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《护理伦理学》课程探究式教学改革探索被引量：17: 1; 作者张凤英李晓玲 +3 位作者胡晓林王磊郑娥胡秀英《中国医学伦理学》 2015年第1期90-92,共3页; 目的探讨探究式教学在《护理伦理学》课程中的运用。方法抽取某校2012级、2013级护理本科生共105人参加《护理伦理学》课程探究式教学改革,采用自行设计的调查问卷,分别调查学生课程评价、课程参与等内容。结果对本课程教学改革,88.5%... 展开更多; 关键词护理伦理探究式教学伦理道德教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

2001-2012年我国护理工作量研究的文献计量学分析被引量：13: 2; 作者胡艳杰李卡 +2 位作者黄明君冯金华杨婕《中国护理管理》 CSCD 2014年第6期590-593,共4页; 目的:分析2001-2012年间我国护理工作量相关研究文献,为护理工作量的进一步研究和发展提供参考依据。方法:以中国期刊全文数据库(CNKI)、维普中文科技期刊数据库(VIP)和万方学术论文数据库为数据来源,检索2001年1月至2012年12月国内公... 展开更多; 关键词护理工作量计量学分析人力配置; 在线阅读下载PDF 职称材料

《护理伦理学》课程考试改革及教学促进被引量：6: 3; 作者张凤英李晓玲 +1 位作者郭红霞胡晓林《中国医学伦理学》 2013年第3期312-314,共3页; 目的改变以期末考试评价整个教学过程的评价方式,形成新的学习考核方式。方法护理本科生66人参加《护理伦理学》课程改革。结果 84.5%学生满意课程改革,87.1%的同学赞同将学习过程纳入考核。结论开展《护理伦理学》课程考试改革,促进了... 展开更多; 关键词护理伦理考试改革教学改革综合能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

西南片区二级医院初、中级职称护士临床工作任务的调查被引量：3: 4; 作者曹熙黎雪梅李继平《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第7期1-5,共5页; 目的了解我国西南片区二级医院初、中级职称护士的临床工作任务,以期为制订针对性的干预措施提供参考。方法2014年11月至2015年1月,采用一般资料调查表及护理工作调查问卷对西南片区(四川、重庆、云南、贵州)二级医院的634名初、中级职... 展开更多; 关键词临床工作二级医院护士任务分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

护士对信息系统接受度的研究进展被引量：5: 5; 作者郑娥冯先琼《中国护理管理》 CSCD 2015年第10期1264-1267,共4页; 介绍护理信息系统的概念、构成及信息系统接受的概念与研究进展,从不同方面分析总结护士对护理信息系统接受度的影响因素,旨在为提高护士的接受度提供参考依据。; 关键词护士信息技术信息系统接受度护理信息学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学习力的《护理伦理学》翻转课堂教学探索被引量：3: 6; 作者李进张凤英王磊《中国医学伦理学》 2017年第3期359-362,共4页; 目的探索在《护理伦理学》课程中引入基于本科护生学习力的翻转课堂设计的教学效果,以期为护生伦理思维的培养及学习力的提高提供参考依据。方法将《护理伦理学》课程中的科研伦理章节以基于学习力的翻转课堂设计进行教学,于课堂最后10... 展开更多; 关键词护理伦理学翻转课堂学习力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《护理伦理学》课程探究式教学改革探索被引量：17: 1; 作者张凤英李晓玲胡晓林王磊郑娥胡秀英; 机构四川大学华西医院护理部系; 出处《中国医学伦理学》 2015年第1期90-92,共3页; 基金四川大学新世纪教育教学改革工程项目--护理伦理学探究式教学改革探索中华医学会项目2012-PW-14医学生人文医学课程设置探讨; 文摘目的探讨探究式教学在《护理伦理学》课程中的运用。方法抽取某校2012级、2013级护理本科生共105人参加《护理伦理学》课程探究式教学改革,采用自行设计的调查问卷,分别调查学生课程评价、课程参与等内容。结果对本课程教学改革,88.5%的护生表示满意;82.9%的护生认为护理伦理认识提高明显;68.6%的护生认为伦理思维能力提高明显;93.3%护生认为护理伦理学重要。不同探究方法对护生伦理案例分析能力提高不同(P<0.001)。结论开展《护理伦理学》探究式教学,实施不同探究方法,可提高学生学习积极性,培养学生分析和解决护理伦理问题的能力。; 关键词护理伦理探究式教学伦理道德教育; Keywords Nursing Ethics Inquiry-based Teaching Ethical Education; 分类号 R-052 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2001-2012年我国护理工作量研究的文献计量学分析被引量：13: 2; 作者胡艳杰李卡黄明君冯金华杨婕; 机构四川大学华西护理学院四川大学华西医院护理部/系四川大学华西医院胃肠外科中心; 出处《中国护理管理》 CSCD 2014年第6期590-593,共4页; 文摘目的:分析2001-2012年间我国护理工作量相关研究文献,为护理工作量的进一步研究和发展提供参考依据。方法:以中国期刊全文数据库(CNKI)、维普中文科技期刊数据库(VIP)和万方学术论文数据库为数据来源,检索2001年1月至2012年12月国内公开发表的有关我国护理工作量的期刊文献;对检索结果进行计量学分析。结果:共检索出护理工作量相关文献135篇;我国护理人员在国内刊物上发表的关于护理工作量研究的文献数量总体呈现上升趋势;135篇文献中有120篇(88.89%)发表于统计源期刊;研究内容侧重于护理工作量的调查研究(54.81%)。结论:护理工作量的相关研究日益受到关注,但仍须进一步提高研究文献的质量。; 关键词护理工作量计量学分析人力配置; Keywords nursing workload bibliometric analysis manpower allocation; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《护理伦理学》课程考试改革及教学促进被引量：6: 3; 作者张凤英李晓玲郭红霞胡晓林; 机构四川大学华西医院护理部/系; 出处《中国医学伦理学》 2013年第3期312-314,共3页; 基金四川大学考试改革项目--护理伦理学(获考试改革项目一等奖); 文摘目的改变以期末考试评价整个教学过程的评价方式,形成新的学习考核方式。方法护理本科生66人参加《护理伦理学》课程改革。结果 84.5%学生满意课程改革,87.1%的同学赞同将学习过程纳入考核。结论开展《护理伦理学》课程考试改革,促进了学生重视学习过程,提高了学生的学习积极性和创造性,培养了学生的护理伦理决策能力。; 关键词护理伦理考试改革教学改革综合能力; Keywords Nursing Ethics Examination Reform Teaching Reform Comprehensive Ability; 分类号 R-052 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名西南片区二级医院初、中级职称护士临床工作任务的调查被引量：3: 4; 作者曹熙黎雪梅李继平; 机构四川大学华西医院护理部/系; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第7期1-5,共5页; 文摘目的了解我国西南片区二级医院初、中级职称护士的临床工作任务,以期为制订针对性的干预措施提供参考。方法2014年11月至2015年1月,采用一般资料调查表及护理工作调查问卷对西南片区(四川、重庆、云南、贵州)二级医院的634名初、中级职称的护理人员进行调查。结果 634名护士中,年龄≤30岁者占64.2%,大专学历者占55.5%,本科学历者占30.1%,尚无研究生学历的护理人才;护士工作任务执行频率和重要性呈正相关(r=0.490,P=0.000),执行频率和重要性得分中最高的前3个维度分别是:基础治疗操作,用药护理以及与他人合作;不同职称护士工作任务执行频率和重要性的差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论目前西南片区二级医院初、中级职称的护士工作仍以执行医嘱、完成最基础的治疗性工作为主,因此,需进一步加强护士按职上岗及分层使用的管理工作,以提升护理服务品质及护理人力资源使用的有效性。; 关键词临床工作二级医院护士任务分析; Keywords clinical work Class II hospitals registered nurses job analysis; 分类号 R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护士对信息系统接受度的研究进展被引量：5: 5; 作者郑娥冯先琼; 机构四川大学华西医院胸外科四川大学华西医院护理部/系; 出处《中国护理管理》 CSCD 2015年第10期1264-1267,共4页; 文摘介绍护理信息系统的概念、构成及信息系统接受的概念与研究进展,从不同方面分析总结护士对护理信息系统接受度的影响因素,旨在为提高护士的接受度提供参考依据。; 关键词护士信息技术信息系统接受度护理信息学; Keywords nurse information technology information systems acceptance nursing informatics; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学习力的《护理伦理学》翻转课堂教学探索被引量：3: 6; 作者李进张凤英王磊; 机构四川大学华西医院/华西护理学院四川大学华西医院护理部/系; 出处《中国医学伦理学》 2017年第3期359-362,共4页; 基金四川大学华西临床医学院教学改革研究与实践项目(2016-31) 四川大学新世纪教育教学改革工程(第七期)研究项目(2015-4) 中华医学会医学教育研究项目(2016B-HL063); 文摘目的探索在《护理伦理学》课程中引入基于本科护生学习力的翻转课堂设计的教学效果,以期为护生伦理思维的培养及学习力的提高提供参考依据。方法将《护理伦理学》课程中的科研伦理章节以基于学习力的翻转课堂设计进行教学,于课堂最后10分钟进行小测验,用自设量表于期末测评教学效果。结果共纳入40名护生,课堂小测验平均得分9.87分(总分10分),教学效果评价总均分4.10分,护生对课程设计评价的维度均分为4.30分,护生对自身能力提高评价的维度均分为4.29分,护生对自身科研伦理知识掌握情况评价的维度均分为3.70分。结论基于学习力的《护理伦理学》翻转课堂教学设计具有可行性,可以提高护生的学习力、学习效果。; 关键词护理伦理学翻转课堂学习力; Keywords Nursing Ethics Flipped Classroom Learning Ability; 分类号 R-052 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《护理伦理学》课程探究式教学改革探索	张凤英李晓玲胡晓林王磊郑娥胡秀英	《中国医学伦理学》	2015	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	2001-2012年我国护理工作量研究的文献计量学分析	胡艳杰李卡黄明君冯金华杨婕	《中国护理管理》 CSCD	2014	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《护理伦理学》课程考试改革及教学促进	张凤英李晓玲郭红霞胡晓林	《中国医学伦理学》	2013	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	西南片区二级医院初、中级职称护士临床工作任务的调查	曹熙黎雪梅李继平	《解放军护理杂志》 CSCD	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	护士对信息系统接受度的研究进展	郑娥冯先琼	《中国护理管理》 CSCD	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于学习力的《护理伦理学》翻转课堂教学探索	李进张凤英王磊	《中国医学伦理学》	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料