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服务乡村振兴的高职计算机专业“23334”人才培养模式探索与实践
1
作者
汪岩
《智慧农业导刊》
2025年第20期118-121,共4页
在乡村振兴全面推进的时代背景下,高等职业教育已成为推动乡村数字化建设的重要力量。其中,与数字化进程紧密相关的计算机专业,亟须改革人才培养模式,以精准匹配乡村产业升级与技术应用的动态需求。该文以乡村振兴为背景,系统剖析当前...
在乡村振兴全面推进的时代背景下,高等职业教育已成为推动乡村数字化建设的重要力量。其中,与数字化进程紧密相关的计算机专业,亟须改革人才培养模式,以精准匹配乡村产业升级与技术应用的动态需求。该文以乡村振兴为背景,系统剖析当前高职计算机专业服务乡村振兴的必要性与面临的困境,构建“双轮驱动、三链贯通、三元协同、三阶递进、四维评价”的计算机专业人才培养新模式。通过人才培养改革创新,实现计算机专业人才供给与乡村需求的精准对接,为乡村振兴输送高素质技术技能人才支撑,探索职业教育服务乡村振兴新范式,同时促进职业教育与区域经济协同发展。
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关键词
乡村振兴
高职教育
计算机专业
人才培养
改革路径
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题名
服务乡村振兴的高职计算机专业“23334”人才培养模式探索与实践
1
作者
汪岩
机构
唐山职业技术学院信息安全与教育技术中心
出处
《智慧农业导刊》
2025年第20期118-121,共4页
基金
2025年度唐山市社会科学发展研究立项课题研究成果(TSSKL2025-073)。
文摘
在乡村振兴全面推进的时代背景下,高等职业教育已成为推动乡村数字化建设的重要力量。其中,与数字化进程紧密相关的计算机专业,亟须改革人才培养模式,以精准匹配乡村产业升级与技术应用的动态需求。该文以乡村振兴为背景,系统剖析当前高职计算机专业服务乡村振兴的必要性与面临的困境,构建“双轮驱动、三链贯通、三元协同、三阶递进、四维评价”的计算机专业人才培养新模式。通过人才培养改革创新,实现计算机专业人才供给与乡村需求的精准对接,为乡村振兴输送高素质技术技能人才支撑,探索职业教育服务乡村振兴新范式,同时促进职业教育与区域经济协同发展。
关键词
乡村振兴
高职教育
计算机专业
人才培养
改革路径
Keywords
rural revitalization
higher vocational education
computer major
talent training
reform path
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
服务乡村振兴的高职计算机专业“23334”人才培养模式探索与实践
汪岩
《智慧农业导刊》
2025
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