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基于超星学习通+直播+团队探究学习的解剖学混合式教学实践被引量：13: 1; 作者刘钦张洁 +1 位作者程亚涛姚前尹《解剖学杂志》 CAS 2021年第2期171-173,共3页; 自2019年年底新型冠状病毒疫情爆发以来,教育部发出“停课不停学、停课不停教”的号召,本文在此背景下,以混合式教学理念为基础,基于超星学习通平台进行《系统解剖学》在线课程资源建设,教师利用腾讯会议平台搭建直播课堂,然后每个小组... 展开更多; 关键词自主预习以学为主分组讨论学习平台个性学习知能混合式教学线上线下; 在线阅读下载PDF 职称材料

解剖学从课程整合到三融合教学模式构建被引量：4: 2; 作者董炘汪华侨 +2 位作者李华潘三强姚前尹《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期1136-1138,共3页; 笔者2012年曾先后发文提出解剖学教学应该转轨，进行三融合教学模式构建，即在授予适量知识的基础上着重能力和价值观的培养。有同道质疑说3个教育目标应该是各课程分工合作才能达成的，专业课学时紧缺，知识都教不完，哪能锦上添花？... 展开更多; 关键词解剖学教学教学模式课程整合分工合作教育目标素质教育价值观专业课; 在线阅读下载PDF 职称材料

把解剖学作为一门科学来教被引量：4: 3; 作者董炘刘钦 +1 位作者董立华胡明一《解剖学杂志》 CAS 2020年第3期241-244,共4页; 作为一门科学来教的含义是:让学生在集体主义价值观、创新能力、科学知识和科学方法论等方面都得到培育。此认识肇始于1953年布卢姆《教育目标分类学》第1分册《认知领域》,发表了该认识。布卢姆主张教育目标(educational objectives)... 展开更多; 关键词集体主义价值观布卢姆教育目标分类学创新能力解剖学科学方法论认知领域解决实际问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

延展性思维在解剖学教学中的应用: 4; 作者刘钦李哲 +1 位作者张洁姚前尹《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期719-719,940,共2页; 解剖学作为医学院校各专业学生接触的第一门重要医学基础课程,一直为大家重视,为各专业培养“实用型人才”奠定了人体形态学基础. 延展性思维主要是利用联想物两者之间的时间与空间上的接近关系,特定方面的相似与对立关系,在原来表面看... 展开更多; 关键词知识点延展性解剖学; 在线阅读下载PDF 职称材料

周围神经损伤临床应用解剖微课程开发被引量：2: 5; 作者姚前尹周惠丽 +2 位作者程亚涛谢树培张洁《解剖学杂志》 CAS 2020年第1期82-84,共3页; 人体解剖学是理论与实践紧密联系的课程,但近年来因解剖学课时减少,而且用于教学的人体标本也逐渐匮乏,给实践性很强的解剖学带来了严峻的挑战[1]。常规的临床教学存在内容繁杂、枯燥乏味、患者配合度低的突出难题,如何使医学生能够更... 展开更多; 关键词微课程开发周围神经损伤人体标本人体解剖学临床应用解剖理论与实践教学效果临床教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

内源性IGF-1有利于短暂脑缺血损伤新生大鼠海马神经发生被引量：2: 6; 作者曾文钦刘钦 +3 位作者姚前尹程亚涛戴景兴原林《广州医学院学报》 2014年第1期5-9,共5页; 目的:7日龄新生大鼠短暂脑缺血诱导海马齿状回(dentate gyrus,DG)新生细胞增殖,观察内源性IGF-1对新生细胞增殖的影响。方法:7日龄新生大鼠64只随机分为缺血(BCCA0)组(n=24)、假手术(SS)组(n=24)、缺血阻断剂(BCCAO+JB1)组(n=8)和缺血... 展开更多; 关键词短暂脑缺血神经发生胰岛素样生长因子1 免疫组织化学新生大鼠; 在线阅读下载PDF 职称材料

苯丙胺对大鼠海马结构内胶质原纤维酸性蛋白质表达的影响: 7; 作者刘钦刘运泉宿宝贵《广州医学院学报》 2010年第1期14-17,共4页; 目的：观察苯丙胺对大鼠海马结构内星形胶质细胞的影响。方法：SD大鼠130只按随机数字表法分为正常组43只，生理盐水组43只和苯丙胺组44只。苯丙胺组给予大鼠每天肌肉注射O．5mg／kg剂量的苯丙胺1次；生理盐水组注射等体积的生理盐水，... 展开更多; 关键词苯丙胺海马神经胶质原纤维酸性蛋白质动物模型大鼠; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于超星学习通+直播+团队探究学习的解剖学混合式教学实践被引量：13: 1; 作者刘钦张洁程亚涛姚前尹; 机构嘉应学院医学院解剖学教研室; 出处《解剖学杂志》 CAS 2021年第2期171-173,共3页; 基金 2019年广东省高等教育教学研究和改革项目(PX-619522)。; 文摘自2019年年底新型冠状病毒疫情爆发以来,教育部发出“停课不停学、停课不停教”的号召,本文在此背景下,以混合式教学理念为基础,基于超星学习通平台进行《系统解剖学》在线课程资源建设,教师利用腾讯会议平台搭建直播课堂,然后每个小组发起单独的腾讯会议,适当增加分组讨论活动,进行团队探究式学习。实现“课前网络自主预习-线上课堂面对面”的新模式,“线上线下”混合转为“完全线上”,通过线上各学习平台交互式结合、个性学习与固定学习融合,优化不同教学要素之间的联系,弥补在线课堂教学手段单一,使课堂更加活跃、生动、有趣,让学生真正参与到课堂、投入到学习,做到以学为主、学教兼顾、知能并举[1]。; 关键词自主预习以学为主分组讨论学习平台个性学习知能混合式教学线上线下; 分类号 R-4 [医药卫生] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名解剖学从课程整合到三融合教学模式构建被引量：4: 2; 作者董炘汪华侨李华潘三强姚前尹; 机构嘉应学院医学院解剖学教研室中山大学医学院解剖学教研室四川大学医学院解剖学教研室暨南大学医学院解剖学系; 出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期1136-1138,共3页; 文摘笔者2012年曾先后发文提出解剖学教学应该转轨，进行三融合教学模式构建，即在授予适量知识的基础上着重能力和价值观的培养。有同道质疑说3个教育目标应该是各课程分工合作才能达成的，专业课学时紧缺，知识都教不完，哪能锦上添花？素质教育遇上高考独木桥即举步维艰，三融合于理不通，可行性也值得怀疑。; 关键词解剖学教学教学模式课程整合分工合作教育目标素质教育价值观专业课; 分类号 R322-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名把解剖学作为一门科学来教被引量：4: 3; 作者董炘刘钦董立华胡明一; 机构暨南大学医学院解剖学教研室嘉应学院医学院解剖学教研室四川大学基础医学与法医学院解剖学教研室中山大学新华学院康复系; 出处《解剖学杂志》 CAS 2020年第3期241-244,共4页; 文摘作为一门科学来教的含义是:让学生在集体主义价值观、创新能力、科学知识和科学方法论等方面都得到培育。此认识肇始于1953年布卢姆《教育目标分类学》第1分册《认知领域》,发表了该认识。布卢姆主张教育目标(educational objectives)包括知识、能力、价值观,能力表现为“解决实际问题”,此论已成世界共识。; 关键词集体主义价值观布卢姆教育目标分类学创新能力解剖学科学方法论认知领域解决实际问题; 分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名延展性思维在解剖学教学中的应用: 4; 作者刘钦李哲张洁姚前尹; 机构嘉应学院医学院解剖学教研室广东医学院解剖学教研室; 出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期719-719,940,共2页; 文摘解剖学作为医学院校各专业学生接触的第一门重要医学基础课程,一直为大家重视,为各专业培养“实用型人才”奠定了人体形态学基础. 延展性思维主要是利用联想物两者之间的时间与空间上的接近关系,特定方面的相似与对立关系,在原来表面看上去并无有机联系的联想物之间建立有机联系,就是由一个点牵扯出一片世界.解剖学教学中,传统的“填鸭式”教学忽略了各项知识之间的内在联系,不利于学生从整体上把握解剖学的知识结构,也不利于学生创新能力的提高.为此我们近年来探索延展性思维在解剖学教学实践中的应用,取得良好效果.; 关键词知识点延展性解剖学; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名周围神经损伤临床应用解剖微课程开发被引量：2: 5; 作者姚前尹周惠丽程亚涛谢树培张洁; 机构嘉应学院医学院解剖学教研室嘉应学院医学院医学系; 出处《解剖学杂志》 CAS 2020年第1期82-84,共3页; 基金广东省本科高校创新创业教育改革研究项目（2018A074261）嘉应学院第十五批高等教育改革项目（JYJG20180115,JYJG20180314） +1 种基金广东省大学生创新创业训练计划项目（201810582104,201810582106）; 文摘人体解剖学是理论与实践紧密联系的课程,但近年来因解剖学课时减少,而且用于教学的人体标本也逐渐匮乏,给实践性很强的解剖学带来了严峻的挑战[1]。常规的临床教学存在内容繁杂、枯燥乏味、患者配合度低的突出难题,如何使医学生能够更好地掌握临床相关知识是临床授课老师一直思考的问题[2]。当然,现在各高校也在建设精品课程,可是由于种种原因导致其利用率不高,且周围神经损伤的知识多,学生学起来困难,所以以微课程为背景下的教学就显得尤为重要,而周围神经损伤微课程开发旨在解决这些难题。笔者在周围神经损伤临床应用解剖知识环节中引入微课教学手段,对激发学生的学习兴趣,提高周围神经教学效果和损伤后临床应用分析能力等均具有积极作用。; 关键词微课程开发周围神经损伤人体标本人体解剖学临床应用解剖理论与实践教学效果临床教学; 分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名内源性IGF-1有利于短暂脑缺血损伤新生大鼠海马神经发生被引量：2: 6; 作者曾文钦刘钦姚前尹程亚涛戴景兴原林; 机构广东嘉应学院医学院人体解剖学教研室南方医科大学人体解剖学教研室; 出处《广州医学院学报》 2014年第1期5-9,共5页; 基金国家重点基础研究计划(973计划)项目(2007CB512705) 国家自然科学基金青年面上项目(30801464); 文摘目的:7日龄新生大鼠短暂脑缺血诱导海马齿状回(dentate gyrus,DG)新生细胞增殖,观察内源性IGF-1对新生细胞增殖的影响。方法:7日龄新生大鼠64只随机分为缺血(BCCA0)组(n=24)、假手术(SS)组(n=24)、缺血阻断剂(BCCAO+JB1)组(n=8)和缺血生理盐水(BCCA0+SS)组(n=8)。用免疫组织化学方法观察BCCAO组和SS组在缺血再灌注后1、4、7 d DG区新生细胞和IGF-1的增殖变化;观察BCCA0+SS组和BCCAO+JB1组在IGF-1受体阻断剂(JB1)阻断7 d后DG区新生细胞和IGF-1的增殖变化。结果:与同时间点SS组比较,缺血再灌注后1、4、7 d的DG区新生细胞和IGF-1阳性细胞数目均显著增加,差异有统计学意义(P<0.05);BCCA0+JB1组IGF-1的表达被阻断,IGF-1阳性细胞数目缺如,而BCCA0+SS组IGF-1表达如常;BCCAO+JB1组DG区新生细胞数目显著减少,与BCCA0+SS组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新生大鼠缺血再灌注损伤上调内源性IGF-1的表达,从而促使DG区新生细胞增殖;使用JB1后,IGF-1的表达被阻断,DG区新生细胞增殖也显著减少,提示内源性IGF-1有利于短暂脑缺血损伤新生大鼠海马区域的神经发生。; 关键词短暂脑缺血神经发生胰岛素样生长因子1 免疫组织化学新生大鼠; Keywords Transient forebrain ischemia neurogenesis insulin-like growth factor-1 immunohistochemistry neonatal rat; 分类号 R364.4 [医药卫生—病理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名苯丙胺对大鼠海马结构内胶质原纤维酸性蛋白质表达的影响: 7; 作者刘钦刘运泉宿宝贵; 机构嘉应学院医学院解剖学教研室暨南大学医学院人体解剖学教研室; 出处《广州医学院学报》 2010年第1期14-17,共4页; 文摘目的：观察苯丙胺对大鼠海马结构内星形胶质细胞的影响。方法：SD大鼠130只按随机数字表法分为正常组43只，生理盐水组43只和苯丙胺组44只。苯丙胺组给予大鼠每天肌肉注射O．5mg／kg剂量的苯丙胺1次；生理盐水组注射等体积的生理盐水，正常组不予处理。用水迷宫训练苯丙胺组和生理盐水组大鼠建立空间辨别性学习记忆模型，用免疫组织化学方法和Western免疫印迹定性和定量胶质原纤维酸性蛋白质（GFAP）的表达。结果：苯丙胺组和生理盐水组海马各亚区的GFAP免疫阳性产物的灰度值与正常组相比明显降低，差异有显著性（P〈0．05），其中苯丙胺组的灰度值最低；苯丙胺组大鼠海马结构内GFAP蛋白表达量比其他两组明显增加（P〈0．05），苯丙胺组内海马结构GFAP蛋白表达量在模型42d内，随时间增加而增加。结论：在本实验条件下，苯丙胺可引起大鼠海马结构GFAP表达显著升高。; 关键词苯丙胺海马神经胶质原纤维酸性蛋白质动物模型大鼠; Keywords amphetamine hippocampal glial fibrillary acidic protein models, animal; 分类号 R338.1 [医药卫生—人体生理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于超星学习通+直播+团队探究学习的解剖学混合式教学实践	刘钦张洁程亚涛姚前尹	《解剖学杂志》 CAS	2021	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	解剖学从课程整合到三融合教学模式构建	董炘汪华侨李华潘三强姚前尹	《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	把解剖学作为一门科学来教	董炘刘钦董立华胡明一	《解剖学杂志》 CAS	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	延展性思维在解剖学教学中的应用	刘钦李哲张洁姚前尹	《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	周围神经损伤临床应用解剖微课程开发	姚前尹周惠丽程亚涛谢树培张洁	《解剖学杂志》 CAS	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	内源性IGF-1有利于短暂脑缺血损伤新生大鼠海马神经发生	曾文钦刘钦姚前尹程亚涛戴景兴原林	《广州医学院学报》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	苯丙胺对大鼠海马结构内胶质原纤维酸性蛋白质表达的影响	刘钦刘运泉宿宝贵	《广州医学院学报》	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料