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9月龄内听力损失婴儿助听器干预后的早期语前听能发育规律初步研究
被引量：
2
1
作者
张圆
郑芸
+1 位作者
李刚
Sigfrid D.Soli
《中国听力语言康复科学杂志》
2015年第6期427-430,共4页
目的了解9月龄内听力损失婴儿助听器干预后的早期语前听能发育规律。方法采用前瞻性纵向研究方法，共纳入43例患儿，根据听力损失程度分为中度、重度、极重度三组，分别有10、9、24例。使用婴幼儿有意义听觉整合量表（infanttoddler mea...
目的了解9月龄内听力损失婴儿助听器干预后的早期语前听能发育规律。方法采用前瞻性纵向研究方法，共纳入43例患儿，根据听力损失程度分为中度、重度、极重度三组，分别有10、9、24例。使用婴幼儿有意义听觉整合量表（infanttoddler meaningful auditory integrationscale，IT-MAIS），对43例9个月内双耳中度及以上感音神经性听力损失的婴儿，在其双耳配戴助听器前及配戴后l、3、6、12个月进行语前听能评估。结果三组患儿的平均IT—MAIS得分均随助听器配戴时间的延长而显著提高（P〈0．05）。采用单因素方差分析，三组患儿之间的IT—MAIS得分在配戴前及配戴后1、3、6个月均具有显著性差异（P〈0．05），在12个月时无显著性差异（P〉O．05）。对配戴前及配戴后1、3、6个月的IT-MAIS得分分别进行两两比较显示，中度组与重度组在6个月前均无显著性差异（P〉0．05）；中度组与极重度组在6个月前均具有显著性差异（P〈0．05）；重度与极重度组除在配戴1个月时无显著性差异（P〉0．05）外，其余均有显著性差异（P〈0．05）。结论听力损失婴儿助听后的早期语前听觉能力随助听器配戴时间延长而提高，早期语前听能发育主要受助听器配戴时间的影响。IT—MAIs可提供常规测听方法不能反映的重要听能发育信息，应作为听力损失患儿康复效果评估的常规测试方法在临床上应用。
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关键词
婴幼儿有意义听觉整合量表
早期语前听能发育
听力损失婴儿
早期干预
助听器验配
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9月龄内听力损失婴儿助听器干预后的早期语前听能发育规律初步研究
被引量：
2
1
作者
张圆
郑芸
李刚
Sigfrid D.Soli
机构
四川大学华西医院耳鼻咽喉一头颈外科听力中心/听觉言语科学实验室
美国Housel临床医学
中心
出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2015年第6期427-430,共4页
基金
国际合作基金（312130182）
四川省学术和技术带头人培养基金（JH2014002）
+1 种基金
四川省科技厅支撑计划（2014JY0237）
四川省卫生计生适宜技术推广项目（JH2015044）
文摘
目的了解9月龄内听力损失婴儿助听器干预后的早期语前听能发育规律。方法采用前瞻性纵向研究方法，共纳入43例患儿，根据听力损失程度分为中度、重度、极重度三组，分别有10、9、24例。使用婴幼儿有意义听觉整合量表（infanttoddler meaningful auditory integrationscale，IT-MAIS），对43例9个月内双耳中度及以上感音神经性听力损失的婴儿，在其双耳配戴助听器前及配戴后l、3、6、12个月进行语前听能评估。结果三组患儿的平均IT—MAIS得分均随助听器配戴时间的延长而显著提高（P〈0．05）。采用单因素方差分析，三组患儿之间的IT—MAIS得分在配戴前及配戴后1、3、6个月均具有显著性差异（P〈0．05），在12个月时无显著性差异（P〉O．05）。对配戴前及配戴后1、3、6个月的IT-MAIS得分分别进行两两比较显示，中度组与重度组在6个月前均无显著性差异（P〉0．05）；中度组与极重度组在6个月前均具有显著性差异（P〈0．05）；重度与极重度组除在配戴1个月时无显著性差异（P〉0．05）外，其余均有显著性差异（P〈0．05）。结论听力损失婴儿助听后的早期语前听觉能力随助听器配戴时间延长而提高，早期语前听能发育主要受助听器配戴时间的影响。IT—MAIs可提供常规测听方法不能反映的重要听能发育信息，应作为听力损失患儿康复效果评估的常规测试方法在临床上应用。
关键词
婴幼儿有意义听觉整合量表
早期语前听能发育
听力损失婴儿
早期干预
助听器验配
Keywords
Infant-toddler meaningful auditory integration scale（IT-MAIS）
Early prelingual auditory development （EPLAD）
Infants with hearing loss
Early intervention
Hearing aid fitting
分类号
R856.76 [医药卫生—航空、航天与航海医学]
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1
9月龄内听力损失婴儿助听器干预后的早期语前听能发育规律初步研究
张圆
郑芸
李刚
Sigfrid D.Soli
《中国听力语言康复科学杂志》
2015
2
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引证文献
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