几种信息因素中,学校因素一直起着主导作用。可是学校在对学生实施思想品德教育时,又不能不综合考虑到学生所受到的家庭、社会等信息因素的影响。
关键词
信息因素
德育教育
思想品德教育
传统教育方式
反馈信息
教育过程
电视录像
教育组织形式
主题班会
教育目标
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G43 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
在德育教育中应用电教方式的必要性与基本原则
肖圣洁
《电化教育研究》
北大核心
1989
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