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“精英化教育”语境下博士招生制度的选择——对博士研究生招生“申请—考核制”的思考与探索
被引量：
34
1
作者
赵红军
陈薇
陈谦明
《研究生教育研究》
CSSCI
2015年第5期31-35,共5页
招生选拔制度作为构建完整大学人才培养制度的一个重要层面,深刻影响着大学教育功能和人才培养目标的实现。博士生是当前高等教育"精英化教育"的典型代表。在博士研究生招生过程中实施"申请—考核制",体现了博士生...
招生选拔制度作为构建完整大学人才培养制度的一个重要层面,深刻影响着大学教育功能和人才培养目标的实现。博士生是当前高等教育"精英化教育"的典型代表。在博士研究生招生过程中实施"申请—考核制",体现了博士生培养精英化教育的要求,并为博士生培养的教育理念、教育内容和教育方式提供了导向。
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关键词
精英化教育
博士招生制度
申请-考核制
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职称材料
略论20世纪中国教育的历史困境
2
作者
张达懋
《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
2003年第3期136-138,共3页
如果说中国古典教育模式的鲜明特征是追求无用之用 ,2 0世纪中国教育的宗旨则一变为强调“实学” ,追求实用。中国现代教育的内在困境可以概括为有用与无用之间的紧张。然而 ,无论这种对立是如何尖锐 ,教育与政治的结盟始终是不曾动摇...
如果说中国古典教育模式的鲜明特征是追求无用之用 ,2 0世纪中国教育的宗旨则一变为强调“实学” ,追求实用。中国现代教育的内在困境可以概括为有用与无用之间的紧张。然而 ,无论这种对立是如何尖锐 ,教育与政治的结盟始终是不曾动摇的事实。因此 ,2 0世纪中国教育的结果便是作为具有丰富的性格与欲望的个体的消失。把个人从教育中振救出来应该是新世纪教育改革的当务之急。
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关键词
教育困境
教育与社会
20世纪
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职称材料
跨学科创新人才培养模式探索与实践
被引量：
8
3
作者
苏勇林
张建兵
+3 位作者
戴睿
郭荣辉
王孝军
陈慧
《皮革科学与工程》
CAS
北大核心
2019年第1期76-80,共5页
培养交叉复合型跨学科创新人才,既是国家和区域经济社会发展的需要,也是适应新工科、新医学和新经济的需要,更是高校人才培养使命的重要体现。文章以跨学科创新人才培养为例,对创新人才培养的思考与认识展开了讨论,并创新提出构建"...
培养交叉复合型跨学科创新人才,既是国家和区域经济社会发展的需要,也是适应新工科、新医学和新经济的需要,更是高校人才培养使命的重要体现。文章以跨学科创新人才培养为例,对创新人才培养的思考与认识展开了讨论,并创新提出构建"3+3+3"贯通式交叉复合型人才培养模式,着重从强化素养教育、学科前沿、实验研究三个方面深入论证了跨学科创新人才培养的实践和探索。
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关键词
学科交叉
跨学科创新人才
培养模式
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职称材料
题名
“精英化教育”语境下博士招生制度的选择——对博士研究生招生“申请—考核制”的思考与探索
被引量：
34
1
作者
赵红军
陈薇
陈谦明
机构
四川大学
研究生院
四川大学校长办公室
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2015年第5期31-35,共5页
基金
四川省研究生教育改革创新项目"扩大学校办学自主权背景下的研究生招生模式改革研究"(2014-JY-061)
文摘
招生选拔制度作为构建完整大学人才培养制度的一个重要层面,深刻影响着大学教育功能和人才培养目标的实现。博士生是当前高等教育"精英化教育"的典型代表。在博士研究生招生过程中实施"申请—考核制",体现了博士生培养精英化教育的要求,并为博士生培养的教育理念、教育内容和教育方式提供了导向。
关键词
精英化教育
博士招生制度
申请-考核制
Keywords
elite education
doctoral admissions system
application-examination system
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
略论20世纪中国教育的历史困境
2
作者
张达懋
机构
四川大学
校办
出处
《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
2003年第3期136-138,共3页
文摘
如果说中国古典教育模式的鲜明特征是追求无用之用 ,2 0世纪中国教育的宗旨则一变为强调“实学” ,追求实用。中国现代教育的内在困境可以概括为有用与无用之间的紧张。然而 ,无论这种对立是如何尖锐 ,教育与政治的结盟始终是不曾动摇的事实。因此 ,2 0世纪中国教育的结果便是作为具有丰富的性格与欲望的个体的消失。把个人从教育中振救出来应该是新世纪教育改革的当务之急。
关键词
教育困境
教育与社会
20世纪
分类号
K203 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
跨学科创新人才培养模式探索与实践
被引量：
8
3
作者
苏勇林
张建兵
戴睿
郭荣辉
王孝军
陈慧
机构
四川大学
医学管理处
四川大学校长办公室
四川大学
轻纺与食品学院
四川大学
分析测试中心
出处
《皮革科学与工程》
CAS
北大核心
2019年第1期76-80,共5页
基金
四川大学"跨学科专业-贯通式"人才培养专项项目(SCUKG017)
文摘
培养交叉复合型跨学科创新人才,既是国家和区域经济社会发展的需要,也是适应新工科、新医学和新经济的需要,更是高校人才培养使命的重要体现。文章以跨学科创新人才培养为例,对创新人才培养的思考与认识展开了讨论,并创新提出构建"3+3+3"贯通式交叉复合型人才培养模式,着重从强化素养教育、学科前沿、实验研究三个方面深入论证了跨学科创新人才培养的实践和探索。
关键词
学科交叉
跨学科创新人才
培养模式
Keywords
interdisciplinarity
leather innovative talents
training model
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“精英化教育”语境下博士招生制度的选择——对博士研究生招生“申请—考核制”的思考与探索
赵红军
陈薇
陈谦明
《研究生教育研究》
CSSCI
2015
34
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
略论20世纪中国教育的历史困境
张达懋
《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
2003
0
在线阅读
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职称材料
3
跨学科创新人才培养模式探索与实践
苏勇林
张建兵
戴睿
郭荣辉
王孝军
陈慧
《皮革科学与工程》
CAS
北大核心
2019
8
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职称材料
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