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谈数学思维与物理教学被引量：12: 1; 作者周庆平李伶利《教育与职业》北大核心 2006年第17期167-168,共2页; 物理的实践验证观点经常被数学所运用。同理，数学的严谨推理和周密分析方法也应为物理所借鉴。寻找两门学科的联结点，进行跨学科点拔，对学生举一反三，提高学习效率至关重要。; 关键词数学思维数学知识物理教学学习效率中学数理结合; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈信息技术在数学教学中的应用被引量：3: 2; 作者石国华武瑾杨玉娟《教育与职业》北大核心 2006年第8期97-98,共2页; 随着中国教育乃至世界教育的不断发展，信息技术教育已经受到越来越多的人的重视，成为教育发展的新趋势。在信息技术条件下，数学课程发生了一些实质性的变化。信息技术在数学教学上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、... 展开更多; 关键词信息技术数学教学课程整合教学手段教学方法课程改革中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈数学教学与多媒体技术被引量：4: 3; 作者杨云飞孙晓毅《教育与职业》北大核心 2005年第32期68-69,共2页; 利用多媒体技术辅助数学教学,改变了传统教学中单维的、抽象的、枯燥的教学模式,用形象、直观的教学方式为学生服务,优化了课堂结构.但它只能是辅助教学的一种手段,目的是要提高教学效率,绝不能为了用而用.; 关键词数学教学多媒体技术几何画板; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学教学中创造性思维的培养被引量：4: 4; 作者郭向荣《教育与职业》北大核心 2008年第23期90-91,共2页; 数学教学重要的是培养学生的思维能力，而创造性思维是数学思维的品质。文章就如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力，提出了一些见解。; 关键词数学教学创造性思维能力培养思维过程猜想能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

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