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界面研究:外语科研创新的一条途径——“首届外语界面研究高端论坛暨全国外语界面研究学会筹备会”综述 被引量:5
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作者 杨绍梁 《外国语文》 北大核心 2012年第1期143-144,共2页
经过两年多的酝酿和筹备,“首届外语界面研究高端论坛暨全国外语界面研究学会筹备会”于2011年12月3日-4日在四川外语学院隆重召开。会议由四川外语学院主办。来自清华大学、北京大学、北京外国语大学、复旦大学、上海外国语大学、中... 经过两年多的酝酿和筹备,“首届外语界面研究高端论坛暨全国外语界面研究学会筹备会”于2011年12月3日-4日在四川外语学院隆重召开。会议由四川外语学院主办。来自清华大学、北京大学、北京外国语大学、复旦大学、上海外国语大学、中山大学、南京大学、厦门大学、湖南大学、广东外语外贸大学、四川外语学院和外语教学与研究出版社等近20位外语专家和领导出席了论坛,围绕“界面研究的内涵和外延”、“国外界面研究动态”、“国内界面研究现状及走势”、“界面研究与外语科创研究”、“外语界面研究议题和主题”、“外语界面研究专业委员会的组制架构和人员组成”、“学会的章程”、“外语界面研究的意义和发展”等议题展开了热烈而深入的讨论,并决定共同发起成立“中国外语界面研究学会”(暂名)。 展开更多
关键词 四川外语学院 界面 学会 论坛 科研创新 外语教学与研究出版社 广东外语外贸大学 北京外国语大学
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界面研究的方法、意义与发展——首届中国外语界面研究学术研讨会暨中国英汉语比较研究会界面研究专业委员会成立大会综述 被引量:5
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作者 张俊凌 《外国语文》 北大核心 2012年第3期158-160,共3页
在外语界众多专家和同仁的积极支持和共同努力下,经过两年多的酝酿与筹备,首届中国外语界面研究学术研讨会暨中国英汉语比较研究会界面研究专业委员会成立大会于2012年4月19日-22日在美丽的"山城"重庆隆重召开。此次会议由四川外语学... 在外语界众多专家和同仁的积极支持和共同努力下,经过两年多的酝酿与筹备,首届中国外语界面研究学术研讨会暨中国英汉语比较研究会界面研究专业委员会成立大会于2012年4月19日-22日在美丽的"山城"重庆隆重召开。此次会议由四川外语学院主办,外语教学与研究出版社协办,目的旨在加强我国外语不同领域研究人员、教师之间的交流与合作,推动我国外语学术创新水平的提升, 展开更多
关键词 四川外语学院 学术研讨会 专业委员会 英汉语比较 成立大会 界面 中国 外语教学与研究出版社
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论西部大开发与西部研究生教育 被引量:1
3
作者 刘蓉昆 《重庆大学学报(社会科学版)》 2002年第4期120-121,共2页
西部大开发是中央提出的重大决策 ,西部高校的研究生教育应以此为契机 ,利用自身条件 ,突出学科优势 ,积极转化教育成果 ,加强新技术、新能源等的研究和开发 。
关键词 西部大开发 西部高校 研究生教育
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试论认知诗学研究的演进、现状与前景 被引量:57
4
作者 蒋勇军 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第2期23-27,共5页
认知诗学的研究与发展体现西方文艺理论由客观主义向人文主义的转向,顺应了其发展潮流。本文探讨了认知诗学的定义;分析了认知诗学与认知语言学、认知文体学和认知叙事学的关系;并尝试对认知诗学作全景式的描述,将其发展大致分为三个阶... 认知诗学的研究与发展体现西方文艺理论由客观主义向人文主义的转向,顺应了其发展潮流。本文探讨了认知诗学的定义;分析了认知诗学与认知语言学、认知文体学和认知叙事学的关系;并尝试对认知诗学作全景式的描述,将其发展大致分为三个阶段,对各个阶段的标志、特征及意义进行梳理和分析,希冀勾画出认知诗学的发展全貌和发展方向。 展开更多
关键词 认知诗学 全景 演进 现状 前景
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现代汉语兼类问题研究——兼评索绪尔语言学思想的重要价值 被引量:47
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作者 王仁强 《外国语文》 北大核心 2013年第1期12-20,共9页
在现代汉语语法本体研究和现代汉语词典词类标注研究中,兼类问题尤为棘手,且最具争议。基于"《现代汉语词典》(第5版)词类标注数据库"和国家语委现代汉语语料库,从词典学、认知语言学和语言类型学等视角对该词典中的词条兼类... 在现代汉语语法本体研究和现代汉语词典词类标注研究中,兼类问题尤为棘手,且最具争议。基于"《现代汉语词典》(第5版)词类标注数据库"和国家语委现代汉语语料库,从词典学、认知语言学和语言类型学等视角对该词典中的词条兼类情况进行了深入研究。结果显示,该词典兼类词处理策略与其高阶母语词典定位密切相关;其对所收词条的典型词类归属以及各个词类范畴的典型成员实现了较为准确的标注,但在词条兼类问题的处理上略显保守,导致其词类描写一方面与汉语社团的语言使用现实不完全相符,另一方面又凸显现代汉语兼类研究所存在的理论偏差,如坚持兼类要少的所谓语法分析的"简略原则"被证明是行不通的。最后针对现代汉语兼类问题,对索绪尔语言学思想的重要价值进行了评价。 展开更多
关键词 现代汉语 《现代汉语词典》(第5版) 兼类词 简略原则 索绪尔语言学思想
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莎士比亚批评史上的“性”研究及其理论化倾向 被引量:7
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作者 肖谊 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第4期46-51,共6页
莎士比亚以优雅的姿态在其戏剧、十四行诗和叙事诗中处理了性。然而,几个世纪以来,由于舞台表现中对莎士比亚作品中性的不同理解和演绎、评论界对性的淫秽的阐释以及20世纪不同批评流派对莎士比亚性研究的介入,莎士比亚与性的研究已经... 莎士比亚以优雅的姿态在其戏剧、十四行诗和叙事诗中处理了性。然而,几个世纪以来,由于舞台表现中对莎士比亚作品中性的不同理解和演绎、评论界对性的淫秽的阐释以及20世纪不同批评流派对莎士比亚性研究的介入,莎士比亚与性的研究已经演变成了一种动态的历史建构,呈明显的理论化倾向。 展开更多
关键词 莎士比亚批评史 性研究 理论化倾向 莎士比亚与性
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二元对立的追述:结构与解构翻译的对比研究 被引量:2
7
作者 王微萍 肖娴 《四川外语学院学报》 北大核心 2007年第2期130-134,共5页
解构主义翻译歪曲了传统的二元对立观,在一定情况下二元对立体可以相互转换,但二者之间有明晰的界限,并不是相互交织和融合的关系。同时解构主义翻译观忽略了原作与译作在价值论上的关系:二元对立体之间变化的总是现象、基本的原则,事... 解构主义翻译歪曲了传统的二元对立观,在一定情况下二元对立体可以相互转换,但二者之间有明晰的界限,并不是相互交织和融合的关系。同时解构主义翻译观忽略了原作与译作在价值论上的关系:二元对立体之间变化的总是现象、基本的原则,事物的本质是不会改变的。因此,翻译本质上应是以原作为依托,译作最大程度地向原作趋同的过程。 展开更多
关键词 二元对立 解构 相互融合
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法国汉学家吴其昱的寒山诗英译本研究 被引量:1
8
作者 胡安江 周晓琳 《外国语文》 北大核心 2012年第5期108-112,共5页
如果从传统翻译研究的"对等"或"等值"视角来审视法国汉学家吴其昱的寒山诗译本,读者会发现其译诗中某些背离所谓"充分性"翻译原则的地方,但如果从翻译规范论的相关理论视角来进行观照,则会发现吴氏译本... 如果从传统翻译研究的"对等"或"等值"视角来审视法国汉学家吴其昱的寒山诗译本,读者会发现其译诗中某些背离所谓"充分性"翻译原则的地方,但如果从翻译规范论的相关理论视角来进行观照,则会发现吴氏译本对于译诗"可接受性"的充分彰扬。 展开更多
关键词 充分性 可接受性 翻译规范 寒山诗 吴其昱
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新视野 新研究——哲学转向对翻译学的建构性意义 被引量:2
9
作者 邵璐 《山东外语教学》 2004年第6期98-100,共3页
本文指出哲学总是具有一种先在性,各种翻译研究范式实际上都是在一定的哲学思想指导下进行的.目前,在从语义学向语用学的转向中,我们应以新的眼光对以往的几种翻译研究范式进行反思,并积极思考建构翻译研究的新范式--以语用模式为指导... 本文指出哲学总是具有一种先在性,各种翻译研究范式实际上都是在一定的哲学思想指导下进行的.目前,在从语义学向语用学的转向中,我们应以新的眼光对以往的几种翻译研究范式进行反思,并积极思考建构翻译研究的新范式--以语用模式为指导的建构的翻译学. 展开更多
关键词 后分析哲学 翻译研究 语用学转向 建构的翻译学
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主位结构与认知研究 被引量:9
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作者 廖巧云 《四川外语学院学报》 2004年第6期73-77,共5页
从语言与思维之关系、功能认知观、突显观以及视角观等方面探讨了主位结构和认知之间的关系。说明主位的选择受制于人的认知,对话语主位结构的分析能够反映讲话人 作者的认知。在探讨功能语言结构和认知之间的关系方面做了一定的尝试。
关键词 主位结构 思维 认知功能 突显 视角
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国内科技论文英文摘要的语言特点研究 被引量:7
11
作者 赵应吉 《重庆工学院学报》 2005年第6期118-121,共4页
运用语料库研究的方法,对国内科技论文英文摘要独特的语言特点进行了归纳,并结合这些语言特点进一步探讨了如何更规范地道地进行科技论文英文摘要写作,指出写一篇成功的科技论文英文摘要,不仅要简明扼要、客观公正、全面完整,还应注意... 运用语料库研究的方法,对国内科技论文英文摘要独特的语言特点进行了归纳,并结合这些语言特点进一步探讨了如何更规范地道地进行科技论文英文摘要写作,指出写一篇成功的科技论文英文摘要,不仅要简明扼要、客观公正、全面完整,还应注意人称、时态、语态、语体风格等问题的正确选择使用。 展开更多
关键词 科技论文英文摘要 语料库 语言特点
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英国文学研究的困境——略论后殖民文学研究
12
作者 陶家俊 《四川外语学院学报》 北大核心 2005年第5期18-22,共5页
在西方当代批评语境中,以雷蒙.威廉斯为旗手的英国新左派文化研究率先批判传统的英国文学研究。后殖民文学研究从文学与殖民主义的关系入手,更激进地揭露英国文学研究隐含的文化霸权及其与殖民权力的关系,形成以后殖民文学经典化、后殖... 在西方当代批评语境中,以雷蒙.威廉斯为旗手的英国新左派文化研究率先批判传统的英国文学研究。后殖民文学研究从文学与殖民主义的关系入手,更激进地揭露英国文学研究隐含的文化霸权及其与殖民权力的关系,形成以后殖民文学经典化、后殖民诗学、后殖民文本政治理论为主的后殖民文学研究范式。 展开更多
关键词 英国文学研究 后殖民文学研究 文本政治
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西方文论与翻译研究关键词之互文性 被引量:3
13
作者 陈盼 《外国语文》 北大核心 2012年第S1期96-97,共2页
互文性(intertextuality)又称"互文本性"、"文本间性"或"文本互指性",是西方结构主义、解构主义思潮和现代文论中的一个重要术语。互文性日益成为翻译研究的一个关键词,并对翻译研究产生了多种启示。本... 互文性(intertextuality)又称"互文本性"、"文本间性"或"文本互指性",是西方结构主义、解构主义思潮和现代文论中的一个重要术语。互文性日益成为翻译研究的一个关键词,并对翻译研究产生了多种启示。本文拟从互文性的概念出发,述说其内涵,并从四个方面阐释其对翻译研究的启示。 展开更多
关键词 西方文论 翻译研究 互文性
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对人类走向成熟的期待——《发条橙》的乌托邦功能研究 被引量:1
14
作者 李小青 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第5期18-21,共4页
安东尼·伯吉斯的《发条橙》是他最具盛名、也最惹争议的一本小说,虽然被大部分畅行西方的乌托邦文学录所收录,但关于它在乌托邦文类中具体归属,研究者们却难有定论。本文尝试从乌托邦文学的功能角度解析《发条橙》,并与西方乌托邦... 安东尼·伯吉斯的《发条橙》是他最具盛名、也最惹争议的一本小说,虽然被大部分畅行西方的乌托邦文学录所收录,但关于它在乌托邦文类中具体归属,研究者们却难有定论。本文尝试从乌托邦文学的功能角度解析《发条橙》,并与西方乌托邦思想、乌托邦文学的发展进程进行对比,以期凸现出伯吉斯乌托邦小说的独特性。 展开更多
关键词 乌托邦功能 安东尼·伯吉斯 《发条橙》
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否定副词“不”、“弗”研究综述 被引量:1
15
作者 魏俊 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第B07期89-91,共3页
无论是在甲骨文中,还是在各种传世文献中,否定副词“不”、“弗”都广泛存在,历代学者对它们的研究也很多。主要对前人的研究作一个大致的综述,从而对否定副词“不”、“弗”有更深入的了解。
关键词 否定副词
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隐喻与“metaphor”含义的对比研究 被引量:5
16
作者 钟明国 《四川外语学院学报》 2002年第4期122-124,共3页
考察metaphor与隐喻在修辞格层面和语言文化层面上的异同 ,探讨这些异同产生的原因 ,metaphor与隐喻含义的差异性是汉英语言文化差异的一个重要方面。
关键词 隐喻 METAPHOR 异同
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第六届英语研究专家论坛暨第二届全国认知诗学高层论坛综述
17
作者 李文 王琴 李媛 《外国语文》 北大核心 2013年第1期158-160,共3页
"第六届英语研究专家论坛暨第二届全国认知诗学高层论坛"于2012年11月22日-25日云南大理隆重召开。本次会议由四川外语学院主办,大理学院外国语学院承办。大会主题为:"认知诗学与跨学科研究"、"英语研究专家论坛十年回顾:多元与... "第六届英语研究专家论坛暨第二届全国认知诗学高层论坛"于2012年11月22日-25日云南大理隆重召开。本次会议由四川外语学院主办,大理学院外国语学院承办。大会主题为:"认知诗学与跨学科研究"、"英语研究专家论坛十年回顾:多元与互补"。 展开更多
关键词 认知诗学 专家论坛 英语研究 高层论坛 综述 四川外语学院 大理学院 外国语学院
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儿童色彩语码习得问题相对论与进化论研究
18
作者 庞陈婧彧 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期220-222,共3页
本文阐述了色彩语码研究的现状,介绍了进化论观点的基本颜色词,并进一步通过几种语言来说明各语言的基本色彩词是不同的,并且儿童学习色彩语码并不一定是按照进化论的顺序进行的,各个国家的儿童有各自的学习顺序。
关键词 色彩语码 进化论 基本色彩词 顺序
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商务英语教学中案例教学法的应用 被引量:43
19
作者 王鲁男 段靖 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第4期96-100,共5页
商务英语作为特殊用途英语之一,成为我国外语教学的重要内容之一,不少高校还申报了商务英语本科专业。在商务英语的教学中运用案例教学法是适应商务英语教学特殊需求的有效尝试,能增加学生的框架、脚本、场景等认知图式的知识,提高他们... 商务英语作为特殊用途英语之一,成为我国外语教学的重要内容之一,不少高校还申报了商务英语本科专业。在商务英语的教学中运用案例教学法是适应商务英语教学特殊需求的有效尝试,能增加学生的框架、脚本、场景等认知图式的知识,提高他们的一般/普遍认知能力。通过从理论和实践上讨论案例教学法,以期为商务英语教学提供启示和参考。 展开更多
关键词 商务英语 案例教学法 交际能力 任务引导 叙事特征 一般认知能力
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双语教学纵横谈 被引量:59
20
作者 杜承南 李毓明 《重庆大学学报(社会科学版)》 2002年第1期90-91,共2页
双语教学是一种全新的教学模式。本文综合分析了有关双语教学的几个问题 ,得出结论 :双语教学的实施与推广 。
关键词 双语教学 起源 现状 英语综合运用能力 英语学习 汉语学习
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