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引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响被引量：3: 1; 作者刘丹许诗浩黄月《罕少疾病杂志》 2024年第1期128-129,136,共3页; 目的探究引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响。方法回顾性分析2019年1月-2020年5月期间就诊我院的语言发育迟缓儿童临床资料,以引导式教育在我科室推行时间(2019年10月)为分界线,将推行前(2019年1月-2019年1... 展开更多; 关键词引导式教育语言发育迟缓发育商语言行为能力社会适应能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

重复经颅磁刺激技术在小儿脑性瘫痪神经功能康复中的应用: 2; 作者陈星宇《华夏医学》 CAS 2024年第2期190-194,共5页; 目的探讨重复经颅磁刺激(TMS)技术对小儿脑性瘫痪神经功能康复情况的影响。方法选取110例脑性瘫痪患儿,采用随机数表法分为对照组与研究组,每组55例。对照组接受康复治疗,研究组在对照组的基础上联合TMS治疗。比较两组治疗前后Gesell发... 展开更多; 关键词重复经颅磁刺激脑性瘫痪儿童神经功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

语言康复训练结合针灸对小儿脑性瘫痪的疗效被引量：2: 3; 作者张雯贺勋黄月《河南医学研究》 CAS 2022年第3期485-488,共4页; 目的探讨语言康复训练结合针灸对于小儿脑性瘫痪的疗效。方法选择2017年10月至2020年12月于商丘市第一人民医院治疗的92例脑性瘫痪患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为研究组(46例)和参照组(46例)。参照组接受基础治疗及语言康复训练... 展开更多; 关键词脑性瘫痪语言康复训练针灸神经功能语言发育迟缓; 在线阅读下载PDF 职称材料

辨证针刺干预联合综合康复训练课对孤独症谱系障碍患儿社交能力的影响被引量：3: 4; 作者刘丹许诗浩贺勋《罕少疾病杂志》 2023年第12期106-107,共2页; 目的研究辨证针刺干预联合综合康复训练课对孤独症谱系障碍(ASD)患儿社交能力的影响。方法取本院自2019年5月至2020年6月收治的60例ADS患儿,采用随机数字表法分为对照组30例与观察组30例。对照组接受综合康复训练干预,观察组采用辨证针... 展开更多; 关键词孤独症谱系障碍辨证针刺综合康复训练课社交能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

生物反馈疗法联合行为矫正对儿童多动症的行为及执行能力的影响被引量：1: 5; 作者陈中霞吕露芬《四川生理科学杂志》 2022年第9期1640-1642,共3页; 目的:探讨生物反馈疗法联合行为矫正对儿童多动症的影响。方法:选取2020年5月至2021年12月我院治疗的儿童注意缺陷多动症(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿168例为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各84例。对... 展开更多; 关键词生物反馈疗法行为矫正儿童多动症执行能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响被引量：3: 1; 作者刘丹许诗浩黄月; 机构商丘市第一人民医院儿科康复; 出处《罕少疾病杂志》 2024年第1期128-129,136,共3页; 基金河南省医学科技攻关计划项目(202183116)。; 文摘目的探究引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响。方法回顾性分析2019年1月-2020年5月期间就诊我院的语言发育迟缓儿童临床资料,以引导式教育在我科室推行时间(2019年10月)为分界线,将推行前(2019年1月-2019年10月)接受早期康复护理干预的60例样本纳入对照组,将推行后(2019年10月-2020年5月)接受引导式教育联合早期康复护理干预的60例样本纳入观察组。比较干预前及干预6个月后语言行为能力[Gesell发育量表(GDDS)]、社会适应能力[中文版儿童适应行为评定量表第二版(ABAS-Ⅱ)]评分变化;比较干预6个月后两组患儿患儿发育商[中文版Griffiths发育评估量表(GDS-C)]差异。结果干预6个月后两组GDDS、ABAS-Ⅱ评分均有提升,且观察组患儿更高(P<0.05);干预6个月后观察组患儿GDS-C语言能力改善情况均高于同时期对照组(P<0.05)。结论引导式教育联合早期康复护理干预可以促进语言发育迟缓儿童发育商提高,增强其语言行为能力和社会适应能力。; 关键词引导式教育语言发育迟缓发育商语言行为能力社会适应能力; Keywords Guided Education Language Development Delay Development Quotient Language Behavior Ability Social Adaptation Ability; 分类号 R339.3 [医药卫生—人体生理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重复经颅磁刺激技术在小儿脑性瘫痪神经功能康复中的应用: 2; 作者陈星宇; 机构商丘市第一人民医院儿科康复科; 出处《华夏医学》 CAS 2024年第2期190-194,共5页; 基金河南省医学科技攻关项目(LHGJ2021002249)。; 文摘目的探讨重复经颅磁刺激(TMS)技术对小儿脑性瘫痪神经功能康复情况的影响。方法选取110例脑性瘫痪患儿,采用随机数表法分为对照组与研究组,每组55例。对照组接受康复治疗,研究组在对照组的基础上联合TMS治疗。比较两组治疗前后Gesell发展诊断量表发育商(DQ)、儿童状态-特质焦虑量表(STAIC)、贝利婴儿发展量表(BSID)、儿童抑郁评定量表(CDRS)的评分及临床治疗效果。结果治疗后,研究组DQ、BSID的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组CDRS、STAIC的评分均低于对照组(P<0.05)。治疗后,研究组治疗总有效率96.36%高于对照组的81.82%(P<0.05)。结论TMS治疗小儿脑性瘫痪的效果良好,能够改善脑性瘫痪患儿神经功能与精神状态,提高临床治疗效果,减轻脑性瘫痪综合症状。; 关键词重复经颅磁刺激脑性瘫痪儿童神经功能; Keywords repetitive transcranial magnetic stimulation cerebral palsy children neurological functio; 分类号 R49 [医药卫生—康复医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语言康复训练结合针灸对小儿脑性瘫痪的疗效被引量：2: 3; 作者张雯贺勋黄月; 机构商丘市第一人民医院儿科康复科; 出处《河南医学研究》 CAS 2022年第3期485-488,共4页; 文摘目的探讨语言康复训练结合针灸对于小儿脑性瘫痪的疗效。方法选择2017年10月至2020年12月于商丘市第一人民医院治疗的92例脑性瘫痪患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为研究组(46例)和参照组(46例)。参照组接受基础治疗及语言康复训练,研究组在参照组基础上接受针灸治疗。治疗前后分别采用患儿粗大运动功能评定量表(GMFM)、格赛尔(Gesell)整体发育评估、语言发育商(DQ)、中国儿童发展量表(CDCC)、残疾儿童综合功能评定量表比较两组临床疗效。结果治疗后,研究组A、B、C、D、E区评分高于参照组(P<0.05);研究组Gesell、DQ、智力发育指数(MDI)和心理运动发育指数(PDI)评分高于参照组(P<0.05);研究组社会功能、自理动作、认知功能、语言功能、运动功能评分高于参照组(P<0.05);研究组总有效率(95.65%)较参照组(82.61%)高(P<0.05)。结论语言康复训练结合针灸治疗脑性瘫痪小儿,可改善各脑区功能及语言发育迟缓状态,提升患儿临床疗效。; 关键词脑性瘫痪语言康复训练针灸神经功能语言发育迟缓; Keywords cerebral palsy language rehabilitation training acupuncture neurological function language ret ardation; 分类号 R742.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名辨证针刺干预联合综合康复训练课对孤独症谱系障碍患儿社交能力的影响被引量：3: 4; 作者刘丹许诗浩贺勋; 机构商丘市第一人民医院儿科康复; 出处《罕少疾病杂志》 2023年第12期106-107,共2页; 基金河南省医学科技攻关计划(联合共建)项目(LHGJ20160073)。; 文摘目的研究辨证针刺干预联合综合康复训练课对孤独症谱系障碍(ASD)患儿社交能力的影响。方法取本院自2019年5月至2020年6月收治的60例ADS患儿,采用随机数字表法分为对照组30例与观察组30例。对照组接受综合康复训练干预,观察组采用辨证针刺联合综合康复训练课干预。比较两组患儿临床疗效、孤独症儿童社会技能评定量表评分(ASSS)、儿童自闭症行为量表(ABC)。结果干预后观察组总有效率93.33%,高于对照组70.00%(P<0.05);干预后两组自我调控、社会认知、社会参与等ASSS评分显著高于干预前,且干预后观察组高于对照组(P<0.05);干预后两组自理能力、语言能力、运动能力等ABC评分显著低于干预前,且干预后观察组低于对照组(P<0.05)。结论对ADS患儿采用辨证针刺联合综合康复训练课干预效果较好,明显改善患儿社交能力,优于单一综合康复训练课。; 关键词孤独症谱系障碍辨证针刺综合康复训练课社交能力; Keywords Autism Spectrum Disorder Acupuncture Based on Syndrome Differentiation Comprehensive Rehabilitation Training Course Social Ability; 分类号 R473.72 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生物反馈疗法联合行为矫正对儿童多动症的行为及执行能力的影响被引量：1: 5; 作者陈中霞吕露芬; 机构商丘市第一人民医院儿科康复科; 出处《四川生理科学杂志》 2022年第9期1640-1642,共3页; 文摘目的:探讨生物反馈疗法联合行为矫正对儿童多动症的影响。方法:选取2020年5月至2021年12月我院治疗的儿童注意缺陷多动症(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿168例为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各84例。对照组给与盐酸哌甲酯缓释片联合行为矫正治疗,观察组在对照组基础上联合生物反馈疗法。治疗4 w后,比较两组的临床疗效;采用多动指数量表和儿童行为量表评估患儿行为能力;采用视听整合持续测试(Integrated Visual And Auditory Continuous Performance Test,IVA-CPT)评估患儿视听觉注意力;采用Stroop色词命名测验观察患儿反应抑制能力。结果:治疗后,观察组的临床总有效率为94.05%,显著高于对照组的83.33%(P<0.05);观察组多动指数量表评分、儿童行为量表评分均明显低于对照组(P<0.05);反应时间、漏报数、错报数均明显低于对照组(P<0.05);同时色干扰、字干扰时长均明显低于对照组(P<0.05)。结论:生物反馈疗法联合行为矫正疗效显著,可改善多动症患儿不良行为,提高执行能力和视听觉注意力。; 关键词生物反馈疗法行为矫正儿童多动症执行能力; 分类号 R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响	刘丹许诗浩黄月	《罕少疾病杂志》	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	重复经颅磁刺激技术在小儿脑性瘫痪神经功能康复中的应用	陈星宇	《华夏医学》 CAS	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	语言康复训练结合针灸对小儿脑性瘫痪的疗效	张雯贺勋黄月	《河南医学研究》 CAS	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	辨证针刺干预联合综合康复训练课对孤独症谱系障碍患儿社交能力的影响	刘丹许诗浩贺勋	《罕少疾病杂志》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	生物反馈疗法联合行为矫正对儿童多动症的行为及执行能力的影响	陈中霞吕露芬	《四川生理科学杂志》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料