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心理控制与大学生网络偏差行为的关系 被引量:1
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作者 徐文明 梁芹生 罗苏梅 《校园心理》 2017年第2期129-132,共4页
网络偏差行为,是指在计算机为媒介的人与人之间的交流过程,不符合某一团体期望和规范的行为,可以看作是发生在网络上的偏差行为。最典型的偏差行为包括网上过激行为、职业欺骗、网络色情行为、论文抄写、恶意灌水、发送垃圾邮件或广告、
关键词 偏差行为 网络色情 心理控制 大学生 过激行为 计算机
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早期累积家庭风险对青少年内化问题的影响:弹性双重机制 被引量:16
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作者 徐文明 叶彩霞 方烨仪 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期361-368,共8页
为了解早期累积家庭风险因素对青少年内化问题的影响及其心理机制,采用累积家庭风险问卷、个人成长主动性问卷、领悟社会支持问卷以及青少年内化问题问卷对780名青少年进行调查。结果表明:(1)累积家庭风险对青少年内化问题具有显著的正... 为了解早期累积家庭风险因素对青少年内化问题的影响及其心理机制,采用累积家庭风险问卷、个人成长主动性问卷、领悟社会支持问卷以及青少年内化问题问卷对780名青少年进行调查。结果表明:(1)累积家庭风险对青少年内化问题具有显著的正向预测作用;(2)累积家庭风险因素还通过个人成长主动性和领悟社会支持的中介作用影响青少年内化问题。研究结果有助于揭示累积家庭风险对青少年内化问题的影响机制,对预防以及减少青少年内化问题行为具有一定的启示作用。 展开更多
关键词 青少年 累积家庭风险 个人成长主动性 社会支持 内化问题
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内隐自尊与外显自尊关系的新认识 被引量:8
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作者 徐文明 《心理学探新》 CSSCI 2012年第4期298-302,共5页
内隐自尊和外显自尊是自我评价体系中两个非常重要的结构。以往研究基于统计独立性、自身发展性以及双认知系统等角度提出内隐自尊和外显自尊是两个相互独立的结构。但是,越来越多的证据表明,在改善测验工具、动机因素和研究方法之后,... 内隐自尊和外显自尊是自我评价体系中两个非常重要的结构。以往研究基于统计独立性、自身发展性以及双认知系统等角度提出内隐自尊和外显自尊是两个相互独立的结构。但是,越来越多的证据表明,在改善测验工具、动机因素和研究方法之后,内隐自尊与外显自尊显著相关,并且两者之间的关系得到神经机制的佐证。虽然内隐自尊和外显自尊是两个不同的结构,但是它们并不是简单独立关系,而是紧密联系和相互作用于个体的自我评价。 展开更多
关键词 内隐自尊 外显自尊 态度双加工模型 直觉
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感觉寻求与手机依赖的关系:应对方式的中介作用 被引量:4
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作者 徐文明 叶彩霞 方烨仪 《心理研究》 2019年第3期245-251,共7页
目的:考察应付方式在大学生感觉寻求与手机依赖指数间的中介作用。方法:采用手机依赖指数量表、简易应对方式问卷以及感觉寻求问卷对603名大学生进行集体调查。结果:(1)手机依赖指数分别与感觉寻求、消极应对方式呈显著正相关(r=0.273,p... 目的:考察应付方式在大学生感觉寻求与手机依赖指数间的中介作用。方法:采用手机依赖指数量表、简易应对方式问卷以及感觉寻求问卷对603名大学生进行集体调查。结果:(1)手机依赖指数分别与感觉寻求、消极应对方式呈显著正相关(r=0.273,p<0.001;r=0.355,p<0.001),与积极应对方式的相关不显著(r=-0.024,p>0.05);(2)感觉寻求对手机依赖有直接预测作用,其中有58.41%是通过消极应对方式起的作用。结论:感觉寻求能够预测手机依赖,而且大学生感觉寻求对手机依赖的影响部分地是通过消极应对方式的中介作用实现的。 展开更多
关键词 感觉寻求 手机依赖 应付方式
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大学课堂手机软瘾干预取向特征分析及发展方向 被引量:1
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作者 徐文明 《西北医学教育》 2016年第5期751-754,807,共5页
手机逐渐蔓延至大学课堂,成为校园中不可忽视的现象,是大学课堂偏差行为的最为典型的表现。本文介绍了手机软瘾的特点、成因,重点分析手机软瘾干预的认知取向、行为取向、社会影响取向以及医学取向,阐述了干预取向的未来发展方向。文章... 手机逐渐蔓延至大学课堂,成为校园中不可忽视的现象,是大学课堂偏差行为的最为典型的表现。本文介绍了手机软瘾的特点、成因,重点分析手机软瘾干预的认知取向、行为取向、社会影响取向以及医学取向,阐述了干预取向的未来发展方向。文章认为,手机软瘾的干预应整合家庭、社会、校园等力量,运用积极心理学的思想理念以推动课堂手机软瘾干预的理论与实践的进一步发展。 展开更多
关键词 手机软瘾 价值取向 发展趋势
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大学生步行使用手机的影响因素及团体辅导的效果研究
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作者 徐文明 方烨仪 +2 位作者 叶彩霞 黄冬妮 杨颖琪 《心理技术与应用》 2020年第6期366-377,384,共13页
如今道路安全不容乐观,反而大学生步行使用手机的现象越发常见。研究一在计划行为理论的基础上探讨影响步行使用手机的因素。基于研究一的结果,研究二采用实验组、对照组前后测的实验设计,其中实验组的29名学生进行6周的团体辅导,而控... 如今道路安全不容乐观,反而大学生步行使用手机的现象越发常见。研究一在计划行为理论的基础上探讨影响步行使用手机的因素。基于研究一的结果,研究二采用实验组、对照组前后测的实验设计,其中实验组的29名学生进行6周的团体辅导,而控制组不干预。结果发现:(1)行为态度、主观规范通过行为意向间接影响行为,而知觉行为控制直接和间接预测行为;(2)执行意向在行为意向影响行为中起着部分中介作用;(3)经过团体辅导后,实验组的行为变量得分显著低于前测,而控制组不存在显著差异。结果表明,计划行为理论为解释步行使用手机行为提供了良好的理论框架,同时以计划行为理论为基础的团体辅导能减少步行使用手机行为的发生率。 展开更多
关键词 步行 计划行为理论 手机使用 团体辅导
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阅读改变人生吗?阅读文学小说提升社会认知的争议 被引量:2
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作者 徐文明 方岚 王瑞明 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2020年第5期412-416,共5页
阅读文学小说曾经被认为只是大众消遣娱乐的方式,但最近的研究表明,阅读文学小说能够提升个体的社会认知。然而,有些研究并未发现阅读文学小说能够提升社会认知。本文首先批判性地分析支持和质疑“阅读文学小说提升社会认知”的相关证据... 阅读文学小说曾经被认为只是大众消遣娱乐的方式,但最近的研究表明,阅读文学小说能够提升个体的社会认知。然而,有些研究并未发现阅读文学小说能够提升社会认知。本文首先批判性地分析支持和质疑“阅读文学小说提升社会认知”的相关证据,随后提出未来的研究将如何解决这一争论,包括开发新的研究工具和技术、明确文学与小说的操作性定义、确定读者的关键特征、创新研究设计等多个方面。 展开更多
关键词 阅读 文学小说 社会认知 争议
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