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大学英语本土文化教育意识的培养 |
赵杨银涛
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2018 |
1
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2
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“劳动教育的当代诠释与实践路径”专家笔谈 |
翁伟斌
王刚
余宏亮
龙洋
马宽斌
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《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
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2021 |
17
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3
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新时代大学生全球素养水平的测度 |
唐晓玲
彭江
李珊
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
5
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4
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中国大学学科治理现代化:内涵、困境与路径 |
方晓田
彭江
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《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
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2021 |
13
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5
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美国教育研究协会(AERA)百年教育研究回顾与当前动向 |
王正青
董甜园
唐晓玲
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2018 |
4
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6
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教育大数据战略下美国州纵向数据系统建设与运用 |
唐晓玲
张力文
王正青
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
3
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7
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外语院校人文精神复归与通识教育的使命 |
王鲁男
龙洋
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《外国语文》
北大核心
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2013 |
7
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8
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中国民办教育政府干预逻辑的转换——从政治逻辑、经济逻辑到社会逻辑 |
方晓田
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
8
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9
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基于熵值法的高等教育国际竞争力评价模型 |
唐晓玲
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2019 |
7
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10
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中国省域高等教育学科实力差距与因素分析——以第四轮学科评估结果和全国教育统计数据为数据源 |
唐晓玲
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
7
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11
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基于“双一流”争讨的高等教育发展根植性问题阐释 |
龙洋
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
9
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12
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美国国家教育技术计划的政策主题、目标与工具变迁--基于NETP 1996-2024年的文本研究 |
王正青
田霄
唐晓玲
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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13
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中国民办高等教育制度何以变迁——一个多元动力的分析框架 |
方晓田
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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价值理性视域下职业教育课程思政的育人功能探析 |
游薇
吕鹏
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《教育与职业》
北大核心
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2022 |
13
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15
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义务教育阶段学生作业减负政策的实施效果与实践优化 |
唐晓玲
梅涵
唐诗玲雅
阮靓靓
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《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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美国基础教育社会情感学习的发展历程、实施路径及启示 |
王少勇
许世华
赵清清
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
4
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论“政府-市场”关系视角下中国校外教育培训的发展 |
方晓田
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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18
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中国校外教育培训制度变迁的关键节点 |
方晓田
王少勇
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《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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美国基础教育评价改革新动向:减少不必要的、低质量的高利害测验——奥巴马政府“测验行动计划”研究 |
龙洋
王少勇
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
3
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20
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“一带一路”背景下重庆市来华留学教育发展政策研究——基于政策比较分析视角 |
张轶
周茜
苟朝莉
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
4
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