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1
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从趋同到求异:地域特色体育文化语境中新建地方本科院校体育专业特色——嘉应学院增设运动训练专业(足球方向)的实证分析 |
卢志成
李斌琴
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
8
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2
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论创新人才培养的文化导向性——试寻中国特色科创教育之发展路向 |
詹泽慧
李彦刚
高瑞翔
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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3
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卡通人物角色在儿童科学教育电视节目中的设计与应用研究 |
陈瑜林
杨丽媛
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
2
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4
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深度学习的发生过程新解及教学干预框架 |
王胜兰
彭双
钟燕兰
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
1
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5
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粤港澳大湾区STEAM教育协同创新发展模式 |
詹泽慧
钟柏昌
李克东
李彦刚
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
7
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6
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对我国体育学博士教育扩散现象的新制度主义诠释 |
卢志成
郭惠平
李斌琴
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2010 |
5
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7
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我国退役运动员就业安置困境及对其加强职业教育应对策略分析 |
卢志成
郭惠平
李斌琴
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《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
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2009 |
37
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8
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小学教育专业认同感量表的编制 |
李运华
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《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
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2013 |
14
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9
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实践是教育理论的生命——论教育理论的实践性特征 |
范远波
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
5
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10
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教育均衡发展的理论思考——从十八大报告看中国教育改革与发展的战略 |
任永泽
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2013 |
6
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11
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中国百年小学语文教科书的人名、识字教育及其启示 |
范远波
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2016 |
1
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12
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论学校道德教育的接受过程与实效性 |
张登山
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2007 |
0 |
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13
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我国教育技术主要研究领域的历史演进——基于CNKI“两刊”关键词、主题词的类团分析 |
陈瑜林
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
57
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14
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我国教育技术学博士学位论文元分析 |
陈瑜林
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
20
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15
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我国教育技术学者合著网络知识图谱构建研究 |
陈瑜林
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2012 |
16
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16
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思想的贫困与教育研究者思想生产的思考 |
任永则
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2014 |
2
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17
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国外幼儿可持续发展教育研究的核心议题与拓展空间 |
单文顶
李春刚
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
0 |
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18
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学生发展:师范专业认证理念及其实现——基于学生中心理念的省思 |
朱江华
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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19
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教养方式、气质对青少年攻击的影响:独特、差别与中介效应检验 |
李董平
张卫
李丹黎
王艳辉
甄霜菊
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2012 |
80
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20
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亲子依恋与初中生亲社会行为:有调节的中介效应 |
王艳辉
李董平
孙文强
赵力燕
赖雪芬
周月月
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2017 |
100
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