|
1
|
“学生老板”是这样走出来的——无锡商业职业技术学院探索创业教育纪实 |
钱惠英
|
《中国职业技术教育》
|
2003 |
2
|
|
|
2
|
无锡商业职业技术学院 校企互融“SMT教学工厂”生产性实训基地建设与实践 |
戴建华
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2013 |
1
|
|
|
3
|
电子商务特色专业建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院为例 |
桂海进
汤发俊
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2009 |
15
|
|
|
4
|
论高职院校文化内涵建设中学校文化与地方文化的融合——以无锡商业职业技术学院为例 |
朱有明
张薛梅
|
《职教论坛》
北大核心
|
2016 |
9
|
|
|
5
|
“一带一路”背景下高职院校境外办学实践——以无锡商业职业技术学院为例 |
赵丽
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2019 |
26
|
|
|
6
|
“一带一路”背景下高职院校海外办学成效、困难与对策——以无锡商业职业技术学院柬埔寨办学为例 |
李传彬
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2017 |
25
|
|
|
7
|
高职院校“工学交替、半工半读”人才培养改革研究实践——以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例 |
王慧
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
14
|
|
|
8
|
艺术设计类专业“工作室”模式下的教学质量监控体系——以浙江商业职业技术学院为例 |
朱有明
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
20
|
|
|
9
|
高职会计专业课程体系及教学模式创新与实践——以浙江商业职业技术学院为例 |
李传双
|
《会计之友》
北大核心
|
2010 |
20
|
|
|
10
|
关于优化高职院校公选课课程建设的思考——以浙江商业职业技术学院为例 |
胡建钧
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2010 |
7
|
|
|
11
|
高职院校“立德树人”培育机制与实践路径——以无锡商业职业技术学院为例 |
张鹏飞
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2022 |
5
|
|
|
12
|
基于DACUM职业分析法的课程体系改革——以无锡商业职业技术学院会计专业课程开发为例 |
丁一琳
|
《会计之友》
北大核心
|
2011 |
5
|
|
|
13
|
浙江商业职业技术学院在校学生自主创业调研报告 |
何伏林
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2008 |
3
|
|
|
14
|
高职工商管理专业综合实训室建设的实证分析——以浙江商业职业技术学院为例 |
王勇
|
《职业技术教育》
|
2008 |
1
|
|
|
15
|
高职高专国际贸易专业OPEN方案的执行——无锡商业职业技术学院国际经济与贸易专业建设思路 |
钱琳伊
|
《职教论坛》
|
2007 |
0 |
|
|
16
|
创办高职特色,走产教结合、商教结合的办学道路——谈上海商业职业技术学院高职教育的改革及其发展 |
方名山
|
《华东经济管理》
|
1999 |
0 |
|
|
17
|
关于高职开展半工半读模式人才培养的探索——以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例 |
倪宁
|
《职教论坛》
北大核心
|
2012 |
6
|
|
|
18
|
高职院校产教融合“三链合一”人才培养模式探索——以浙江商业职业技术学院为例 |
季瑶娴
|
《职教论坛》
北大核心
|
2020 |
36
|
|
|
19
|
技术认识论视域下职业教育评价的变革与重构 |
张音宇
|
《教育与职业》
北大核心
|
2024 |
10
|
|
|
20
|
区块链技术在数字贸易中的应用效果及市场潜力——基于实地调研的综合评估 |
祝艳春
孙君
|
《商业经济研究》
北大核心
|
2025 |
1
|
|