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长学制医学生职业素养拓展课程探索
被引量：
16
1
作者
余钰
范志宇
+1 位作者
李舍予
邓绍林
《医学与哲学（A）》
北大核心
2011年第4期70-72,共3页
围绕社会需求和医学职业客观规律,结合学生反馈信息,从师资保障、授课内容、课程结构等方面总结在职业素养拓展教学过程中取得的经验,从学生教学评估、职业技能提升、教学管理创新等方面分析课程运行四年的效果,探讨如何在长学制医学生...
围绕社会需求和医学职业客观规律,结合学生反馈信息,从师资保障、授课内容、课程结构等方面总结在职业素养拓展教学过程中取得的经验,从学生教学评估、职业技能提升、教学管理创新等方面分析课程运行四年的效果,探讨如何在长学制医学生中开展职业素养拓展课程。
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关键词
长学制
医学职业素养
拓展课程
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职称材料
题名
长学制医学生职业素养拓展课程探索
被引量：
16
1
作者
余钰
范志宇
李舍予
邓绍林
机构
四川大学
华西
临床
医学院
四川大学华西临床医学院/华西医院党委
出处
《医学与哲学（A）》
北大核心
2011年第4期70-72,共3页
文摘
围绕社会需求和医学职业客观规律,结合学生反馈信息,从师资保障、授课内容、课程结构等方面总结在职业素养拓展教学过程中取得的经验,从学生教学评估、职业技能提升、教学管理创新等方面分析课程运行四年的效果,探讨如何在长学制医学生中开展职业素养拓展课程。
关键词
长学制
医学职业素养
拓展课程
Keywords
long schooling, medical professionalism, curriculum
分类号
R-05 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
长学制医学生职业素养拓展课程探索
余钰
范志宇
李舍予
邓绍林
《医学与哲学（A）》
北大核心
2011
16
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