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现代学徒制的探索与实践
被引量：
148
1
作者
杨小燕
《职教论坛》
北大核心
2012年第9期17-20,共4页
学徒制作为一种教育形式,不仅是一种技术传承方式,而且具有教育意义。学徒制的衰落、存续与发展既是经济社会发展对职业技术教育形式的现实需求,也是职业技术教育不断自我反思的结果。现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,强调在真实...
学徒制作为一种教育形式,不仅是一种技术传承方式,而且具有教育意义。学徒制的衰落、存续与发展既是经济社会发展对职业技术教育形式的现实需求,也是职业技术教育不断自我反思的结果。现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,强调在真实工作场景中的经验学习活动。高职汽车运用技术专业在校企深度融合的背景下从"收徒—学艺—出师"三个环节,通过项目化的管理模式、师徒式的师生关系、开放性的学习环境、交替式的学习方式、小型化的组织形式、全方位的学习内容等培养方式,探索与实践了具有中国特色的现代学徒制。
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关键词
现代学徒制
高职
汽车运用技术
人才培养模式
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职称材料
题名
现代学徒制的探索与实践
被引量：
148
1
作者
杨小燕
机构
四川
交通
职业
技术
学院
"
四川
高等职业
教育
研究
中心
"
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第9期17-20,共4页
文摘
学徒制作为一种教育形式,不仅是一种技术传承方式,而且具有教育意义。学徒制的衰落、存续与发展既是经济社会发展对职业技术教育形式的现实需求,也是职业技术教育不断自我反思的结果。现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,强调在真实工作场景中的经验学习活动。高职汽车运用技术专业在校企深度融合的背景下从"收徒—学艺—出师"三个环节,通过项目化的管理模式、师徒式的师生关系、开放性的学习环境、交替式的学习方式、小型化的组织形式、全方位的学习内容等培养方式,探索与实践了具有中国特色的现代学徒制。
关键词
现代学徒制
高职
汽车运用技术
人才培养模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
现代学徒制的探索与实践
杨小燕
《职教论坛》
北大核心
2012
148
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