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民族地区学前儿童国家通用语言教育的家园社协同路径研究 |
谢娜
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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我国学前教育质量的政策变迁历程、演进逻辑与未来展望--基于教育可持续发展的视角 |
陈志其
蔡迎旗
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
10
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3
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卡内基梅隆大学创客教育的课程开发:机构、途径与特征 |
韩芳
陈珊
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
6
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4
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高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才的探索与实践——以新疆维吾尔自治区为例 |
王建梁
刘海洋
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《职业技术教育》
北大核心
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2022 |
6
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5
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澳大利亚技能人才培养质量监管探析——以澳大利亚技能质量署为中心 |
王建梁
卢宇峥
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
0 |
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6
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佐治亚理工学院创客课程模式研究 |
韩芳
陈珊
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
1
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7
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数字赋能高职院校课程思政:时代机遇、现实梗阻与实践路径 |
韩芳
李延平
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
7
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8
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引向深度学习的课堂理答及其实践策略 |
程良宏
白珊
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2023 |
15
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语文教材古代诗词选编刍议 |
胡根林
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
0 |
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