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跨学科视角下的高校电池专业教学模式
1
作者
张慧
魏艺
《电池》
CAS
北大核心
2024年第6期897-899,共3页
随着新能源技术的进步,电池技术已成为推动能源转型的核心力量。基于跨学科的视角,深入分析当前高校电池专业教学模式的现状与存在的问题,并针对性地提出了改进策略。倡导构建一套综合性的教学模式,该模式不仅融合多学科的知识与技能,...
随着新能源技术的进步,电池技术已成为推动能源转型的核心力量。基于跨学科的视角,深入分析当前高校电池专业教学模式的现状与存在的问题,并针对性地提出了改进策略。倡导构建一套综合性的教学模式,该模式不仅融合多学科的知识与技能,还着重培养学生的创新能力。它强调理论与实践的紧密结合,同时注重培养学生的跨学科思维能力,旨在为电池专业的学生提供全面而系统的教育,使他们能够更好地适应并引领未来电池产业的发展趋势。
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关键词
跨学科教育
电池专业
教学模式
课程整合
改进策略
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题名
跨学科视角下的高校电池专业教学模式
1
作者
张慧
魏艺
机构
商丘职业技术学院五年制大专部
天津大学建筑
学院
出处
《电池》
CAS
北大核心
2024年第6期897-899,共3页
基金
2024年度河南省高等学校重点科研项目应用研究(24B880045)。
文摘
随着新能源技术的进步,电池技术已成为推动能源转型的核心力量。基于跨学科的视角,深入分析当前高校电池专业教学模式的现状与存在的问题,并针对性地提出了改进策略。倡导构建一套综合性的教学模式,该模式不仅融合多学科的知识与技能,还着重培养学生的创新能力。它强调理论与实践的紧密结合,同时注重培养学生的跨学科思维能力,旨在为电池专业的学生提供全面而系统的教育,使他们能够更好地适应并引领未来电池产业的发展趋势。
关键词
跨学科教育
电池专业
教学模式
课程整合
改进策略
Keywords
interdisciplinary education
battery major
teaching mode
curriculum integration
improvement strategy
分类号
TM912.9 [电气工程—电力电子与电力传动]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
跨学科视角下的高校电池专业教学模式
张慧
魏艺
《电池》
CAS
北大核心
2024
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