期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
概念隐喻视角下中国EFL学习者情绪词汇心理表征研究 被引量：4
1
作者 赵翠莲 古晨雨 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期7-15,共9页
Jiang(2000)提出的词汇表征与发展模型为二语学习者词汇心理表征研究提供了较好的框架,而近期研究发现情绪词汇与垂直空间概念隐喻密切相关,这一特性使二语学习者情绪词汇心理表征的研究区别于往常的词汇心理表征研究。本研究在概念隐... Jiang(2000)提出的词汇表征与发展模型为二语学习者词汇心理表征研究提供了较好的框架,而近期研究发现情绪词汇与垂直空间概念隐喻密切相关,这一特性使二语学习者情绪词汇心理表征的研究区别于往常的词汇心理表征研究。本研究在概念隐喻理论和词汇表征与发展模型的基础上,提出概念隐喻发展模型,考察中国EFL学习者情绪词汇心理表征。本研究参照沈曼琼等(2014)的实验,采用情绪启动实验范式并加以改进,以受试完成实验任务的准确率和反应时为主要分析数据。结果表明,中国EFL学习者情绪词汇表征中的垂直空间概念隐喻随着学习者语言水平的提高而更加显著,符合概念隐喻发展模式。 展开更多
关键词 情绪词汇 心理表征 概念隐喻理论 概念隐喻发展模式 情绪启动
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部