从教学实践看Moodle平台的发展趋势——以四川外国语大学“英语读写”课程为例 被引量：8

1

作者 何冰艳 李群 《外国语文》 北大核心 2017年第3期130-135,共6页

随着互联网与教学的深度融合,越来越多的先进技术被应用于教育领域,日益成为教育发展不可或缺的组成部分。《教育信息化10年发展规划(2011—2020年)》指出要提高教师应用信息技术的水平,转变教学观念,改进教学方法,提高教学效果,倡导学... 随着互联网与教学的深度融合,越来越多的先进技术被应用于教育领域,日益成为教育发展不可或缺的组成部分。《教育信息化10年发展规划(2011—2020年)》指出要提高教师应用信息技术的水平,转变教学观念,改进教学方法,提高教学效果,倡导学生利用信息手段主动学习,自主学习,培养运用信息技术分析和解决问题的能力。近年来,不仅像MOOC、翻转课堂、微课等围绕"互联网+"的教学方式不断涌现,超新泛雅、Sakai、BB、Moodle等各种网络教学平台也如雨后春笋般地出现。笔者认为发展最成熟最广泛应用的教学平台是Moodle。本文以四川外国语大学国际关系学院2012—2014级为实践对象,以"英语读写"课程为载体,探索Moodle教学平台在英语读写中的应用,以此为基础调查研究MOODLE在开发、课程设计和应用情况方面存在的问题和应对策略。论文指出,尝试云环境下的Moodle开发与应用,增强Moodle的可移动性,深化Moodle、MOOC和翻转课堂三者间的整合是Moodle的发展趋势和走向完善的必由之路。 展开更多

关键词 MOODLE 教学实践 趋势 英语读写 云环境 MOOC 整合

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大学生使用移动图书馆的行为持续性的影响因素分析及对策研究——基于扩展持续使用模型 被引量：37

2

作者 邓李君 杨文建 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第2期63-68,共6页

文章通过问卷调查、数据分析,验证用户因素对大学生持续使用移动图书馆的行为是极为重要的影响因素。具体以EECM-ISC为基础,融合用户因素,采用问卷调查方式采集大学生对于移动图书馆的使用数据,结合α系数、CR值、问项均值、因子载荷分... 文章通过问卷调查、数据分析,验证用户因素对大学生持续使用移动图书馆的行为是极为重要的影响因素。具体以EECM-ISC为基础,融合用户因素,采用问卷调查方式采集大学生对于移动图书馆的使用数据,结合α系数、CR值、问项均值、因子载荷分析等证明用户因素对于大学生持续性使用移动图书馆行为的重要性仅次于信息质量,高于系统质量与服务质量。建议图书馆通过图书馆培训、文献检索课、1小时讲座、移动图书馆检索大赛等方式培养用户使用移动图书馆的能力,结合辅助资源系统将移动图书馆的运用融入到课业学习中,使大学生形成使用兴趣并最终达到持续使用移动图书馆的目的,推动图书馆移动服务的发展。 展开更多

关键词 移动图书馆 扩展持续使用模型 大学生 用户因素信息质量 系统质量 服务质量

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大学生慕课(MOOC)使用意愿影响因素与图书馆应对策略 被引量：14

3

作者 邓李君 杨文建 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第8期119-125,共7页

文章通过研究用户使用意愿的相关成果,结合技术接受模型等研究模型,构建大学生慕课(MOOC)使用意愿研究模型。实证研究表明,信息系统质量、服务质量、便利条件、社会因素均不同程度地对用户的感知有用性和感知易用性形成正向影响,从而影... 文章通过研究用户使用意愿的相关成果,结合技术接受模型等研究模型,构建大学生慕课(MOOC)使用意愿研究模型。实证研究表明,信息系统质量、服务质量、便利条件、社会因素均不同程度地对用户的感知有用性和感知易用性形成正向影响,从而影响其使用意愿。以此为依据,文章提出图书馆促进大学生使用MOOC的策略。 展开更多

关键词 慕课MOOC 技术接受模型 图书馆 使用意愿 策略

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图书馆空间发展历程与趋势 被引量：19

4

作者 杨文建 邓李君 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期27-36,共10页

通过搜集、整理和分析现有研究中图书馆空间功能与理念的发展历程,并结合国内图书馆空间发展现状,从多个角度分析图书馆空间的发展趋势。图书馆要重视空间发展中所出现的空间格局与功能、服务思路与视角变化,结合图书馆空间的价值体现方... 通过搜集、整理和分析现有研究中图书馆空间功能与理念的发展历程,并结合国内图书馆空间发展现状,从多个角度分析图书馆空间的发展趋势。图书馆要重视空间发展中所出现的空间格局与功能、服务思路与视角变化,结合图书馆空间的价值体现方式,打造功能多样、布局合理、重组能力强的图书馆空间,以满足不断发展的社会经济、技术条件下用户对图书馆空间的审美要求和多元功能需求,推动图书馆空间功能与服务的变革。 展开更多

关键词 图书馆 空间 发展历程 功能 趋势

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国外图书馆员职业能力标准的特征解析及启示 被引量：7

5

作者 邓李君 杨文建 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第1期3-15,共13页

通过解析国外图书馆员职业能力标准的特征,解构国外图书馆员能力要求特点,结合我国相关情况,提出适合我国国情的图书馆员能力培养策略。所选的标准对图书馆员的核心能力虽在岗位特征、学科特征和服务群体方面的要求上具有一定差异,但总... 通过解析国外图书馆员职业能力标准的特征,解构国外图书馆员能力要求特点,结合我国相关情况,提出适合我国国情的图书馆员能力培养策略。所选的标准对图书馆员的核心能力虽在岗位特征、学科特征和服务群体方面的要求上具有一定差异,但总体上能力描述和评价标准较为齐备,对图书馆员基础能力、管理能力、服务能力、个人特质均有涉及,可作为我国图书馆员职业能力标准制定、能力评估与培养的重要参考。 展开更多

关键词 国外 图书馆 馆员 能力标准 特征

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高校图书馆数据素养教育策略研究 被引量：28

6

作者 邓李君 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第4期43-51,共9页

数据素养教育可以实现高校图书馆从服务能力到服务内容等多个方面的提升和扩展。根据国内外研究现状,发现国内高校图书馆在数据素养教育方面存在数据素养教育模式受限、缺乏实训教育、能力拓展教育略显不足、教育对象及相应教育内容涵... 数据素养教育可以实现高校图书馆从服务能力到服务内容等多个方面的提升和扩展。根据国内外研究现状,发现国内高校图书馆在数据素养教育方面存在数据素养教育模式受限、缺乏实训教育、能力拓展教育略显不足、教育对象及相应教育内容涵盖不全面等问题,提出如下改进高校图书馆数据素养教育的策略:制定相关教育和管理政策促进数据素养教育环境的形成;培养数据专家提升图书馆服务能力;以数据生命周期为导线开展启发式教育;构建数据管理平台,加强交流合作,以用促学促教等。 展开更多

关键词 高校图书馆 数据素养 信息素养 教育职能 数据专家

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智慧图书馆知识服务新思路：问答社区模式的启示与应用 被引量：13

7

作者 王丽萍 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第13期74-76,共3页

问答社区模式的兴起,为智慧图书馆知识服务实践提供了一种新思路.问答社区模式强调共建共享的参与意识、个性精准的服务内容与智慧推广的服务载体,十分契合新媒体时代知识服务现实.智慧图书馆知识服务中的应用问答社区模式,可打造基于... 问答社区模式的兴起,为智慧图书馆知识服务实践提供了一种新思路.问答社区模式强调共建共享的参与意识、个性精准的服务内容与智慧推广的服务载体,十分契合新媒体时代知识服务现实.智慧图书馆知识服务中的应用问答社区模式,可打造基于信息社区的联合式知识服务样态,深化图书馆与用户间的交互程度;可为用户提供基于大数据的交互式知识服务,增强用户知识服务满意度;可创新基于知识解决方案的个性化知识服务,提高知识服务的靶向性、颗粒度与时效性. 展开更多

关键词 问答社区模式 智慧图书馆 知识服务 新思路

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多措并举提升图书馆微信公众平台服务 被引量：6

8

作者 卢容 《出版广角》 北大核心 2016年第1期66-67,共2页

微信作为一种新媒体,成为继微博后的又一高效应用。国内不少图书馆陆续开通了微信公众平台服务,但是大多数图书馆的微信公众平台服务存在一定的问题,尤其是在微信内容编辑、互动设置、平台联动三个方面。

关键词 移动媒体时代 图书馆 微信公众平台服务

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图书馆微内容传播动力机制研究 被引量：2

9

作者 蒲姗姗 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2018年第10期60-62,共3页

信息服务方的"推"与信息传播载体及需求方的"拉",共同构成信息传播动力机制。在图书馆微内容传播中,图书馆是服务者,作用是推动微内容的传播;信息需求方则是微平台上的广大用户,用户需求拉动微内容的传播;而微平台... 信息服务方的"推"与信息传播载体及需求方的"拉",共同构成信息传播动力机制。在图书馆微内容传播中,图书馆是服务者,作用是推动微内容的传播;信息需求方则是微平台上的广大用户,用户需求拉动微内容的传播;而微平台作为信息传播载体,旨在依托大数据、云计算等信息技术有针对性地拉取有价值的内容(知识与信息),以满足用户需求。因此,图书馆以用户需求为中心,通过整合信息传播生态链机制,优化微内容传播要素的驱动力,可提升微服务质量。 展开更多

关键词 信息传播 微内容 图书馆 动力机制

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基于服务定位的智慧馆员培养策略研究 被引量：40

10

作者 杨文建 邓李君 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第3期64-72,共9页

智慧馆员的能力水平是影响智慧图书馆建设、服务与发展的关键因素。在系统梳理智慧图书馆服务定位、智慧馆员内涵及特征的基础上,重点分析了智慧馆员的能力构成。针对智慧图书馆设计、建设与服务等不同环节,从明确发展定位、给予发展空... 智慧馆员的能力水平是影响智慧图书馆建设、服务与发展的关键因素。在系统梳理智慧图书馆服务定位、智慧馆员内涵及特征的基础上,重点分析了智慧馆员的能力构成。针对智慧图书馆设计、建设与服务等不同环节,从明确发展定位、给予发展空间、建立管理制度、参与院系教学、加快科研协作环境建设等角度提出针对智慧馆员能力的培养策略,为智慧馆员队伍建设提供参考依据。参考文献39。 展开更多

关键词 智慧图书馆 智慧馆员 馆员能力 服务定位 馆员培养

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信息技术与教学深度融合的动力逻辑与推进路径研究 被引量：95

11

作者 王正青 唐晓玲 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期94-100,共7页

信息技术与学科教学的深度融合是当前基础教育信息化的重要任务,根本动力在于21世纪人才培养定位的转变,以及满足信息化时代学生成长的多重需要。推进信息技术与学科教学的深度融合,需要构建学业评价、学科文化、学校管理、资源配备、... 信息技术与学科教学的深度融合是当前基础教育信息化的重要任务,根本动力在于21世纪人才培养定位的转变,以及满足信息化时代学生成长的多重需要。推进信息技术与学科教学的深度融合,需要构建学业评价、学科文化、学校管理、资源配备、教师态度与信念、教师知识与技能等要素在内的支持系统,推动教学模式创新、改变传统课堂生态、开展教学数据分析是信息技术与教学融合的基本途径。实现信息技术与教学的深度融合,关键在于完善教师职前培养和职后发展体系,提升教师以TPACK为核心的专业素质。 展开更多

关键词 信息技术 技术融入教学 整合技术的学科教学知识 融合路径

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高等教育机构的学术漂移:内涵阐释、理论基础与研究进展 被引量：13

12

作者 唐晓玲 徐辉 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第9期5-9,28,共6页

学术漂移是高等教育机构向上流动过程中呈现的现象,并成为解释高等教育机构转型的理论体系。这一理论根植于制度同构理论、社会流动理论和经济收敛理论,自提出后被学者广泛用于解释不同国家、不同类别的高等教育变革。学术漂移现象的出... 学术漂移是高等教育机构向上流动过程中呈现的现象,并成为解释高等教育机构转型的理论体系。这一理论根植于制度同构理论、社会流动理论和经济收敛理论,自提出后被学者广泛用于解释不同国家、不同类别的高等教育变革。学术漂移现象的出现源于制度本质与制度实施间的错位,反映了高等教育机构中学术本位与职业导向的争论,以及政府、高等教育机构、学生不同主体间的需求冲突。 展开更多

关键词 高等教育机构 学术漂移 高等教育机构转型

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基于留守儿童文化生活的农家书屋建设——以重庆市留守儿童为例 被引量：7

13

作者 胡登全 邓倩 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2014年第6期13-16,共4页

留守儿童的文化生活直接关系中国社会的未来。文章以重庆市农村留守儿童为例,对他们的文化生活进行调研,结果表明:留守儿童文化需求较低、科学意识淡薄、文化认知狭窄、阅读量少,功利性阅读明显、对农家书屋的满意度较低。针对以上情况... 留守儿童的文化生活直接关系中国社会的未来。文章以重庆市农村留守儿童为例,对他们的文化生活进行调研,结果表明:留守儿童文化需求较低、科学意识淡薄、文化认知狭窄、阅读量少,功利性阅读明显、对农家书屋的满意度较低。针对以上情况,文章剖析了农家书屋在服务留守儿童方面的主要困境,并对农家书屋的建设提出3点建议。 展开更多

关键词 留守儿童 农家书屋 文化生活

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农村留守儿童阅读现状调查分析——以重庆市为例 被引量：10

14

作者 邓倩 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2015年第2期35-39,共5页

留守儿童是我国改革开放和社会转型中出现的特殊弱势群体。笔者以重庆市为例,对1200名农村留守儿童的阅读现状进行了较为全面的分析。结果表明,农村留守儿童的阅读文化生活不容乐观。具体表现为,阅读时间不足,纸质阅读渠道狭窄,数字化... 留守儿童是我国改革开放和社会转型中出现的特殊弱势群体。笔者以重庆市为例,对1200名农村留守儿童的阅读现状进行了较为全面的分析。结果表明,农村留守儿童的阅读文化生活不容乐观。具体表现为,阅读时间不足,纸质阅读渠道狭窄,数字化阅读增加,缺少有效的阅读指导,阅读环境欠佳。在此基础上,分析留守儿童阅读困境的主要原因,并针对性地提出几点建议。 展开更多

关键词 留守儿童 阅读现状 问卷调查 对策

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微时代研究生经典阅读现状及对策研究 被引量：7

15

作者 邓倩 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期76-79,共4页

经典阅读是提高研究生创新能力的重要途径。随着网络技术的快速发展,"微阅读"时代的经典阅读呈现出新的特征。在此背景下,本文通过问卷调查分析了研究生经典阅读的现状,并根据存在的问题提出高校图书馆推广经典阅读的路径。

关键词 经典阅读 微时代 高校图书馆 研究生 对策

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中外阅读推广的体制机制比较 被引量：4

16

作者 卢容 《出版广角》 北大核心 2015年第Z1期89-91,共3页

文章从法律制度和法律体系建设、政府重视与促进、行业学会和协会推动等三个方面,比较分析了国内外在阅读推广方面的探索。借鉴国外阅读推广的经验,我国应将阅读推广制度化、组织化、体系化、程序化、规范化,加强立法,多建立一些相关的... 文章从法律制度和法律体系建设、政府重视与促进、行业学会和协会推动等三个方面,比较分析了国内外在阅读推广方面的探索。借鉴国外阅读推广的经验,我国应将阅读推广制度化、组织化、体系化、程序化、规范化,加强立法,多建立一些相关的组织机构、基金会等,从刚性的角度保障阅读推广活动深入、持久地开展。 展开更多

关键词 阅读推广 立法 政府 组织建设

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从DST看二语习得的多语转向 被引量：4

17

作者 何冰艳 《外国语文》 北大核心 2018年第3期87-94,共8页

尽管英语的语言Q值很高,但是伴随英语全球化的步伐,英语二语者数量越来越多,有超过英语一语者的趋势。英语作为"世界商品"引起大量的研究,但是有个现象没有引起人们的足够重视:越来越少的英语一语者不愿意学习其他语言。本文... 尽管英语的语言Q值很高,但是伴随英语全球化的步伐,英语二语者数量越来越多,有超过英语一语者的趋势。英语作为"世界商品"引起大量的研究,但是有个现象没有引起人们的足够重视:越来越少的英语一语者不愿意学习其他语言。本文拟采用动态系统理论来分析英语二语者学习英语的促进因素和英语一语者学习其他语言的限制因素,提出二语习得的多语转向是英语一语者走出困境重要的途径,并提出我国语言政策应该注意的问题。 展开更多

关键词 全球化英语 动态系统理论 二语习得 多语转向

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科学2.0时代下的研究博客 被引量：1

18

作者 何燕 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第3期134-137,106,共5页

研究博客平台已有1 230个有效博客,2.696万个关于同行评议研究的条目,内容涉及人类学、动物学等诸多学科。为此,进一步关注、介绍研究博客,深入分析研究博客的运作方式和质量监控,通过对研究博客的帖子进行采集和处理,进行数据分析和比... 研究博客平台已有1 230个有效博客,2.696万个关于同行评议研究的条目,内容涉及人类学、动物学等诸多学科。为此,进一步关注、介绍研究博客,深入分析研究博客的运作方式和质量监控,通过对研究博客的帖子进行采集和处理,进行数据分析和比较,总结研究博客引用与传统度量学之间的差异,以及为快速变化的科学交流所作出的贡献。 展开更多

关键词 科学2 0 科学信息 筛选器 度量学 同行评议 博客 研究博客

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2004—2016:《读者》十三年来的受众策略研究

19

作者 邓倩 胡登全 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2017年第2期47-49,共3页

《读者》是中国影响力和销量都名列前茅的文摘类杂志,这与它独具特色的传播策略密不可分。文章通过分析发现,2004年至2016年这十三年来,《读者》的传播策略主要表现为三个阶段。第一阶段:2004—2007年,杂志完善期;第二阶段:2008—2012年... 《读者》是中国影响力和销量都名列前茅的文摘类杂志,这与它独具特色的传播策略密不可分。文章通过分析发现,2004年至2016年这十三年来,《读者》的传播策略主要表现为三个阶段。第一阶段:2004—2007年,杂志完善期;第二阶段:2008—2012年,线上发展期;第三阶段:2013—2016年,品牌提升期。 展开更多

关键词 读者 2004-2016 传播策略

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