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“学生老板”是这样走出来的——无锡商业职业技术学院探索创业教育纪实 被引量:2
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作者 钱惠英 《中国职业技术教育》 2003年第15期12-14,共3页
1999年5月,无锡商业职业技术学院(原江苏省无锡商业学校,以下简称无锡商院)的96111班学生吉春笋、吴小娟、朱卫刚3人,合资开办了该校首家学生自主创业公司——精工装潢装饰有限公司第一分公司。一石激起千层浪,不到一年时间,先后走出11... 1999年5月,无锡商业职业技术学院(原江苏省无锡商业学校,以下简称无锡商院)的96111班学生吉春笋、吴小娟、朱卫刚3人,合资开办了该校首家学生自主创业公司——精工装潢装饰有限公司第一分公司。一石激起千层浪,不到一年时间,先后走出11名“学生老板”,办起了11家学生自主创业公司,吸纳了30名学生在这些公司任职。“学生老板”现象一时间成了媒体关注的热点,2000年3月,无锡电视台等新闻媒体轮番报道了这所学校的学生创业公司的情况。引起了社会各界对“学生老板”现象的广泛反响。2000年6月,江苏省教育部门在无锡商院隆重举行了江苏省职业学校创业教育现场研讨会。“学生老板”现象的轰动效应,是无锡商院开展创业教育取得初步实绩的生动体现。 展开更多
关键词 “学生老板” 无锡商业职业技术学院 创业教育 素质教育 教学内容 产教结合
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无锡商业职业技术学院 校企互融“SMT教学工厂”生产性实训基地建设与实践 被引量:1
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作者 戴建华 《职业技术教育》 北大核心 2013年第15期56-58,共3页
无锡商业职业技术学院坐落于无锡职教园区,创建于1965年。是一所主要面向现代服务业培养高素质技能型人才的普通高等学校。学校占地面积1600余亩,建筑面积近30万平方米,建有校内实训基地15个,各类实训(验)室167个,校内实训基地设备总... 无锡商业职业技术学院坐落于无锡职教园区,创建于1965年。是一所主要面向现代服务业培养高素质技能型人才的普通高等学校。学校占地面积1600余亩,建筑面积近30万平方米,建有校内实训基地15个,各类实训(验)室167个,校内实训基地设备总值7000余万元。学校在长期的职业教育改革与实践中,立足服务地方经济社会发展,行业特色鲜明,办学定位准确,校企合作体制机制逐步完善,社会服务能力显著提高,人才培养质量稳步提升。 展开更多
关键词 无锡商业职业技术学院 实训基地建设 教学工厂 实践 校企 生产性 SMT 普通高等学校
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电子商务特色专业建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:15
3
作者 桂海进 汤发俊 《职业技术教育》 北大核心 2009年第23期14-16,共3页
无锡商业职业技术学院在电子商务专业建设过程中,将创业素质教育始终贯穿于人才培养的全过程,工学结合方式始终体现于人才培养的各环节。学校以江苏商贸职教集团为依托,针对电子商务专业人才培养目标创立"五三融合"的人才培... 无锡商业职业技术学院在电子商务专业建设过程中,将创业素质教育始终贯穿于人才培养的全过程,工学结合方式始终体现于人才培养的各环节。学校以江苏商贸职教集团为依托,针对电子商务专业人才培养目标创立"五三融合"的人才培养模式,基于电子商务构建"双类型岗位"课程体系,并建立了强化实战的实践教学体系,有效地提高了学生的综合能力。 展开更多
关键词 特色专业建设 电子商务 五三融合 人才培养模式
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论高职院校文化内涵建设中学校文化与地方文化的融合——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:9
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作者 朱有明 张薛梅 《职教论坛》 北大核心 2016年第11期31-35,共5页
高职院校服务地方经济社会发展的职责和职业教育属性,决定了高职院校在深化内涵建设过程中需要统筹学校文化、地方文化、企业文化之间的关系,并不断强化其内涵建设。文化内涵建设是高职院校内涵建设的重要内容之一,是高职院校巩固内涵... 高职院校服务地方经济社会发展的职责和职业教育属性,决定了高职院校在深化内涵建设过程中需要统筹学校文化、地方文化、企业文化之间的关系,并不断强化其内涵建设。文化内涵建设是高职院校内涵建设的重要内容之一,是高职院校巩固内涵建设成效的有力保障,而众多高职院校在推进学校文化内涵建设方面都面临着"建什么"和"怎么建"的问题。文章基于高职院校学校文化和地方文化融合视角,从高职院校学校文化和地方文化的基本概念入手,分析高职院校学校文化和地方文化融合的必要性及融合过程中存在的问题和不足,最后以无锡商业职业技术学院为例,探究两者有效融合应遵循的原则与路径,以期为提高高职院校内涵建设水平提供参考借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 内涵建设 学校文化 地方文化 融合途径
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“一带一路”背景下高职院校境外办学实践——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:26
5
作者 赵丽 《职业技术教育》 北大核心 2019年第9期64-68,共5页
无锡商业职业技术学院探索'借船出海'校企联合'走出去'办学新模式,在柬埔寨成立职业培训中心、联合开展留学生学历教育、申办股份制海外大学,在深化产教融合、强化多元参与、创新人才培养、服务'一带一路'方面... 无锡商业职业技术学院探索'借船出海'校企联合'走出去'办学新模式,在柬埔寨成立职业培训中心、联合开展留学生学历教育、申办股份制海外大学,在深化产教融合、强化多元参与、创新人才培养、服务'一带一路'方面收获经验。构建监管机制和质量体系是高职院校境外办学的发展根本;加强顶层设计与科学规划是高职院校境外办学的关键;搭建公共服务平台和资源共享平台是高职院校境外办学的抓手。 展开更多
关键词 一带一路 高职院校 境外办学 借船出海
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“一带一路”背景下高职院校海外办学成效、困难与对策——以无锡商业职业技术学院柬埔寨办学为例 被引量:25
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作者 李传彬 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第18期37-41,共5页
随着"一带一路"发展战略的实施和中国经济结构调整、生产方式变革的深入,我国企业走出去呈剧增态势。它们在海外发展面临沿线发展中国家教育相对落后、技术人才严重短缺的问题,为高等职业教育校企联合海外办学带来契机。无锡... 随着"一带一路"发展战略的实施和中国经济结构调整、生产方式变革的深入,我国企业走出去呈剧增态势。它们在海外发展面临沿线发展中国家教育相对落后、技术人才严重短缺的问题,为高等职业教育校企联合海外办学带来契机。无锡商业职业技术学院多年来探索校企合作在柬埔寨办学取得的相关成效,深入分析了海外办学过程中遇到的困难及其对策,并对高职院校在"一带一路"沿线发展中国家办学提出了具有前瞻意义的思考。 展开更多
关键词 一带一路 高职院校 海外办学
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高职院校“工学交替、半工半读”人才培养改革研究实践——以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例 被引量:14
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作者 王慧 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期68-70,共3页
"工学交替、半工半读"的职业教育人才培养模式是当前我国职业教育改革和发展的新突破。文章以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例着重从引企入校作为突破口,从"工学交替、半工半读"人才培养的实施基础、实施目... "工学交替、半工半读"的职业教育人才培养模式是当前我国职业教育改革和发展的新突破。文章以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例着重从引企入校作为突破口,从"工学交替、半工半读"人才培养的实施基础、实施目标、组织方式与具体实践等三大方面进行分析与研究,以阐述在"工学交替、半工半读"人才培养改革中的做法与经验。 展开更多
关键词 工学交替 半工半读 人才培养 研究实践
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艺术设计类专业“工作室”模式下的教学质量监控体系——以浙江商业职业技术学院为例 被引量:20
8
作者 朱有明 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期161-163,共3页
随着艺术设计类专业办学规模的不断扩大,我国不少院校开始探索"工作室"制教学模式改革,经过近几年的实践取得了一定的成效。如何在遵循艺术设计学科自身的发展规律的基础上,构建行之有效的教学质量监控体系,是艺术设计类专业... 随着艺术设计类专业办学规模的不断扩大,我国不少院校开始探索"工作室"制教学模式改革,经过近几年的实践取得了一定的成效。如何在遵循艺术设计学科自身的发展规律的基础上,构建行之有效的教学质量监控体系,是艺术设计类专业在教学改革过程中的当务之急。文章就如何构建艺术设计类专业"工作室"制教学模式下的教学质量监控体系提出了诸多有益的建议。 展开更多
关键词 “工作室”制 教学质量监控体系 对策
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高职会计专业课程体系及教学模式创新与实践——以浙江商业职业技术学院为例 被引量:20
9
作者 李传双 《会计之友》 北大核心 2010年第17期111-113,共3页
文章从高职会计课程体系构建目标出发,提出高职会计专业课程设置的方法和要求,总结了浙江商业职业技术学院高职会计专业课程体系及其教学模式的改革与实践经验。
关键词 高职会计 课程体系 教学模式
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关于优化高职院校公选课课程建设的思考——以浙江商业职业技术学院为例 被引量:7
10
作者 胡建钧 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第32期82-84,共3页
公共选修课教学是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分。本文以浙江商业职业技术学院为例,对当前高职院校公选课课程建设方面存在的问题进行了探讨,并提出了应采取的对策和措施。
关键词 公共选修课 课程建设 教学质量
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高职院校“立德树人”培育机制与实践路径——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:5
11
作者 张鹏飞 《职业技术教育》 北大核心 2022年第35期18-22,共5页
新时代立德树人工程建设还面临理念创建不成体系、机制构建效益不佳、要素遴选不够全面等问题。针对这些问题,需要在“立德树人”培育机制与实践路径上进行深入研究。以无锡商业职业技术学院为例,通过研究确定培育机制的理念引领和主要... 新时代立德树人工程建设还面临理念创建不成体系、机制构建效益不佳、要素遴选不够全面等问题。针对这些问题,需要在“立德树人”培育机制与实践路径上进行深入研究。以无锡商业职业技术学院为例,通过研究确定培育机制的理念引领和主要要素及其相互关系来解决培育机制创建的问题。通过加强思政课程、完善课程思政体系、强化三全育人模式、创新治理机制来推动立德树人与课堂教学、专业理论实践涵养、大学文化、大学治理体系和治理能力现代化建设有机融合。 展开更多
关键词 高职院校 立德树人 培育机制 实践路径
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基于DACUM职业分析法的课程体系改革——以无锡商业职业技术学院会计专业课程开发为例 被引量:5
12
作者 丁一琳 《会计之友》 北大核心 2011年第17期109-111,共3页
DACUM职业分析法是通过分析职业岗位所需能力制订教学计划的职业分析方法,对我国高职会计专业建设、课程体系改革有重要意义。
关键词 DACUM职业分析法 会计专业课程开发 职业能力培养
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浙江商业职业技术学院在校学生自主创业调研报告 被引量:3
13
作者 何伏林 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第6期53-54,共2页
大学生在校学习期间开展创业活动是一个颇受争议的话题。浙江商业职业技术学院通过两年来的实践证明,只要正确引导,在校大学生自主创业就十分有利于学生创业素质的提高。教育部高职高专院校人才培养工作水平评估委员会对学院这一人才... 大学生在校学习期间开展创业活动是一个颇受争议的话题。浙江商业职业技术学院通过两年来的实践证明,只要正确引导,在校大学生自主创业就十分有利于学生创业素质的提高。教育部高职高专院校人才培养工作水平评估委员会对学院这一人才培养创新项目予以充分肯定。 展开更多
关键词 大学生 创业 学业 创业素质 调研报告
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高职工商管理专业综合实训室建设的实证分析——以浙江商业职业技术学院为例 被引量:1
14
作者 王勇 《职业技术教育》 2008年第26期53-54,共2页
现代企业需要综合素质高、应变能力强的高技能复合型和创新型人才。这种综合技能及创新素质的培养需要依托于综合实训室。基于工商管理专业的培训目标,高职院校建设综合实训室应立足于为创新教育、创造教育和创业教育服务,其综合实训模... 现代企业需要综合素质高、应变能力强的高技能复合型和创新型人才。这种综合技能及创新素质的培养需要依托于综合实训室。基于工商管理专业的培训目标,高职院校建设综合实训室应立足于为创新教育、创造教育和创业教育服务,其综合实训模拟软件的开发应以创业流程为明线,实训设计要突出整合性,环境模拟要力求真实性。 展开更多
关键词 高等职业院校 工商管理专业 综合实训室 创业教育
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高职高专国际贸易专业OPEN方案的执行——无锡商业职业技术学院国际经济与贸易专业建设思路
15
作者 钱琳伊 《职教论坛》 2007年第10X期25-27,共3页
考虑高职高专国际贸易专业建设的特征与内涵,本文从高职高专教育的特点和国际贸易专业的性质出发.提出了“OPEN”的建设理念,并且从人才培养模式、教学内容与课程设置、师资队伍建设三方面谈了“OPEN”理念的执行思路。
关键词 职业教育 国际贸易专业 OPEN 执行
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创办高职特色,走产教结合、商教结合的办学道路——谈上海商业职业技术学院高职教育的改革及其发展
16
作者 方名山 《华东经济管理》 1999年第2期31-32,共2页
教育与经济社会发展紧密结合,为社会主义现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,是面向21世纪我国教育改革和发展的方向。上海商业职业技术学院就是在这一大的发展趋势下,去年3月经国家教育部批准,成立的独立设置的高职学院。因... 教育与经济社会发展紧密结合,为社会主义现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,是面向21世纪我国教育改革和发展的方向。上海商业职业技术学院就是在这一大的发展趋势下,去年3月经国家教育部批准,成立的独立设置的高职学院。因此,把握世界经济、科技和教育发展的... 展开更多
关键词 上海 高等职业教育 教育改革 发展
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关于高职开展半工半读模式人才培养的探索——以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例 被引量:6
17
作者 倪宁 《职教论坛》 北大核心 2012年第32期75-76,79,共3页
工学结合、半工半读是现代职业教育的一种人才培养模式。电子商务行业发展迅速,急需技能型人才,高职的电子商务专业实施"半工半读"人才培养模式符合职业教育发展规律,有利于加快学生技能的提高和就业,有利于学校专业的发展。... 工学结合、半工半读是现代职业教育的一种人才培养模式。电子商务行业发展迅速,急需技能型人才,高职的电子商务专业实施"半工半读"人才培养模式符合职业教育发展规律,有利于加快学生技能的提高和就业,有利于学校专业的发展。通过梳理浙江商业职业技术学院电子商务"半工半读"人才培养模式的相关经验,思考并总结开展"半工半读"人才培养模式实施的途径及优点和需要注意的问题。 展开更多
关键词 半工半读 职业素质 人才培养 工学结合
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高职院校产教融合“三链合一”人才培养模式探索——以浙江商业职业技术学院为例 被引量:36
18
作者 季瑶娴 《职教论坛》 北大核心 2020年第1期133-138,共6页
产教融合人才培养依赖于高水平的师资队伍和切实有效的人才培养模式,高质量且稳定的双师师资队伍是高职院校培养高素质技术技能型人才重要的基础。在产教融合背景下,实施专业链、人才链与产教链"三链合一",建设校企双向交流... 产教融合人才培养依赖于高水平的师资队伍和切实有效的人才培养模式,高质量且稳定的双师师资队伍是高职院校培养高素质技术技能型人才重要的基础。在产教融合背景下,实施专业链、人才链与产教链"三链合一",建设校企双向交流的高素质教师队伍机制,创新高职院校与企业单位之间在校企合作中的人才培养模式,是切实提高教师专业水平和素质,提高学生的培养质量和竞争力的有效途径。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 校企双向交流 人才培养模式
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技术认识论视域下职业教育评价的变革与重构 被引量:10
19
作者 张音宇 《教育与职业》 北大核心 2024年第6期98-104,共7页
技术认识论关于技术发展规律、技术知识特点、技术认识逻辑的观点对职业教育评价产生了深刻影响。从技术认识论的视角看,职业教育评价存在价值关怀弱化、多元主体诉求冲突、评价内容未能凸显类型特色、评价方法相对单一等问题。为此,应... 技术认识论关于技术发展规律、技术知识特点、技术认识逻辑的观点对职业教育评价产生了深刻影响。从技术认识论的视角看,职业教育评价存在价值关怀弱化、多元主体诉求冲突、评价内容未能凸显类型特色、评价方法相对单一等问题。为此,应以立德树人为核心,确立技术素养与人文素养相结合的评价理念;面向多元利益相关者,构建职业教育评价共同体;依据职业教育类型特征,完善产教融合评价内容;以技术认识为导向,探索过程性评价方法,从而健全职业教育评价体系。 展开更多
关键词 技术 技术认识论 职业教育评价 重构
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区块链技术在数字贸易中的应用效果及市场潜力——基于实地调研的综合评估 被引量:1
20
作者 祝艳春 孙君 《商业经济研究》 北大核心 2025年第13期153-156,共4页
本文聚焦于江苏地区,基于2016-2022年实地调研数据,综合评估区块链技术在数字贸易中的应用效果及其市场潜力。研究通过深度剖析区块链技术如何重塑数字贸易的交易模式、提升交易透明度与效率、增强供应链管理的可追溯性与安全性,揭示其... 本文聚焦于江苏地区,基于2016-2022年实地调研数据,综合评估区块链技术在数字贸易中的应用效果及其市场潜力。研究通过深度剖析区块链技术如何重塑数字贸易的交易模式、提升交易透明度与效率、增强供应链管理的可追溯性与安全性,揭示其在推动企业价值创造与提升方面的具体成效。本文不仅丰富了区块链技术在数字贸易领域应用的理论研究,还为有关部门提供了关于如何规范与引导区块链技术发展的政策建议,为企业管理者提供了实施区块链技术的策略指导,以期进一步推动区块链技术在数字经济时代的广泛应用与深度融合。 展开更多
关键词 区块链技术 数字贸易 应用效果 市场潜力 信息安全挑战
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